曾溪小学语言文字规范化达标建设工作实施方案.doc

曾溪镇中心小学语言文字规范化达标建设工作实施方案为切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，全面推进素质教育，促进校园文明建设，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，特制定本实施方案。一、重要意义1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。2、说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质具有重要意义。3、对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容，逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。5、开展语言文字规范化工作，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高，对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展具有深远的意义。二、指导思想深入宣传贯彻执行中华人民共和国通用语言文字法和关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见，把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容，充分发挥学校教育的基础作用，把语言文字规范化工作与学校实施素质教育相结合，营造良好的校园语言环境，进一步提高全体师生的语言文字规范意识，促进普通话和文字规范化工作向纵深发展，使语言文字工作更好地为经济和社会发展服务。三、工作目标1、学校语言文字工作宗旨:“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”。2、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话交流语言。3、普通话成为师生在教学中使用的语言。4、师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话。5、教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。6、做好说普通话，写规范字的推广工作。四、具体工作 (一)加强语言文字规范化宣传工作l、充分利用学校广播、板报，开辟专栏，宣传介绍普通话规范知识，汉字规范知识。2、在学校教学楼道内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报。3、举办一次学生墙报、手抄报等活动，提高师生说普通话、用规范字的积极性和自觉性，营造良好的语言氛围。4、利用课余时间，对校内用字，包括各种指示牌、标志牌、标语、各类校本教材、教案、试卷和其他印刷品、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。(二)教育教学工作 1、使用普通话(1)全校师生在教学、会议及其他集体活动中都要使用普通话。(2)加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。(3)加强对学生使用普通话的检查力度。2、用字规范化(1)校园内标语、宣传栏、通知、指示牌使用规范汉字，不得出现繁体字、异体字和错别字。(2)教师在以下情况必须使用规范字，如:校本教材、教案、板书、课件、试卷、批改作业、书写评语等。(3)学生在以下情况必须使用规范字，如:作业、手抄报等。(三)学校开展丰富多彩的说普通话、写规范字的课外活动1、开设语言文字规范化的研究性学习课题。如“我看流行语”、“错别字对生活的影响”等为课题。2、在各级第二课堂中开设写字比赛、征文比赛活动。(四)加强检查，认真落实。 1.坚持把普通话授课作为教学考核的内容之一，定期对教学活动进行检查， 发现在课堂不能很好使用普通话的师生，及时提出具体改进措施。2、开展学生作业、作文用语规范性检查和教师普通话授课、板书用字规范化检查等专项检查。杜绝错字、别字、异体字