第一学期教科版五年级语文期末试卷.doc

年级姓名学号第一学期教科版五年级语文期末试卷（时限： 90分钟 等级：100） 卷首寄语：一学期即将结束了、在老师的带领下、相信同学们一定会收获许多知识、感受成长的快乐。拿起你的笔、认真答卷吧、有付出就会有收获、愿你取得满意的成绩。加油！一、知识积累与运用（37分）1、写字是一门艺术、更是一种能力。请用正楷字抄写下面的句子。水能载舟、亦能覆舟。 （2分）2、补充词语。（4分） 壁（ ）森严 出奇（ ）胜 兵（ ）神速 风驰电（ ） 雷霆万（ ） 南辕北（ ） 德艺双（ ） 惊涛（ ）浪3、查字典。（3分） “疾”按音序查字法、先查大写字母（ ）、再查音节（ ）；按部首查字法、先查部首（ ）、再查剩余（ ）画。字典中有四种解释：疾病；痛苦；痛恨；急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”应选（ ）种解释、“疾恶如仇”中“疾”应选（ ）种解释。 4、在括号里填上适当的关联词语。（3分） 既又 因为所以 无论都(1)这座楼房（ ）坚固（ ）美观。(2)（ ）走到哪里、他的心里（ ）装着母亲。(3)（ ）他学习认真、各方面表现都很好、（ ）被评为“三好”学生。5、比较字的异同、再组词。（4分） 淮（ ） 皱（ ） 散（ ） 湍（ ）准（ ） 雏（ ） 撒（ ） 喘（ ）6、选词填空。（3分）凄凉凄惨凄然(1)这里的海是（）的海、会引出航海者孤寂的情感。(2)电视剧主人公（ ）的人生、令我不禁泪下。变化变幻变成(3)太阳刚刚升起、但明月仍然高悬、天空（）淡蓝色、海也（）浅蓝色、两种颜色的细微差别使天海间出现了一道分界线。(4)上午的海色彩丰富、而且（ ）无穷、这（）取决于云。7、按要求写句子。（5分）(1)赵光农场是我的故乡。（扩句） (2)奇妙的电波送来激动人心的消息。（缩句） (3)他父亲承认自己的儿子可以胜任画画的工作。（改为双重否定句）(4)如果没有绿叶衬托、鲜花能有这样美丽吗？（改为陈述句） (5)仿照例句写一个句子： 例句：如果你是一朵花、就给人们带来一份温馨； 仿写：_。8、改错别字。用横线画出错别字、再把正确的字写在括号里（2分）(1)这广阔无银的天空和大地、完全被粉红色的霞光融合在一起了。（ ）(2)渔童掺着他、一老一小走出衙门、不知上哪儿去了。( )9、把下面的句子按照正确的顺序排列。（2分）看日出必须得早起。这时候、天还很黑。4点钟还不到、我就爬起身来、沿着海边的大路向着东山走去。夜间下了一场雨、现在还未晴透。但是云隙间却已经放射出晓星残月的光辉。我来到鹰角亭、停在一根亭柱下面、默默地眺望起来。我贪婪地呼吸着那雨后黎明的清新空气、和所有看日出的人们一样、爬上了山顶。正确的顺序是：_。10、指出句子用了什么修辞手法。（4分）大雪覆盖了军需处长的身体、他成了一座晶莹的丰碑。（ ）两只黄鹂鸣脆柳、一行白鹭上青天。 （）那个城市太小了、只有巴掌那么大。 （）每天清晨、啄木鸟医生就开始给老树看病了。 （）11、口语交际。（5分）(1)学习课文白娘子后、我们已经知道了善良的白娘子被小青从雷峰塔里救了出来、法海也得到应有的惩罚。白娘子、许仙以及他们的儿子终于相聚了。请展开你丰富的想象力、想象他们见面后的对话、写下来。（不少于30字）（3分） (2)近段时间、新闻反复在报道 “集体结伴闯红灯”的现象。行人仗着人多、根本无视红绿灯的存在、成群结队地在红灯时强行过马路。汽车见了闯红灯的行人也不避让、依然从人群中穿过。面对这样的现象、你想说些什么呢？请把你要说的话写一写！（2分）我想对行人说：我想对汽车司机说：二、课堂内外（13分）12、古诗词默写。（8分）(1)独在异乡为异客、_。(2)春潮带雨晚来急、_。(3)_、西湖歌舞几时休。(4)绿树村边合、_。此诗句出自_。(5)_、柳暗花明又一村。 (7)正像小草难以报答春天的阳光一样、儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句_、_。13、课外积累。（5分）（1）业精于勤而荒于嬉、_。（韩愈）（2）_、行必果。（3）中国的汉字很有意思、通过实践活动、我知道了歇后语“小葱拌豆腐 _ 。”还知道歇后语_ 。（4）请写出一句关于读书的名言或诗句。_三、阅读理解与分析（20分）（一）阅读选文、回答14-17小题。（10分）我家住的那个小屯、偎在完达山的山窝里、紧贴在牡丹江的江边上。我记得、夏天在江边洗澡、鱼多的直撞你的腿。小鱼儿一群又一群、仿佛铺满了江底。它们追逐着啃咬你的脚、咬得你心里麻痒痒的、只想咯咯笑。但儿时最令我喜欢的还是冬天。 冬天、妈妈叫我喂小鸡、我在覆盖积雪的院子里（ ）出一片空地来、将米（ ）下去。之后、就（ ）根小棍、站在一旁用心（ ）着；不然的话、成群的山鸡就会从空中落下、一会就把米吃个精光。 14、本段文字选自课文 、选文中作者写了哪些事？（3分） 15、在文中括号里填上动词、并说一说这些动词的表达效果？（2分） 16、用“”画出选文中的过渡句。（2分） 17、阅读这段文字、你感受到的是怎样的童年生活？你有类似的经历吗、用简洁生动的语言描述？（3分）（二）阅读下文、按要求回答17-20题。（10分） _我四岁半时、爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。 时间不久、她突然来了。我与她很陌生、格格不入。她比妈妈小好多岁、长得比妈妈好看。她话不多、手很勤、下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴、我心里却不舒服、仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”、我硬是不肯、而且哭了、还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说、看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的、还有玩具、衣服给什么我都要、可就是不叫“妈”。 她做了绝育手术、为的是只要我一个、爸爸又逼我叫她“妈妈”、我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。 我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新、我换上了一身新衣服、她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜、都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕、上面插着13 支蜡烛、蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间、我飘然如梦。恍惚中、我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声、很自然。爸爸当然高兴。从这以后、我便开始叫她“妈”了。 我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方、妈妈的扶持是我学走路的拐棍、妈妈的宽容是我成长的雨露。 18、给短文选个最合适的题目加上。（2分） （1）好后妈 （2）我和后妈 （3）同是亲妈 （4）我认后妈19、用“”把第二段画出来（第一、三段已用“”标出）(1分)、并写出第二段和第三段的段意。（2分） 第二段: 第三段: 20、下面哪句话准确地概括了短文的中心思想( ) (2分) A.通过“我”对后妈感情转变过程的记叙、说明后妈对我很关心。 B.通过“我”对后妈感情转变过程的记叙、赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。 C.通过“我”对后妈感情转变过程的记叙、表达了“我”对后妈的感激之情。 21、按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。(3分) (1)感情激动、控制不住自己。 （ ） (2)改变旧面貌、出现崭新的气象。 （ ） (3)有抵触情绪、不相容