浅谈小学校长如何管理好学校.doc

浅谈小学学校工作管理尊敬的各位领导和全体教职工：大家上午好！首先祝大家在新的一年工作顺心，天天开心，健康平安，阖家幸福！今天我作为“学校目标管理考核”比较好的小学代表在这里发言，深感荣幸！xx小学能有今天的成绩，在此要感谢上级领导的关心和各位同仁对我工作的支持、辛勤耕耘和无私的奉献。其实，我调入xx之前，xx小学的教学质量一直很好，我到那以后教学质量只能说是稳中有升，但我自认为大多数老师心情更好了，可以说是乐教。在培养学生方面有些改观，学校多为学生提供了展示平台，让学生展示自己、锻炼自己。我的具体做法跟大家交流一下，与大家共勉：教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校。”我也赞同。我认为校长应该是：具有高度的事业心、责任感和较强的服务心。校长是学校管理的重心人物，而学校管理又是一项十分复杂的系统工程，要想把一所学校办好，我认为校长要拥有一支团结协作、无私奉献的教职工团队。一、校长要有自己的办学理念。 校长要把自己的“理念”明明白白地告诉教师、学生和家长，并在工作中得到有效地实施。何谓“理念”，“理念”就是一个人具有的准备付诸行为的信念，它是一种观念，是行动的指南。比如我们学校的理念就是：“一切为了学生，为了学生的一切，全方位提高学生的综合素质”怎样才能将它全面、正确、有效地在学校具体的工作中实施呢？首先应该得到广大教师、学生家长和社会的理解和支持。为了达到办学目标、为了实现办学理念，我们与教师、家长进行交流，得到大家的认同。其二，要虚心向人家学习，在向人家学习先进的管理经验的同时，还要根据本校的具体情况，因地制宜地突出自己的优势，避开自身的弱势，办出有自己的特色学校，而不是盲目地把别人的先进管理经验生搬硬套地搬到本校加以实施。比如针对我校部分教师教学经验丰富的优势，开展“以老带新”教研活动。解决课改的实际问题。使课改落到实处，使新教师尽量少走弯路，有效提高他们的业务水平。 学校举行的各项活动考虑的是如何给学生提供展示平台和锻炼的机会。如，开学典礼安排学生发言。冬运会要让多数学生有参赛的机会。庆六.一，学生人人都有展示的平台。出板报三年级以上由学生完成，教师指导。校园之声让学生做广播员。开班会时中高年级让学生做记录等等。二、加强师德师风建设。 要办好一所学校，首先要有良好的师德为基础。教师是学校办学的主体力量，师德水平高低是关系师资队伍建设，关系学校教学、教育管理，关系校风、学风，关系学生成长的重要因素。要把师德建设工作落到实处。 在师德规范中对教师提出明确的规范要求：一是要忠诚于党和人民的教育事业，这是师德的方向；二是要爱岗敬业，这是师德的核心；三是要教书育人，这是师德的重点；四是要为人师表，这是师德的基础。在具体的实施过程中：首先让教师明确教师的基本人格目标，即教师首先应是一个合格的公民，要有一个公民应有的人格素质和道德水准。第二是教师的职业目标，即教师应有高于一般公民的品德素质和职业道德品质。第三是素质教育目标，即师德要满足素质教育对教师的要求。我们要加强组织教师学习，不断提高教师的道德素质。 三、依法治校、以制治教。 古人云：“没有规矩，不成方圆”。制度就是规矩，制度就是学校教育、教学的准绳。不过管理学校的模式不是唯一的，究竟用哪种管理模式要因校而异，因人而异。结合学校实际，能人性化管理尽量用人性化管理模式。我们现在的xx小学就能适应这种管理模式。老师们非常自觉，如，每天早晨的早读时间不用学校安排，上午第一节课是谁的，他们主动去辅导学生。他们一般不会随便调课，如有事自己会调好课并告知学校。班工作和常规教学工作能按学校要求按时完成等。当然，人性化管理也有制度，不过这制度尽量站在多数教师的角度去考虑，让那些自觉的老师有自己的空间。但必须要有底线，如果没有底线的管理那就不叫管理。如果学校教师整体思想素质偏差，那只有用制度管理人，故要健全和完善学校各项规章制度。在制定制度的过程中，要充分发扬民主，使制度“合理化、合法化”，这样才能被广大教师所认同并自觉地遵守。有了一套好的制度，还需要狠抓制度的落实，校长和学校的其他管理人员自己要以身作则，加强常规的管理。可以说，一切制度、规定，如果没有检查和督促，没有过硬的措施作保证，都将变成一纸空文。在执行的过程中我一般是先礼后兵。 四、关爱和尊重教职工 既然教师能服从学校安排，政令畅通，能为学校兢兢业业地工作，在管理上省了很多事，那我们管理人员就要多为全体师生服务，为教学服务。校长要把学校当着是自己的家，合理开支学校经费，抓好后勤管理，把钱用到刀刃上，努力改善办学条件，改善师生生活。让教职工有个舒适的工作环境，能让教师安心工作，学生安心学习。我到xx以后，改善了教师食堂，把所有办公室都安装了空调，把学校进行了简单维修等工作。我们不但要关心教师而且还要尊重教师，确保教师的自尊，处理事情要讲究策略和方法。方法不同，所取得的效果就不同。五、校长要知人善用，敢于担当。 所谓“知人”，就是了解知道他人有哪些专长、特点。“善用”，就是合理地分配他人的工作任务，以便达到出色地完成。一所学校办得好与差，光几个班子人员是不够的，必须要有一批德才兼备的合格人才。只要组织得好，他们就会人尽其能；反之，就会见风使舵，积极性调动不起来，变为被动运转，发挥不出应有的作用。学校管理一书明确指出：“学校领导者具有识才之眼、爱才之心、容才之量、用才之胆、扩才之意”。这里告诉我们，当校长必须成为选拔人才、启用人才的明镜，要发现人才、利用人才，让他们的才能有用武之地，得到发挥。用人时要贯彻公平、公正、公开的原则，对工作能力强，在学生心目中有威信的教师要加以培养，委以重任。把对教学工作有特长的教师要放在重要的位置上，使人才各尽所能，各得其所。用人应该顾全大局，千万不能感情用事，不能以自己的好坏为标准来衡量他们。校长还应该做到以诚待人，重用贤才。真正做到用人不疑，疑人不用，大胆地使用人才，合理地使用人才，爱护地使用人才，让教师在工作中不断得到锻炼，从而增长才干，在教书育人的岗位上大显身手，真正做到“英雄”有用武之地。校长还要敢于担当。当学校某个班学生出了什么事情时，要担起责任来，先把问题解决。如果没处理好班级与学校的关系，那谁都不愿意当班主任。 六、加强常规管理，以教研促进教学质量提高。教学是学校的中心工作，教学质量是办学质量的重要体现，全面提高教学质量是学校一切工作的根本，是学校的生命线。课堂常规是课堂教学质量的保证，为了全面了解教学现状，校长室、教导处要经常性地对课堂进行听课，了解教师上课的信息，促使教师平时认真钻研教材，认真对待课堂教学。多开展教研活动，加强年轻教师的培养，组织教师多相互听课，做到互相学习，取长补短。新来的年轻教师经常问我，课到底要怎么上，学生才会听你的。我第一句话就告诉他：要让学生喜欢你，做到了这点就好办了。其实说起来容易，做起来难啊，我认为一是教学方法，二是你的人格魅力等。因此我们大家要虚心向那