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教学资料范本在幼儿一日活动中培养品德教育编 辑：_时 间：_幼儿园工作规程指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主.注重潜移默化的影响.并贯穿于幼儿生活以及各项游戏活动之中。”简而言之.幼儿园的一日活动以及其各个环节都可以用来对幼儿实施德育。那么.怎样才能把德育渗透到幼儿园的一日活动及其各个环节中去呢？一、要有强烈的渗透意识。作为一名幼教工作者.我们就该树立这样的观念：幼儿园的一日活动以及各个环节都渗透着德育的因素。例如在美术活动中.老师有了德育的意识.就会不但注重对幼儿构图技能技巧的培养.更要注重培养幼儿与其他小朋友团结协作的品德和良好习惯.如果没有良好的绘画习惯.绘画的水平也就难以提高。二、要结合每个活动的特点进行渗透。幼儿园的日常生活是平常的.琐碎的。在潜移默化之中对幼儿良好习惯的形成产生不可忽视的影响。因此.我们要充分利用日常生活中的德育因素.对幼儿进行良好的生活习惯和行为习惯的培养。例如.我们班上有几位小朋友用餐时经常乱扔饭菜。我利用食堂需要帮忙摘菜的机会.组织全班幼儿去摘芹菜叶.小朋友们很投入.可是时间一久.他们就没有耐心了.有的小朋友喊脚酸.有的喊脚痛。通过这次劳动.让幼儿认识了食堂工作人员的劳动.使他们懂得了应该尊重和爱护别人的劳动成果.不浪费饭菜.不往地上乱扔脏东西。三、家、园同步做好德育工作。家长是幼儿的第一任教师.家长的品德行为.对子女的教育方法.对幼儿品德形成和发展具有潜移默化的作用。应此.我们要做好家、园联系工作。要求家长配合做到同步教育。如我班有一位小朋友.把小朋友用的橡皮拿回家去了.老师找她谈话时.她也勇敢的承认了错误.并表示明天回园时.把橡皮带回。可当我们把这件事向她妈妈反映时.她妈妈生气的指责老师说.我相信我的女儿.她从来不偷东西的。后来通过
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