第四单元11、沉香救母（二）

课题：沉香救母（二） 总课时：3课时 本课时：第1课时主备人：徐玉英 授课人：徐玉英 授课时间4月 8日教学目标知识：学会本课生字，理解由生字组成的词语。技能：认识新偏旁“刀”。能力：能正确、流利、有感情地朗读课文。情意：体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。教学重难点学会本课生字，理解词语，能正确、流利地朗读课文。教学准备 挂图、投影片教学过程一、复习1、指名说说沉香刻苦学武艺的故事。2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？我们一起来学学课文吧！板书课题，齐读课题。二、初读课文1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。2、再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。3、出示词语：血痕在乎诚心打败凶恶 浑身巨响怀抱师傅激动转眼间 救母心切 拜别师傅（1）自读这些生字词（2）哪些字音值得注意？“充”读翘舌音“便、仙”读前鼻音“捧、凶、充”读后鼻音“转”是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？（3）带读，指读，齐读。4、把生字词带入课文中再读读，把课文读得正确流利。5、指名分段朗读课文，师生共同纠正。分节个别读，你认为哪一自然段最有把握读好，就读那一自然段。相机纠正生字词的读音指导读准多音字：血痕转眼间重见天日6、分组读全文，要求字音正确，通顺连贯。7、指名比赛读书。8、读了课文，你知道沉香是怎样解救他的母亲的吗？根据各段段意给出词语：拜别师傅、一路艰辛、打败二郎神、劈山救母三、学习生字，指导书写。1.出示生字卡片：救便仙败 切。认读生字，尝试扩词。2.你们发现，这五个字在结构上有什么相同点？（都是左右结构。）哪些字你认为很容易记？把你的方法介绍给大家。3.提示难写笔画。认识新偏旁“刀”。4.师生集体书空，记住字的笔顺。5.学生练习描红、仿写。四、作业：描红生字。课题：沉香救母（二） 总课时：3课时 本课时：第2课时主备人：徐玉英 授课人：徐玉英 授课时间：4月8日教学目标知识：学会本课生字，理解由生字组成的词语。技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。能力：想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。情意：体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。教学重难点结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。教学准备 挂图、投影片教学过程一、检查复习1、（出示小黑板。）比一比，再组词。 求（）刀（）更（）山（）救（）切（）便（）仙（）仔细看这四组词，你发现了什么？2、出示填空：沉香在（）的帮助下救出了母亲。再次默读课文，完成填空。说说从课文哪一自然段可以知道答案。（第三自然段）二、精读课文，练习感情朗读课文。1学习课文第一自然段。轻声自由朗读课文，边读边想，你仿佛看到了什么？指导朗读：个别读，集体读。2学习课文第二自然段。沉香遇到了哪些困难？从哪看出来的？四人小组合作学习讨论，划出最让你感动的句子。交流：（1）一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。简笔画画出高山、深涧。让学生体会到山之高、涧之险。路途的遥远，相机指导朗读。（2）饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。体会生活的艰辛，指导朗读课文。（3）脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。结合生活实际，领悟沉香的困难。（4）比较：脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕。脚上磨出了一个血泡，身上划下了一道血痕。这两句话有什么不同？朗读体会。沉香遇到了那么多困难和危险，可他一点儿也不在乎。他不在乎什么？为什么不在乎？为了救母沉香不畏艰险，一往无前，看着这位勇士，你们想对他说些什么？让我们一起有感情的朗读课文。3、引读学习课文第三自然段。沉香的孝心不仅感动了我们,也感动了-仙人送给他一把神斧大声朗读第三自然段，想想沉香为什么能得到仙人的帮助？4、学习第四自然段。（1）看图：沉香来到了华山脚下，他心情怎样？会想什么呢？ 学习课文指导朗读，读好日思夜想、无比激动。（2）他又是怎么做的？ 自由读课文。 练读：他举起神斧，奋力向大山劈去。读好奋力劈去。（3）引读课文只听“轰隆”一声巨响，看图，想一想，沉香终于见到了日思夜想的妈妈，他一头扑进妈妈的怀抱，谁能边读边演一演这个场景？想象一下他们会说什么呢？感情朗读第四自然段。三、感情朗读全文。四、生字教学。1.出示生字卡片:充、孝、凶、恶、果。认读生字，练习扩词。2.仔细观察这五个字，你有什么好办法记住它们？（教师及时肯定学生的识字方法。）3.重点指导“凶”字的笔顺。看课后练习中“凶”的笔顺示意，书空，师提醒：书写时先里面后外面。 4. 练习描红，临写，教师巡视指导，提醒注意写字姿势。五、作业。1、描红生字。2、完成天天练第1题。课题：沉香救母（二） 总课时：3课时 本课时：第3课时主备人：徐玉英 授课人：徐玉英 授课时间：4月9日教学目标知识：课堂练习。技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，练习默读课文，复述课文。能力：培养学生的解题能力。情意：初步理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。教学重难点指导学生正确完成课堂练习。教学准备 挂图、投影片教学过程一、复习1、有感情地朗读课文。2、指名说说课文内容。二、练习默读课文，练习复述课文。1讲解默读要求。在心里轻声读，不发出声音，边听边想，记住课文内容。2分组合作，练讲故事。板书：路上打败了二郎神劈山救母母子相认根据板书练讲故事。（1）以小组为单位，分工合作，练习把这个故事讲一讲，可以分段讲，也可以分角色表演。（2）小组合作练习，教师巡视指导，提醒学生可以用课文中的语言，也可以用自己的话讲故事。（3）小组展示，集体评议（4）同座位互相复述，指名复述这个故事。（5）把两部分故事一起合起来说说。三、指导造句1、读读天天练第4题中的句子。2、你能仿照句子，也来用“帮助”造句吗？3、你能用“帮助”造句时，把“帮助”放在句中不同的位置吗？学生说，师生共同纠正。四、作业：1、天天练第4题的造句（两个位置不同的句子） 帮助 帮助2、把两课的故事连起来说一说，说给爸爸妈妈或弟弟妹妹听。3、片段训练：一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。1、这段话共