二年级下册《买电器》教案.doc

买电器教学设计 平山第五小学 翁素棉教学目标：1、探索并掌握整百、整十数加减法的口算方法，并能正确地计算；2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系；教学重点：整百、整十数的加减法的口算。教学难点：理解整百、整十数的加减法口算的算理。教学准备：作业纸，PPT课件，教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：大家喜欢看喜洋洋和灰太狼吗？生：喜欢。师：今天，我们大家一起走进这部动画片，看看在他们之间又发生了什么有趣的事情呢？这天，美羊羊发现羊村里的很多电器都坏了，于是村长就决定去买一些新的电器回来，这个消息被灰太狼听说了，他就组织了一个电器商品促销活动，准备把小羊们吸引到店里一网打尽。羊村的小羊们得到这个消息都想参加。那我们就和小羊们一去看看，好吗？请看商场里面有很多的电器。（课件出示）师：可是这时候狡猾的灰太狼给小羊们设计了一个猜价格的难题，在每个商品的标签上写上了一句话，要求猜出商品的准确价格。才能参加促销活动，大家愿意帮帮小羊们吗？生：愿意。洗衣机的价钱是一个整百数，它在400和600之间。电冰箱的价钱是9个百和6个十组成的一个数。电视机的价钱相当于8张100元人民币的价钱。电风扇的价钱是一个三位数，它的百位是2，十位和个位数都是0。（根据学生回答适时在课件中出示各电器的价格）4、这幅图中有哪些数学信息？（1人起立，完整的说一说四种电器的价格）5、看一看，这些数有什么特点？（引导学生说出整百、整十数，500是5个百，叫整百数；960是9个百、6个十，是整十数）今天我们就一起来学习整百、整十数的口算加减法。（板书：口算加减法）二、自主探究，交流算法1、你能根据这些数学信息，提出数学问题吗？（引导学生完整的说一说问题，包括用到的数学信息）2、学生提问，教师有选择性的板书（指名学生提问）：买1台洗衣机和1台电视机共花多少元？1台洗衣机比1台电视机便宜多少元？1台电冰箱比1台电视机贵多少元？3、你们真棒！提出了那么多的数学问题！可是光会提问还不够，要是能解决那就更棒了。我们先来看第一个数学问题，连起来把题目读一读。谁会列算式？（1）（1人起立说算式，板书500+800）同意吗？（2）怎么计算“500+800”呢？你有什么口算的好办法？在作业纸的反面算一算。比比谁的口算方法多。四人小组讨论（3）哪个同学先来介绍你们的好办法？（师适时板书各个算法）预设：用付钱的方法（课件演示）先拿5张100元，再拿8张100元，合起来是13张100元，也就是1300元。预设：5个百加上8个百是13个百，就是1300。预设：在计数器上用拨珠子的方法预设：先想5+8=13，再在得数后面添两个0，得数是1300。（板书5+8=13）追问：这里的5表示什么？8呢？（补充板书：5个百+8个百=13个百）预设：凑整千的方法500+500+300=1300（元）或800+200+300=1300（元）预设：用竖式计算。引导：用竖式计算也可以，但是今天这节课我们先学习口算的方法。（4）小朋友们真能干，想了那么多好办法，不管哪个方法，都是5个百加上8个百，5和8都在百位，也就是说，口算时要注意相同数位上的数才能相加减。4、考考大家，请你拿出作业纸，完成试一试，列出算式，口算得数。开始吧！1台洗衣机比1台电视机便宜多少元？1台电冰箱比1台电视机贵多少元？三、实践应用，巩固新知1、灰太狼的计划被村长知道了，于是把喜洋洋抓到了智慧岛了。要想救出喜洋洋，必须通过灰太狼设的这些机关才行。小朋友们，想不想救喜洋洋？先来看第一关，请完成作业纸智慧岛大闯关中一颗星的题目，第1、2两题。 （1）算一算，说一说你是怎么算的。3050 9060 4430300500 900600 440300 30005000 90006000（实物投影1位学生作业纸，选择分析易错的一两题）2、第二关：两颗星的题目小马虎算对了吗？对的打“” ，错的打“” ，并改正。30040=700 （ ） 1400400=100 （ ） 230500=780 （ ） （引导学生说一说：小马虎错在哪里？）3、第三关：三颗星的题目小结：太棒了，喜洋洋获救了！他们开心的跑回了羊村。灰太狼的计划最后以失败告终,哭着说.我一定会回来的!四、全课小结，体验收获1、这堂课，你学的开心吗？你学到了什么？小结： 2、老师希望各位小朋友在每一节课中都能收获到知识，收获到快乐。没有最好,只