陕西省咸阳市中考化学专题复习 走进化学世界（12）（含解析）.doc

走进化学世界（12）一、你一定能选对！请把下列各题中唯一符合题意选项的标号填入签题栏内相应的题号下面1人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程，人们最早利用的化学反应是（）a造纸b酿酒c燃烧d.制火药2下列各图所示变化属于物理变化的是（）a带火星的木条复燃b对着干燥玻璃片呼气c木炭在o2中的燃烧d向澄清石灰水中吹入co23下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）a我是紫红色的固体b我在天然界硬度最大c我会生锈d我在常温下是气体4对下列各组两种外观相似的物质，不能用闻气味的方法来区别的是（）a汽油、食用油b食盐、砂糖c酱油、食醋d白酒、矿泉水5物质的下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（）a颜色b熔点c可燃性d密度6奠定近代化学基础的是（）a火的发现和利用b原子论和分子学说的创立c元素周期律的发现d钢铁的冶炼71元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）a实验b假设c观察d推理8下列关于化学的看法错误的是（）a化学可以为人类研制新材料b化学正在环境保护中发挥重要作用c化学可以为人类提供新能源d化学的发展必然导致生态环境恶化9下列变化产生的热量是化学变化的结果的是（）a手机通话时间过长，电池发热b电熨斗通电发热c液化石油气燃烧放出热量d太阳能热水器被阳光照射变热10从人体呼出的气体可以使（）带火星的木条复燃澄清的石灰水变浑浊燃着的木条燃烧更旺燃着的木条能继续燃烧abcd11化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题下列关于用量的说法不正确的是（）a取用固体时，如果没有说明用量一般取1g2gb洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉c取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1ml2mld使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的12某学生向试管内装入一根带锈的铁钉，结果发现试管底部被铁钉打破，不可能产生这种后果的操作的是（）a向直立的试管中投入铁钉b先把试管横放，用镊子把铁钉放在试管口后迅速立起试管c先把试管横放，用镊子把铁钉放在试管口后慢慢立起试管，让铁钉顺试管壁滑入试管底d试管略倾斜，用镊子把铁钉放在试管口后迅速立起试管13如图所示实验操作中正确的是（）a bcd14对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）a带出实验室b倾倒在水槽中c放入指定的容器中内d放回原试剂瓶中15现在，专家否认了“味精致癌”的说法实验表明，味精在100时加热半小时，只有0.3%的味精（谷氨酸钠）生成焦谷氨酸钠，其对人体的影响甚微对此下列认识正确的是（）a谷氨酸钠受热不分解b谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是物理变化c大量食用味精有利于身体健康d实验是研究问题的一种有效方法16实验桌上因酒精灯打翻而着火时，你采取的应急措施是（）a拨打火警电话119b用湿抹布盖灭c找老师一起想办法d逃跑17洗净后的试管放置晾干的方法是（）a横放在实验桌上b管口向上，直立放在试管架上c管口向下，倒放在试管架上d只要放在干净的地方就可以18某学生欲称4.3g氯化钠，他在左边托盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是（）a4.3gb3.7gc4.0gd4.6g19某同学加热23ml食盐水，操作正确顺序应该是（）点燃酒精灯；加热；用试管夹夹好试管；往试管中加入23ml食盐水；将试剂瓶盖好，放回原处abcd20“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容2002年桂林市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”，以下做法属于“绿色销毁”的是（）a泼上汽油焚烧b倾倒入漓江c深埋入土中d碾压粉碎后回收再利用二、认真填一填！请把您认为正确的答案填写在题中的横线上21将下列实验所用仪器的名称填在横线上：吸取和滴加少量液体时，需要用（填名称，下同）；用排水法收集呼出气体时，需要用；用于给物质加热的仪器是；量取一定量体积的液体时，需要用；能直接受热的仪器是；具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是22实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性为了安全，不能用手，不要把鼻孔凑到去闻气体的气味，绝对不可品尝23阅读以下材料，回答问题煤气的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体为了防止煤气中毒，常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体硫醚当煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味觉察到煤气泄漏了，以便及时采取措施1l一氧化碳约重1.25g左右，密度跟空气接近一氧化碳燃烧生成二氧化碳一氧化碳还可以跟铁矿石中的氧化铁在高温条件下反应，生成铁和二氧化碳，从而用于工业冶炼钢铁一氧化碳的物理性质有：；一氧化碳的化学性质有：24使用酒精灯时有些安全问题值得注意，我能提出一些问题，如：（1）能否向燃着的酒精灯内添加酒精？（2）；（3）25小雨同学给试管中的液体加热，加热了一会儿，发现试管炸裂，请你帮他分析一下，造成试管炸裂的原因可能有（写两条）：（1）；（2）26设计实验鉴别下列物质（操作、现象、结论）：（1）水和酒精利用物理性质鉴别：利用化学性质鉴别：（2）氧气和二氧化碳：三、我们一起探究27小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰”，请你帮助他完成实验探究过程的设计，并根据实验数据得出结论，还要回答实验过程中有关问题【提出问题】用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰？【做出猜测】你的猜测是：【活动过程和记录】取三支试管，各加入5ml水将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；将另一支试管的底部与灯芯接触加热；第三支试管的底部放在外焰部分加热记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需时间（假设以上情况中试管不会破例）：第种情况第种情况第种情况所需时间（秒）87s54s25s结论【问题和讨论】上述实验三支试管中，各加入5ml水，即要求所取水的量相同，若不相同行吗？为什么？若不用以上探究方法，你认为还可以有其它方法吗？若有，请简要叙述操作过程及现象结论28在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填序号）自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；原料是半透明、微臭、无味白色固体；蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈凹状；一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm；形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出；烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失；质软，可用指甲刮出痕迹；若风吹至蜡烛一边，另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟（2）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会结论：石蜡的密度比水（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现结论：蜡烛燃烧以后的生成物有（4）如图所示，将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住，最先熄灭的是，其原因是陕西省咸阳市2016年中考化学专题复习 走进化学世界（12）参考答案与试题解析一、你一定能选对！请把下列各题中唯一符合题意选项的标号填入签题栏内相应的题号下面1人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程，人们最早利用的化学反应是（）a造纸b酿酒c燃烧d.制火药【考点】化学的历史发展过程；化学的用途【专题】化学与生活健康【分析】根据人类造纸、酿酒、使用火、制火药的历史年代判断【解答】解：a、据史料记载，造纸是汉代成就，不是最早的，所以错误b、酿酒起源于远古神农氏，也不是最早的，所以错误c、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，原始社会开始利用，已有几十万年的利用燃烧的历史，所以正确d、制火药是在唐代，不是最早的，所以错误故选c【点评】本题主要考查化学发展史和化学反应中的能量变化，了解化学发展史的常识是解题的关键2下列各图所示变化属于物理变化的是（）a带火星的木条复燃b对着干燥玻璃片呼气c木炭在o2中的燃烧d向澄清石灰水中吹入co2【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、木条复燃的过程中有二氧化碳和水生成，属于化学变化；b、对着干燥玻璃片吹气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、木炭在氧气中燃烧能生成二氧化碳，属于化学变化；d、石灰水和二氧化碳反应能生成碳酸钙和水，属于化学变化故选b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化3下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）a我是紫红色的固体b我在天然界硬度最大c我会生锈d我在常温下是气体【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】常规题型；物质的性质与用途【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质a、铜的颜色不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质故此项不选；b、金刚石的硬度大不需要通过化学变化表现出来，属于金刚石的物理性质故此项不选；c、铁能够生锈需要通过化学变化表现出来，属于铁的化学性质故选项正确d、氮气的状态不需要通过化学变化表现出来，属于氮气的物理性质故此项不选；故选c【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难4对下列各组两种外观相似的物质，不能用闻气味的方法来区别的是（）a汽油、食用油b食盐、砂糖c酱油、食醋d白酒、矿泉水【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途【分析】汽油有特殊的刺激性气味，食醋有特殊的酸味，白酒有特殊的香味，食盐、砂糖、矿泉水等物质没有气味【解答】解：a、汽油有特殊的刺激性气味，食用油没有气味故选项错误；b、食盐、砂糖都没有气味故选项正确；c、酱油没有气味，食醋有特殊的酸味故选项错误；d、白酒有特殊的香味，矿泉水没有气味故选项错误故选b【点评】解答本题要掌握各种物质的物理性质的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断5物质的下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（）a颜色b熔点c可燃性d密度【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等，据此进行分析判断【解答】解：a、颜色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质b、熔点，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质c、可燃性，需要通过燃烧这一化学反应才能表现出来，属于化学性质d、密度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质故c选项中的性质与其他三种有本质区别故选c【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来6奠定近代化学基础的是（）a火的发现和利用b原子论和分子学说的创立c元素周期律的发现d钢铁的冶炼【考点】化学的历史发展过程【专题】结合课本知识的信息；分析比较法【分析】根据原子论和分子学说的创立的意义，以及火的发现和利用、元素周期律的发现、钢铁的冶炼对化学研究和人类生产生活的影响判断【解答】解：a、火的发现和利用，只是改善了人类的生存条件，使人类变得更加聪明和强大，所以错误；b、原子论和分子学说是认识和分析化学现象及本质的基础，原子论和分子学说的创立奠定近代化学基础，所以正确；c、元素周期律的发现使化学的研究和学习变得有规律可循，所以错误；d、钢铁的冶炼为人类提供了有力的生产资料，所以错误故选：b【点评】了解化学发展的历史，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求71元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）a实验b假设c观察d推理【考点】科学探究的基本环节【专题】科学探究【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】解：根据题意，“拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在假设、实验、观察、推理等基本环节中应属实验的环节a、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，故选项正确b、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是假设，故选项错误c、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是观察，故选项错误d、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是推理，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键8下列关于化学的看法错误的是（）a化学可以为人类研制新材料b化学正在环境保护中发挥重要作用c化学可以为人类提供新能源d化学的发展必然导致生态环境恶化【考点】化学的用途【专题】物质的性质与用途【分析】化学的发展必然导致生态环境恶化，这种说法是错误的，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的【解答】解：a、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，所以a的说法正确；b、汽车排放的尾气，可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放，所以化学在环境保护中发挥重要作用；c、水在一种催化剂和太阳能的作用下可制出氢气，氢能就是一种新能源，所以c说法也是正确的d、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的，所以d说法是错误的故选：d【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，化学可以为人类研制新材料、提供新能源、保护环境等作用9下列变化产生的热量是化学变化的结果的是（）a手机通话时间过长，电池发热b电熨斗通电发热c液化石油气燃烧放出热量d太阳能热水器被阳光照射变热【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、手机通话时间过长，电池发热，为物理变化，无新物质生成，故a错误；b、电熨斗通电发热，为物理变化，无新物质生成，故b错误；c、液化石油气燃烧放出热量，为化学变化，有新物质生成，故c正确；d、太阳能热水器被阳光照射变热，为物理变化，无新物质生成，故d错误故选c【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质10从人体呼出的气体可以使（）带火星的木条复燃澄清的石灰水变浑浊燃着的木条燃烧更旺燃着的木条能继续燃烧abcd【考点】吸入空气与呼出气体的比较【专题】空气与水【分析】此题考查了物质的性质，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气能使带火星的木条复燃，氮气、二氧化碳等可以使燃着的木条熄灭【解答】解：从人体呼出的气体是二氧化碳，故澄清的石灰水变浑浊，燃着的木条能继续燃烧正确；故选b【点评】解答本题利用了物质的特性，所以物质的性质应熟记，此题难度不大11化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题下列关于用量的说法不正确的是（）a取用固体时，如果没有说明用量一般取1g2gb洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉c取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1ml2mld使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析【解答】解：a、取用固体时，如果没有说明用量一般取盖满试管底部，故a说法错误；b、洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管水，振荡后倒掉，不干净可以用试管刷，故b说法正确；c、取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1ml2ml，为了节约药品，故c说法正确；d、使用酒精灯的注意事项：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭故d说法正确故选a【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范12某学生向试管内装入一根带锈的铁钉，结果发现试管底部被铁钉打破，不可能产生这种后果的操作的是（）a向直立的试管中投入铁钉b先把试管横放，用镊子把铁钉放在试管口后迅速立起试管c先把试管横放，用镊子把铁钉放在试管口后慢慢立起试管，让铁钉顺试管壁滑入试管底d试管略倾斜，用镊子把铁钉放在试管口后迅速立起试管【考点】固体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据向试管中加入固体药品的操作过程和注意事项进行分析解答【解答】解：向试管中加入块状固体药品时，为了防止打破试管底，要把试管横放，然后用镊子取用块状固体放在试管口，再慢慢竖起试管，让固体缓缓滑到试管底部a、向直立的试管中投入铁钉，易造成试管底部被打破；b、用镊子把铁钉放在试管口后迅速立起试管，易造成试管底部被打破；c、先把试管横放，用镊子把铁钉放在试管口后慢慢立起试管，让铁钉顺试管壁滑入试管底，是正确操作，不会造成试管底部被打破；d、用镊子把铁钉放在试管口后迅速立起试管，易造成试管底部被打破故选c【点评】本题难度不大，考查了块状固体药品的取用方法，掌握操作要领即可正确解题13如图所示实验操作中正确的是（）abcd【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析【解答】解：a、向试管中倾倒液体错误，试管应倾斜，试剂瓶盖应倒放，故a错误；b、读数方法错误，此图为仰视，应视线与凹液面的最低处相平，故b错误；c、熄灭酒精灯错误，不应用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，故c错误；d、取用固体药品，首先试管要横放，用纸槽或药匙送到试管底部，故d正确故选d【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范14对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）a带出实验室b倾倒在水槽中c放入指定的容器中内d放回原试剂瓶中【考点】实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、带出实验室会造成污染或中毒；b、倾倒在水槽中可能会腐蚀水槽；c、放入指定容器中是正确的；d、放回原试剂瓶会污染药品【解答】解：a、带出实验室，可能会造成污染或中毒，故a错误；b、倾倒在水槽中，可能会腐蚀水槽，操作错误，故b错误；c、倒入指定容器中，操作正确，故c正确；d、放回原试剂瓶，将会污染瓶内药品，操作错误，故d错误；故选c【点评】对化学实验剩余药品，要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器防止污染环境，造成安全事故15现在，专家否认了“味精致癌”的说法实验表明，味精在100时加热半小时，只有0.3%的味精（谷氨酸钠）生成焦谷氨酸钠，其对人体的影响甚微对此下列认识正确的是（）a谷氨酸钠受热不分解b谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是物理变化c大量食用味精有利于身体健康d实验是研究问题的一种有效方法【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】谷氨酸钠的热稳定性差；有新物质生成的变化属于化学变化；大量、长期食用味精对人体有害；实验是研究问题的最直接、最有效的方法【解答】解：a、谷氨酸钠受热时能生成焦谷氨酸钠故选项错误；b、谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是化学变化故选项错误；c、大量食用味精不利于身体健康故选项错误；d、实验是研究问题的最直接、最有效的方法故选项正确故选d【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的16实验桌上因酒精灯打翻而着火时，你采取的应急措施是（）a拨打火警电话119b用湿抹布盖灭c找老师一起想办法d逃跑【考点】常见的意外事故的处理方法；加热器皿-酒精灯；灭火的原理和方法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】从灭火的原理和方法入手，寻找最合适的答案【解答】解：a、这种情况完全可以自己做灭火处理，不需拨打火警电话119故错误；b、用湿抹布盖灭，即可以隔绝空气，又可以降低燃烧物温度，是可行的办法故正确；c、找老师一起想办法扑灭会延误灭火时机，完全可以用湿抹布或细砂盖等方法自行处理故错误；d、逃跑，会使延误了灭火时机，可能会使火势蔓延，故错误故选b【点评】学会实验失误的处理方法，既是自救的保障，也是应对中考热门考点所必须掌握的基础知识17洗净后的试管放置晾干的方法是（）a横放在实验桌上b管口向上，直立放在试管架上c管口向下，倒放在试管架上d只要放在干净的地方就可以【考点】玻璃仪器的洗涤【专题】课本知识同类信息【分析】可从试管为清洗干净后防止试管架上晾干，防止受污染，分析即可【解答】解：试管清洗干净防止试管架上晾干，防止受污染，故管口向下，倒放在试管架上晾干即可故选c【点评】本题很简单，主要考查一些实验的注意事项，熟知相关操作即可正确解题18某学生欲称4.3g氯化钠，他在左边托盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是（）a4.3gb3.7gc4.0gd4.6g【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据天平的原理判断，天平实际上是一个等臂杠杆，正确操作时，左盘的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量【解答】解：天平实际上是一个等臂杠杆，正确操作时，左盘的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量，当药品与砝码放倒了位置时，砝码的质量等于药品的质量加上游码的质量，所以在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，这时托盘上的氯化钠的实际质量是4g0.3g=3.7g故选b【点评】本题考查天平的使用，明确天平的使用原理，问题可迎刃而解19某同学加热23ml食盐水，操作正确顺序应该是（）点燃酒精灯；加热；用试管夹夹好试管；往试管中加入23ml食盐水；将试剂瓶盖好，放回原处abcd【考点】给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验实际操作步骤来考虑，基本步骤是取药品，夹试管，点燃酒精灯加热【解答】解：该实验首先要取药品，取完药品要把原来的试剂瓶复原，再用试管夹从试管底部向上夹到试管的中上部，点燃酒精灯，先进行预热再集中药品部位加热故选：c【点评】通过回答本题知道了给试管内固体加热的基本步骤，知道了该实验的注意事项20“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容2002年桂林市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”，以下做法属于“绿色销毁”的是（）a泼上汽油焚烧b倾倒入漓江c深埋入土中d碾压粉碎后回收再利用【考点】绿色化学；化学在环境监测与环境保护中的重要作用【分析】本题考查学生对绿色化学的理解以及对废物的合理回收利用知识，绿色化学就是环境友好型化学，它包括绿色生产、绿色销毁等内容，要求学生在具体情境下用科学的观念进行合理选择【解答】解：a、泼上汽油焚烧，该做法虽然能使这些光盘尽快的被销毁，但在焚烧过程中，会产生许多有害的气体，会对空气造成极大的污染，这种做法不科学，故a错；b、倾倒入漓江，光盘通常是用塑料等材料制成，如果直接倾倒入漓江，就会造成白色污染，对水体、生态、自然环境都会产生危害，该做法也不可取，故b错；c、深埋入土中，光盘通常是用塑料等材料制成，自然降解很慢，会污染土壤，隔断地下水，这些危害也很大，因此c也错；d、碾压粉碎后回收再利用，虽然盗版光盘侵犯了别人的权利，但它也是用一定的材料制成的，前三种方法都是浪费，还污染环境，不可取，但是如果经过碾压粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，是好方法，故d正确故答案为：d【点评】当学生面对这种新情境，新问题时，如果没有一种科学的观念，就会做出错误的抉择，因此我们要树立环保意识，本题是对情感态度价值观的考查，是一道好题二、认真填一填！请把您认为正确的答案填写在题中的横线上21将下列实验所用仪器的名称填在横线上：吸取和滴加少量液体时，需要用胶头滴管（填名称，下同）；用排水法收集呼出气体时，需要用水槽、集气瓶；用于给物质加热的仪器是酒精灯；量取一定量体积的液体时，需要用量筒、胶头滴管；能直接受热的仪器是试管；具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是烧杯【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】胶头滴管用于吸取添加少量液体；集气瓶可收集气体，用排水法收集时，还要用到水槽；酒精灯是给物质加热的仪器；量取一定量体积的液体时，要用量筒和胶头滴管；试管可用做少量试剂的反应容器，可以直接加热；具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是烧杯【解答】解：胶头滴管用于吸取添加少量液体集气瓶 用于收集或贮存少量的气体 也可用于进行某些物质和气体的反应水槽可用于收集气体的辅助仪器酒精灯是给物质加热用的热源；量筒用于量取一定量体积的液体，最后不知时要用胶头滴管添加；试管可以直接被加热；具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是烧杯故答案为：胶头滴管；水槽、集气瓶；酒精灯；量筒、胶头滴管；试管；烧杯【点评】本题考查常见仪器的作用，需要同学们在平时的试验中、课堂上多加留心各个实验仪器的作用22实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性为了安全，不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味，绝对不可品尝任何药品的味道【考点】固体药品的取用【专题】实验性简答题【分析】根据药品安全取用的“三不”原则回答【解答】解：实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性，所以不能用手直接接触药品，闻气味时也不能把鼻孔凑到容器口去闻药品气味，特别是气体，如有必要时，要用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，为了防止中毒，不得尝任何药品的味道故答案为：接触药品；容器口；任何药品的味道【点评】化学实验时要严格按照操作规程去做，否则会造成不良后果，甚至发生危险，所以要明白错误操作可能造成的后果，并引以为戒23阅读以下材料，回答问题煤气的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体为了防止煤气中毒，常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体硫醚当煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味觉察到煤气泄漏了，以便及时采取措施1l一氧化碳约重1.25g左右，密度跟空气接近一氧化碳燃烧生成二氧化碳一氧化碳还可以跟铁矿石中的氧化铁在高温条件下反应，生成铁和二氧化碳，从而用于工业冶炼钢铁一氧化碳的物理性质有：无色无味气体，密度是1.25g/l；一氧化碳的化学性质有：有毒；能燃烧生成二氧化碳；与氧化铁在高温下反应，生成铁和二氧化碳【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等由题目的信息可知，一氧化碳的物理性质：无色无味气体，密度是1.25g/l；化学性质：有毒；能燃烧生成二氧化碳；与氧化铁在高温下反应，生成铁和二氧化碳【解答】解：由题目的信息可知，一氧化碳的物理性质：无色无味气体，密度是1.25g/l；化学性质：有毒；能燃烧生成二氧化碳；与氧化铁在高温下反应，生成铁和二氧化碳；故答案为：物理性质：无色无味气体，密度是1.25g/l；化学性质：有毒；能燃烧生成二氧化碳；与氧化铁在高温下反应，生成铁和二氧化碳【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中24使用酒精灯时有些安全问题值得注意，我能提出一些问题，如：（1）能否向燃着的酒精灯内添加酒精？（2）熄灭酒精灯火焰时能否用嘴吹灭；（3）能否用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯【考点】加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”来分析【解答】解：使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，针对使用注意事项可提出问题：熄灭酒精灯火焰时能否用嘴吹灭？用嘴吹灭酒精灯火焰时会产生什么后果？灯内酒精能否装满？能否用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯等等；故填：熄灭酒精灯火焰时能否用嘴吹灭？能否用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯？【点评】本题考查酒精灯的使用注意事项，难度不大25小雨同学给试管中的液体加热，加热了一会儿，发现试管炸裂，请你帮他分析一下，造成试管炸裂的原因可能有（写两条）：（1）试管外壁有水；（2）没有预热或者加热时没有移动试管【考点】给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据给试管中的液体加热时的操作要求和注意事项进行分析解答【解答】解：给试管中的液体加热时要先将试管外壁的水擦干净，防止加热时试管外壁的水回流使试管炸裂；加热时要先用酒精灯的外焰进行均匀预热，然后再集中在药品部位加热，而且加热时还要不停地移动试管，防止试管受热不均而引起炸裂故填：（1）试管外壁有水；（2）没有预热或者加热时没有移动试管【点评】此题考查学生对给试管中液体加热的具体操作掌握情况，掌握操作规范和注意事项，养成良好的实验习惯是解决此类试题的关键26设计实验鉴别下列物质（操作、现象、结论）：（1）水和酒精利用物理性质鉴别：实验步骤：闻气味；实验现象及其实验结论：有特殊气味的是酒精，无气味的是水利用化学性质鉴别：实验步骤：用小木条分别蘸取两种液体点燃；实验现象及其实验结论：能燃烧的是酒精，不能燃烧的是水（2）氧气和二氧化碳：方法一：实验步骤：取两瓶气体，将带火星的木条分别伸入两种气体中；实验现象及其实验结论：能使木条复燃的是氧气，能使木条熄灭的是二氧化碳；方法二：实验步骤：取两瓶气体，分别倒入少量澄清石灰水震荡；实验现象及其实验结论：能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的鉴别题【分析】（1）水是无色无味的液体，不能燃烧；酒精有特殊的气味，能够燃烧；（2）氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能支持燃烧；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【解答】解：（1）鉴别水和酒精的方法：利用物理性质鉴别：实验步骤：闻气味；实验现象及其实验结论：有特殊气味的是酒精，无气味的是水；利用化学性质鉴别：实验步骤：用小木条分别蘸取两种液体点燃；实验现象及其实验结论：能燃烧的是酒精，不能燃烧的是水故填：实验步骤：闻气味；实验现象及其实验结论：有特殊气味的是酒精，无气味的是水；实验步骤：用小木条分别蘸取两种液体点燃；实验现象及其实验结论：能燃烧的是酒精，不能燃烧的是水（2）鉴别氧气和二氧化碳的化学方法：方法一：实验步骤：取两瓶气体，将带火星的木条分别伸入两种气体中；实验现象及其实验结论：能使木条复燃的是氧气，能使木条熄灭的是二氧化碳；方法二：实验步骤：取两瓶气体，分别倒入少量澄清石灰水震荡；实验现象及其实验结论：能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气故填：方法一：实验步骤：取两瓶气体，将带火星的木条分别伸入两种气体中；实验现象及其实验结论：能使木条复燃的是氧气，能使木条熄灭的是二氧化碳；方法二：实验步骤：取两瓶气体，分别倒入少量澄清石灰水震荡；实验现象及其实验结论：能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础三、我们一起探究27小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰”，请你帮助他完成实验探究过程的设计，并根据实验数据得出结论，还要回答实验过程中有关问题【提出问题】用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰？【做出猜测】你的猜测是：用外焰加热【活动过程和记录】取三支试管，各加入5ml水将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；将另一支试管的底部与灯芯接触加热；第三支试管的底部放在外焰部分加热记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需时间（假设以上情况中试管不会破例）：第种情况第种情况第种情况所需时间（秒）87s54s25s结论用外焰加热需要的时间最短，外焰温度最高，加热时应该用外焰加热【问题和讨论】上述实验三支试管中，各加入5ml水，即要求所取水的量相同，若不相同行吗？为什么？不行，对比试验必须是在相同条件下进行的若不用以上探究方法，你认为还可以有其它方法吗？若有，请简要叙述操作过程及现象结论把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中，约2秒钟后取出，观察到与外焰接触处的火柴已经烧焦，而焰心处还完好无损，说明外焰温度最高【考点】加热器皿-酒精灯【专题】化学学习中的实验思想；科学探究【分析】【做出猜测】根据酒精灯火焰的温度来回答；【活动过程和记录】根据实验数据进行分析；【问题和讨论】根据对照试验的设计方法考虑；由酒精灯的火焰的分层情况考虑实验步骤【解答】解：【做出猜测】酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心，外焰温