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文档简介

一、 学习目标1. 掌握文中生动有趣的自然科学知识，及其由浅入深的推理过程。2. 体会说明语言文章的准确性，学会运用典型事例来证明自己的观点3. 理解文章主旨，培养学生谦虚好学的好品质二、 预习导学1. 填空题本文作者 ，出生于意大利西北部的比萨，是著名的 、 、 。他的主要著作有 和 。2. 字音掌握啁啾 喈喈 臆断毋宁 门枢 翌日嗣后 窒息 宽宥3. 词语解释 优柔寡断：毋宁：嗣后：愕然：见识：窒息：笃信：宽宥：三、 学习研讨 1. 文中那个人对蝉的探究最终以无知告终，这说明了什么？作者这样写有什么用意？2. “他通过思索意识到：假使牧童未从此地路过，他将永远不会晓得，自然界有两种产生声音和乐音的方法”这句话有什么含义？四、 检测反馈1. 下列各组词语中都有一个有误的，请订正过来。1) 夸夸其谈 优柔寡断 人迹罕致2) 绕有兴味 聊以自娱 随心所欲3) 迥然不同 一头牛牍 信步而入4) 兴致勃勃 终归陡然 知识贫乏2.下列加横线字词解释正确的一项是（ ）A 因为我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。B 他天资颖慧。（新颖）C 他喂养了许多鸟雀，饶有兴味地欣赏其啁啾，聊以自娱。（聊天）D 不过发音方式迥然不同。（差得远）3.选出下列加横线词语运用错误的一项（ ）A. 琴弦在他随心所欲的拨动下，发出悦耳、连绵的声音。B. 优柔寡断的人往往办事拖沓，遇到问题不能及时解决。C. 辩论会上，小雨夸夸其谈，折服了所有在场的专家评委。D. 那人饶有兴味地陷入了前所未有的愕然之中。4.完成下列表格发现的音乐 发生的原理反应鸟叫声 惊异 牧童的笛声 惊诧不已借丝线的摩擦，以木匣作为共鸣体 门枢和铰链的摩擦声 指尖敲杯子的清脆声昆虫的嗡嗡声变得茫昧 吹奏的弹簧片以为无所不晓 感到知识贫乏五、学后反思哪些知识领域过去人们对它不了解，现在人们已能找到答案；还有哪些知识领域需要人们去探索。答案1. 填空题伽利略 物理学家 数学家 天文学家 对话 论述字音掌握啁啾zhguji 喈喈 ji 臆断y毋宁wnn 门枢sh 翌日y嗣后s 窒息zh 宽宥yu2. 词语解释优柔寡断：办事迟疑，不果断。毋宁：不如。也作“无宁”。嗣后：以后。愕然：形容吃惊。见识：本文指接触事物，扩大见闻。窒息：因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。笃信：忠实地信仰。宽宥：宽恕，饶恕。学习研讨1. 说明这个人在认识世界的过程中并不是穷尽了世上所有的事理。作者这样写的用意是告诉我们：我们的知识的确是有限的，人们探索世界奥秘的脚步才刚刚开始，所有妄自尊大的所谓权威意识都是极其愚蠢的。2. 在这句话中，作者想要表达的是：世界是复杂的，正是由于丰富的
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