（山东版）高三语文 名校试题精选精析分省汇编系列（第01期）专题08 文言文阅读（含解析）.doc

（山东版）2014届高三语文 名校试题精选精析分省汇编系列（第01期）专题08 文言文阅读（含解析）1（2014届山东济宁高三一模）阅读下面的文言文，完成后面题目。李清时，字授侯，福建安溪人，大学士光地从孙。乾隆七年进士，选庶吉士，授编修。十四年，授浙江嘉兴知府。上南巡，或议自嘉兴至杭州别辟道行民舟，清时于官塘外求得水道相属，上通吴江平望，下达杭州坝子门，号为副河。丁父忧，去官。服除，授山东兖州知府。二十二年，擢运河道。二十六年，河决孙家集，运河由夏镇至南阳两堤俱溃，清时督修筑。议者或拟用椿埽，费帑以六十万计；或拟建石堤，费以三百万计。清时少时行濒海间，见筑堤捍海为田者，掷碎石积水中，潮退则以木拦之，填土其上，坚筑成堤，因参用其法。以河东、西两岸皆水，得土难，令以石垒两旁，积葑其中，水涸，募夫起土置积葑上，费帑十四万有奇，而两堤成。曹县溢，水泻入微山湖，出韩庄湖口，闸隘，水不得泄，令于闸北毁石堤，掘地深之以泄水。事上闻，上命于其地建滚水坝，高一丈二尺余。清时请减低为一丈，令湖水落至丈，乃闭闸蓄水。泗水经兖州西流入府河，济宁城东旧有杨家坝，遏水使入马场湖，蓄以济运，遇伏秋水涨不能泄，淹民田，令改坝为闸，视水盛衰为启闭。汶水分流入蜀山、马踏两湖，旧制引水使南行少北行多，后乃反之，漕船经袁口、靳口，浅涩不能进。清时规分水口，令南坝加长，北坝收短，以为节宣，并减低何家坝，使汶水南弱而北增。二十九年，调江南淮徐道。三十年，擢河东河道总督，赐其母大缎、貂皮。清时以河堤岁修，司其事者每不度形势，过高糜帑，而卑薄者不能大有增益，乃饬所司，当水涨具堤高水面尺寸呈报，择堤最薄者培之。迨伏秋水发，耿家寨（称十四堡）水及旧堤上，赖预增新筑以免。清厘河工征料诸弊，岁减派料至千余万斤。三十一年，运河东岸漫口，自请议处，原之。三十二年七月，授山东巡抚。高苑、博兴、乐安三县被水，清时谓小清河下流隘，故上游溢，檄所司勘验。遽疾作，乞解任，不许。三十三年，卒。清时治水善相度情形，穷源竟委。每乘小舟出入荒陂丛泽、支流断港中，或徒步按行谘访，必得要领，乃见诸建置。 （选自清史稿列传一百二十）注帑：国库中的钱币。葑：芜菁,又名蔓菁。一种一年或二年生草本植物,十字花科。节宣：节制和排放。【小题1】下列加点词的解释，不正确的一项是a清时于官塘外求得水道相属 属：连接b过高糜帑 糜：消耗c使汶水南弱而北增 弱：减少d清时治水善相度情形 相：治理【小题2】下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 a清时于官塘外求得水道相属 b遏水使入马场湖，蓄以济运，嘉为先言于秦王曰 焉用亡郑以陪邻c而卑薄者不能大有增益 d因参用其法 君子博学而日参省乎己 或因寄所托，放浪形骸之外 【小题3】下列句子分编为四组，全都能表现李清时善于治水的一项是 掷碎石积水中，潮退则以木拦之 令以石垒两旁，积葑其中 于其地建滚水坝，高一丈二尺余清时规分水口，令南坝加长，北坝收短 清厘河工征料诸弊，岁减派料至千余万斤徒步按行谘访，必得要领a b c d【小题4】下面对原文的叙述和分析，不正确的的一项是a乾隆皇帝南巡时，有人建议重新挖掘一条水道，便于民船通行，而李清时却力排他议，打通原有水道，改造出一条“副河”。b李清时小时在海边见人们先在海水中投入石块，潮水退后，用木桩拦住，然后在石块上填土，以此来造田，这给他治水以很大启发。c曹县发水时，大水流入微山湖，又从韩庄的湖口流出；而这里的闸口狭窄，水流受阻，清时下令毁掉北面的堤坝，挖沟排水。d李清时在任河东河道总督时，运河东岸曾经决口，他主动请求前往治理，广泛征求意见，采取得力措施，使大堤恢复了原貌。【小题5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）水涸，募夫起土置积葑上，费帑十四万有奇，而两堤成。（3分）（2）旧制引水使南行少北行多，后乃反之，漕船经袁口、靳口，浅涩不能进。（3分）（3）乃饬所司，当水涨具堤高水面尺寸呈报，择堤最薄者培之。（4分）【答案】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。【小题2】【参考译文】乾隆二十九年，李清时调任江南准徐道。三十年，提升为河东河道总督，皇上赏赐绸缎和貂皮给他的母亲。因为每年修缮河堤时，管事的人不衡量地势的高低，过度花费库银，却没能让低洼的地方增高；李2 （2014届山东滨州北镇中学高三10月阶段性检测）阅读下面的文言文，完成后面题。萧子显字景阳，幼聪慧，文献王异之，爱过诸子。七岁，封宁都县侯。永元末，以王子例拜给事中。累迁司徒主簿，太尉录事。子显伟容貌，好学，工属文。尝著鸿序赋，尚书令沈约见而称曰：“可谓得明道之高致，盖幽通之流也。”又采众家后汉，考正同异，为一家之书。又启撰齐史，书成，表奏之，诏付秘阁。高祖雅爱子显才，又嘉其容止吐纳，每御筵侍坐，偏顾访焉。尝从容谓子显曰：“我造通史，此书若成，众史可废。”子显对曰：“仲尼赞易道，黜八索，述职方，除九丘，圣制符同，复在兹日。”时以为名对。三年，以本官领国子博士。高祖所制经义，未列学官，子显在职，表置助教一人，生十人。又启撰高祖集，并普通北伐记。春年迁国子祭酒，又加侍中，于学递述高祖五经义。五年，迁吏部尚书，侍中如故。子显性凝简，颇负其才气。及掌选，见九流宾客，不与交言，但举扇一挥而已，衣冠窃恨之。然太宗素重其为人，在东宫时，每引与促宴。子显尝起更衣，太宗谓坐客曰：“尝闻异人间出，今日始知是萧尚书。”其见重如此而已。大同三年，出为仁威将军、吴兴太守，致郡未几，卒，时年四十九。诏曰：“仁威将军、吴兴太守子显，神韵峻举，宗中佳器。分竹未久，奄到丧殒，恻怆于怀。可赠侍中、中书令。今便举哀。”及葬请谥，手诏“恃才傲物，宜谥曰骄”。子显尝为自序，其略云：“余追寻平生，颇好辞藻，虽在名无成，求心已足。前世贾谊、傅毅之徒，并以文章显，所以屡上歌颂，自比古人。天监十六年，始预九日朝宴，稠人广坐，独受旨云：今云物甚美，卿得不斐然赋诗？诗既成，又降帝旨曰：可谓才子。余退谓人曰：一顾之恩，非望而至。遂方贾谊何如哉？未易当也。每有制作，特寡思功，须其自来，不以力构。”（选自梁书，有删改）【注】分竹：给予作为权力象征的竹使符，谓封官授权。【小题1】下列句中加点词的解释，不正确的一项是a于学递述高祖五经义递：传递b每引与促宴引：请，召c书成，表奏之 表：古代大臣上书皇帝的一种文体，此处名词作状语d遂方贾谊何如哉方：比拟，相比。【小题2】下列各句中加点的词，意义和用法完全相同的一项是a以王子例拜给事中焉用亡郑以陪邻b尚书令沈约见而称曰后人哀之而不鉴之c前世贾谊、傅毅之徒欲人之无惑也难矣d恻怆于怀 某所，而母立于兹【小题3】下面四组句子中，分别表现萧子显“负其才气”和“见重”的一组是a子显伟容貌，好学，工属文可谓得明道之高致b不与交言，但举扇一挥而已在东宫时，每引与促宴c圣制符同，复在兹日每御筵侍坐，偏顾访焉d所以屡上歌颂，自比古人每有制作，特寡思功【小题4】下列有关原文的理解和分析，不正确的一项是a萧子显尽管恃才傲物，死后被太宗赐予谥号“骄”，但是他的才华依然得到了高祖、太宗两任皇帝的赏识。b高祖认为他编篡通史，完成之后定会超过此前的其他史书，萧子显巧妙应对，认为此举成就堪比孔子。c萧子显聪慧好学，善于写文章，著有鸿序赋幽通等文，为人称赏，并先后编篡后汉书齐史两本史书。d萧子显在自序中谈到创作时，认为自己写的作品是兴之所至，并不是苦心孤诣地构思而来，这体现了他的创作个性。【小题5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）高祖雅爱子显才，又嘉其容止吐纳，每御筵侍坐，偏顾访焉。（5分）（2）及掌选，见九流宾客，不与交言，但举扇一挥而已，衣冠窃恨之。（5分）【答案】【解析】【小题1】c。3 (2014届山东济南外国语高三上质检)阅读下面的文言文，完成后面题。太公望，东夷之士也，欲定一世而无其主。闻文王贤，故钓于渭以观之。伍子胥欲见吴王而不得，客有言之于王子光者，见之而恶其貌，不听其说而辞之。客请之王子光，王子光曰：“其貌适吾所甚恶也。”客以闻伍子胥，伍子胥曰：“此易故也。愿令王子居于堂上，重帷而见其手，请因说之。”王子许。伍子胥说之半，王子光举帷，搏其手而与之坐；说毕，王子光大说。伍子胥以为有吴国者，必王子光也，退而耕于野。七年，王子光代吴王僚为王。任子胥，子胥乃修法制，下贤良，选练士，习战斗。六年，然后大胜楚于柏举。九战九胜，追北千里。昭王出奔随，遂有郢。亲射王宫，鞭荆平之坟三百。乡之耕，非忘其父之雠也，待时也。墨者有田鸠，欲见秦惠王，留秦三年而弗得见。客有言之于楚王者，往见楚王。楚王说之，与将军之节以如秦。至，因见惠王。告人曰：“之秦之道，乃之楚乎？”固有近之而远、远之而近者。时亦然。有汤武之贤，而无桀纣之时，不成；有桀纣之时，而无汤武之贤，亦不成。圣人之见时，若步之与影不可离。故有道之士未遇时，隐匿分窜，勤以待时。时至，有从布衣而为天子者，有从千乘而得天下者，有从卑贱而佐三王者，有从匹夫而报万乘者。故圣人之所贵，唯时也。水冻方固，后稷不种，后稷之种必待春。故人虽智而不遇时，无功。方叶之茂美，终日采之而不知；秋霜既下，众林皆羸。事之难易，不在小大，务在知时。饥马盈厩，嗼然，未见刍也；饥狗盈窖，嗼然，未见骨也。见骨与刍，动不可禁。乱世之民，嗼然，未见贤者也；见贤人，则往不可止。往者非其形心之谓乎？齐以东帝困于天下，而鲁取徐州；邯郸以寿陵困于万民，而卫取茧氏。以鲁卫之细，而皆得志于大国，遇其时也。故贤主秀士之欲忧黔首者，乱世当之矣。天不再与，时不久留，能不两工，事在当之。 （节选自吕氏春秋孝行览第二首时略有改动）【注】嗼（m）：静默无声。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）a其貌适吾所甚恶也 适：恰好，正好 b搏其手而与之坐 搏：握住，抓取c与将军之节以如秦 节：礼节，气节 d故圣人之所贵 贵：重视，崇尚【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）a请因说之 项王即日因留沛公与饮b子胥乃修法制 蒙冲斗舰乃以千数c之秦之道 谨庠序之教 d齐以东帝困于天下 故内惑于郑袖 【小题3】以下六句话分别编成四组，全部体现“待时”的一组是（ ）故钓于渭以观之 退而耕于野 若步之与影不可离 水冻方固，后稷不种 方叶之茂美，终日采之而不知 见贤人，则往不可止a b c d【小题4】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）a伍子胥想办法拜见王子光，其目的就是想寻找时机得到重用，他等待数年，终于在吴国施展才能，兴国强兵，大败楚国，最终报了杀父之仇。b田鸠在秦国呆了三年，想见秦惠王却没见到；后来在一门客帮助下，到楚国拜见楚王，楚王喜欢他，他这才有机会见到了秦惠王。c饥饿的马、狗在厩棚或窝中默然无声，是在等时机，一旦有了食物它们就不再默然无声；混乱世道的人民，一旦遇到贤能之人就会身心归附，这也是遇到了时机。d上天不会给人两次机会，时机不会长期停留，要成功就需要适逢其时。因而想为百姓忧虑的贤明君主和杰出人士，只有遇到混乱的世道，才是遇上了合适的时机。 【小题5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）伍子胥欲见吴王而不得，客有言之于王子光者，见之而恶其貌，不听其说而辞之。（4分）（2）故有道之士未遇时，隐匿分窜，勤以待时。（3分）（3）以鲁卫之细，而皆得志于大国，遇其时也。（3分）【答案】【小题2】【小题5】参考译文：现愿望，是因为遇到了恰当时机。所以贤明的君主和杰出的人士想为百姓忧虑的，遇到混乱的世道，正是合适的时机。上天不会给人两次机会，时机不会长期停留，人的才能不会在做事时两方面都同时达到精巧，事情的成功在于适逢其时。4 (2014届山东济南一中高三12月月考)阅读下面的文言文，完成后面题。饮泉亭记【明】刘基昔司马氏有廉臣焉，曰吴君隐之，出刺广州，过贪泉而饮之，赋诗曰：“古人云此水，一歃杯千金。试使夷、齐饮，终当不易心。”其后隐之卒以廉终其身，而后世之称廉者，亦必曰“吴刺史”焉。有元宪副吴君为广西时，名其亭曰“饮泉”，慕刺史也；而宪副之廉，卒与刺史相先后。至正十四年，宪副之孙以时，以故征士京兆杜君伯原所书“饮泉亭”三字，征予言。予旧见昔人论刺史饮泉事，或病其为矫心，甚不以为然。夫君子以身立教，有可以植正道，遏邪说，正人心，扬公论，皆当见而为之，又何可病而讥之哉？人命之修短系乎天，不可以力争也，而行事之否臧由乎己，人心之贪与廉，自我作之，岂外物所能易哉？向使有泉焉，曰饮之者死，我乃奋其不畏之气，冒而饮之，死非我能夺也，而容有死之理而强饮焉，是矫也，是无益而沽名也，则君子病而不为之矣。大丈夫之心，仁以充之，礼以立之，驱之以刀剑而不为不义屈，临之以汤火而不为不义动，夫岂一勺之水所能幻移哉？人之好利与好名，皆蛊于物者也，有一焉，则其守不固，而物得以移之矣。若刺史，吾知其决非矫以沽名者也，惟其知道，明而自信，笃也，故饮之以示人，使人知贪廉之由乎内，而不假乎外，使外好名而内贪浊者，不得以藉口而分其罪。夫是之谓植正道，遏邪说，正人心，扬公论，真足以启愚而立懦，其功不在伯夷、叔齐下矣。 番禺在岭峤外，去天子最远，故吏于其地者，得以逞其贪，贪相承习为故，民无所归咎，而以泉当之，怨而激者之云也。刺史此行，非惟峤外之民始获沾天子之惠，而泉亦得以雪其冤。夫民，天民也，泉，天物也，一刺史得其人，而民与物皆受其赐。呜呼，伟哉！以时尚气节，敢直言，见贪夫疾之如仇，故凡有禄位者，多不与相得。予甚敬其有祖风也，是为记。(诚愈伯文集卷六）【注】司马氏：代指西晋。征士：不就朝廷征聘之士。【小题1】对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ) a卒与刺史相先后 卒：最终b人心之贪与廉，自我作之，岂外物所能易哉 自：自己c而不假乎外 假：借助d贪相承习为故 故：惯例【小题2】下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）a人之好利与好名，皆蛊于物者也 州司临门，急于星火b若刺史，吾知其决非矫以沽名者也 以若所为求若所欲 c驱之以刀剑而不为不义屈 幽于粪土之中而不辞者d其功不在伯夷、叔齐下矣 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也【小题3】下列各组句子中，全都属于赞扬吴刺史的一组是（ ) 其后，隐之卒以廉终其身 而容有死之理而强饮焉 明而自信，笃也 有一焉，则其守不固 非惟峤外之民始获沾天子之惠，而泉亦得以雪其冤 敢直言，见贪夫疾之如仇a b c d【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ) a首段概述吴刺史饮贪泉、赋诗，廉洁终老，宪副吴君用“饮泉”给亭命名等事情，为下文议论张本。b第段中作者批评一些人对吴刺史饮贪泉事的非议；认为君子树立廉沽的榜样，有利于匡正世风。c第段中作者认为吴刺史冒死饮泉，具有无所畏惧的勇气，是大丈夫之所为，值得世人学习。d末段指出以“贪”名泉的原因表达了百姓对贪官污吏的僧恨；并照应上文，点明写这篇记的缘由。【答案】考点：筛选文中的信息。能力层级为c。【小题4】【参考译文】5 (2014届山东济南一中高三12月月考)阅读下面的文言文，完成后面题。 李森先，字琳枝，山东掖县人，明崇祯进士。顺治二年，自国子监博士考选江西道监察御史。启睿亲王发大学士冯铨贪秽及其子源淮诸不法状，略谓：“明二百余年国祚，坏于忠贤，而忠贤当日杀戮贤良，通贿谋逆，皆成于铨。此通国共知者。请立彰大法，戮之于市。”御史吴达，给事中许作梅、庄宪祖、杜立德，御史王守履、罗国士、邓孕槐、桑芸等先后论劾。睿亲王于重华殿集大学士，刑部、科道诸臣，召铨等面质，以为无实迹，责森先启请肆市语过当，夺官。顺治既亲政，铨罢去。九年十一月，大学士范文程以劾铨诸疏进，上阅之竟，曰：“诸臣劾铨诚当，何为以此罢?”文程曰：“诸臣劾大臣，无非为君国，上当思所以爱惜之。且使大臣而能钳制言官，非细故也。”越数日，上谕吏部，诸臣以劾铨罢者皆起用，森先补原官。十三年，巡按江南，劾罢贪吏淮安推官李子燮、苏州推官杨昌龄，论如律。巡苏州，杖杀不法僧三遮、优王紫稼，一时震悚。淮安吏张电臣坐侵蚀漕粮，折银一百二十两有奇，例当追比。森先为疏请缓之。上责森先徇纵，夺官，速至京讯鞫，事白，复原官。十五年，应诏陈言，略曰：“上孜孜图治，求言诏屡下，而诸臣迟回观望者，皆以从前言事诸臣，一经惩创，则流徙永锢，相率以言为戒耳。臣以为欲开言路，宜先宽言官之罚。如流徙谏臣李呈祥、季开生、魏琯、李祵、郝浴、张鸣骏等，皆与恩诏因公诖误例相应。倘蒙俯赐轸恤，使天下昭然知上宽宥直臣，在远不遗。凡有言责者，有不洗心竭虑而兴起者乎？”上责其市恩徇情，夺官，下刑部议，流徙尚阳堡，上仍宽之，复原官。寻命察荒河南，用都御史魏裔介言，给敕印，未讫事而卒。十七年，上命吏部开列建言得罪诸臣，其流徙者，举呈祥、琯、祵、开生及彭长庚、许尔安凡六人。上命释呈祥，许琯、开生归葬。余虽系建言，情罪不同，无可宽免。 （节选自清史稿卷二百四十四列传三十一）【注】肆市：古代指人处死刑后暴尸示众。 追比：限期破案。诖（gu）误：官吏因过失受谴责或失官。【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）a请立彰大法，戮之于市 戮：杀b且使大臣而能钳制言官，非细故也 细：细小c举呈祥、琯、祵、开生及彭长庚、许尔安凡六人 举：检举d相率以言为戒耳 率：率领【小题2】下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） a诸臣以劾铨罢者皆起用 不赂者以赂者丧 b其流徙者 求人可使报秦者，未得 c一经惩创，则流徙永锢 于其身也，则耻师焉 d上阅之竟 屈平疾王听之不聪也【小题3】下面六句话分别编为四组，其中全都表现李森先“刚劲耿直”品格的一组是（ ）召铨等面质，以为无实迹 且使大臣而能钳制言官，非细故也 巡按江南，劾罢贪吏淮安推官李子燮、苏州推官杨昌龄 遽至京讯鞫，事白，复原官 臣以为欲开言路，宜先宽言官之罚 倘蒙俯赐轸恤，使天下昭然知上宽宥直臣，在远不遗a b c d【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）a睿亲王对李森先等检举大学士冯铨及其儿子的违法情况，进行了当面对质，认为没有确凿的证据。b弹劾冯铨而被罢免的官员，因为范文程的据理力争，顺治皇帝被迫让他们官复原职，承认自己错误。c李森先以监察御史之职巡按江南期间，依法弹劾罢免贪官，用杖刑处死部分罪犯，坏人很害怕。d李森先对待皇上屡下求言诏而无人进谏的状况，建议皇上广开言路，要宽容对待进谏的大臣。【小题5】将第三题文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）诸臣劾铨诚当，何为以此罢？（3分）（2）淮安吏张电臣坐侵蚀漕粮，折银一百二十两有奇，例当追比。(4分)（3）使天下昭然知上宽宥直臣。（3分）【答案】【小题3】试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，是睿亲王的行为；是范文程的话；是对李森先的处理结果。所以选d。考点：筛选文中的信息。能力层级为c。【小题4】顺治十七年，皇上命吏部开列建言获罪的诸臣，那些流放的，列举了李呈样，许琯、李裀、季开生和彭长庚、许尔安凡共六人。皇上命释放李呈祥，使许琯、季开生归葬。其余的虽然是建言，情况和罪行不同，不可以宽容免罪。6 (2014届山东济宁曲师大附中高三上二检)阅读下面的文言文，完成后面题。魏掞之，字子实，建州建阳人。自幼有大志。师胡宪，与朱熹游。以乡举试礼部不第。尝客衢守章杰所。赵鼎以谪死，其子汾将丧过衢。杰雅憾鼎，又希秦桧意，遗翁蒙之领卒掩取鼎平时与故旧来往简牍。蒙之先遣人告汾焚之，逮至一无所得。杰怒，治蒙之，拘汾于兵家所，且以告桧。掞之以书责杰，长揖径归。筑室读书，榜以“艮斋”，自是人称曰艮斋先生。乾道中，诏举遗逸，刺史芮烨表其行谊，特诏召之，掞之力辞。时宰相陈俊卿，闽人也，雅知掞之，招之甚力。乃以布衣入见，极陈当时之务，大要劝上以修德业、正人心、养士气为恢复之本。上嘉纳之，赐同进士出身，守太学录。先是，学官养望自高，不与诸生接。掞之既就职，日进诸生教诲之，又增葺其舍，人人感励。掞之请废王安石父子从祀，追爵程颢、程颐，列于祀典，不报。复言“太学之教宜以德行经术为先，其次则通习世务。今乃专以空言取人”，又不报。遂丐去。掞之累疏以谏，移疾杜门，遗书陈俊卿责其不能救止，语其切。遂以迎亲请归，行数日，罢为台州教授。掞之在朝不能半岁，既归，喟然叹曰：“上恩深厚如此，而吾学不足以感悟圣意。”乃日居艮斋，条理旧闻，以求其所未至。其居家，谨丧祭，重礼法。从父有客于南者，千里迎养，死葬如礼。每遇岁饥，为粥以食饥者。请官米以贷民，至冬取之以纳于仓。部使者素敬掞之，捐米千余斛假之，岁岁敛散如常，民赖以济。与人交，嘉其善而救其失。后进以礼来者，苟有寸长，必汲汲推挽成就之。至或訾其近名，则蹙然曰：“使人而避此嫌，为善之路绝矣。”病革，母视之，不巾不见。以书召朱熹至，委以后事而诀。卒，年五十八。后上思其直谅，将召用之，大臣言已死，乃赠直秘阁。（节选自宋史魏掞之传，有删节）【注】将丧：护送灵枢。从祀：孔庙中除主祭孔子外，还附祭历代官方认可的儒家圣贤。移疾：旧时官员上书称病。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是a师胡宪，与朱熹游 游：交往 b逮至一无所得 逮：逮捕c移疾杜门 杜：关闭 d为粥以食饥者 食：给吃【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是a拘汾于兵家所 赵尝五战于秦 b乃以布衣入见 今君乃亡赵走燕c遂以迎亲请归 举匏尊以相属 d委以后事而诀 拔剑切而啖之【小题3】以下六句话分别编为四组，全部直接体现魏掞之正直的一组是掞之以书责杰，长揖径归 特诏召之，掞之力辞 日进诸生教诲之今乃专以空言取人 掞之累疏以谏，移疾杜门 病革，母视之，不巾不见a b c d【小题4】下列对原文有父内容的理解和分析，不正确的一项是a魏掞之参加礼部考试没有考中，后因其德行被征召入朝觐见皇上，他的建言受到皇上赞许，被赐予同进士出身。b魏掞之任职太学期间，改变先前学官陋习，亲自教诲学生，改善学舍条件，让学生深受感动和激励。c魏掞之主张太学应把培养学生德行和传授经学知识放在首位，所以请求朝廷把程颢、程颐列入从祀大典。d对于登门拜访的后学之士，即使略有才能，魏掞之也竭力举荐成就他，但也因此招致有些人的诋毁。【小题5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）掞之以书责杰，长揖径归。（3分）（2）从父有客于南者，千里迎养，死葬如礼。（4分）（3）使人而避此嫌，为善之路绝矣。（3分）【答案】【解析】【小题1】以节省答题时间。表明魏掞之不愿为官；排除cd；表明魏掞之亲力亲为；排除a；表明魏掞之注重礼法。所以选b。【参考译文】部使者向来敬重魏掞之，拿出一千多斛米借给他，他年年都收发谷米，百姓依靠这得到救助，渡过难关。7 （2014届山东济宁曲师大附中高三上期中）阅读下面的文言文，完成后面题。齐缗王三十六年，王为东帝，秦昭王为西帝。苏代自燕来，入齐，见于章华东门。齐王日：“嘻，善，子来！秦使魏冉致帝，予以为何如？”对曰：王之问臣也卒，而患之所从来微，愿王受之而勿备称也。秦称之，天下安之，王乃称之，无后也。且让争帝名，无伤也。奏称之，天下恶之，王因勿称，以收天下，此大资也。且天下立两帝，王以天下为尊齐乎？尊秦乎？王曰：“尊秦。”曰：“释帝，天下爱齐乎？爱秦乎？”王曰：“爱齐而憎秦。”曰：“两帝立约伐赵，孰与伐桀宋之利？”王曰：“伐桀宋利。”对曰：“夫约钧，然与秦为帝而天下独尊秦而轻齐，释帝则天下爱齐而憎秦，伐赵不如伐桀宋之利，故愿王明释帝以收天下，倍约宾秦，无争重，而王以其间拳宋。夫有宋，卫之阳地危；有济西，赵之阿东国危；有淮北，楚之东国危；有陶、平陆，梁门不开。释帝而代之以伐桀宋之事，国重而名尊，燕楚皆以形服，天下莫敢不听，此汤武之举也。敬秦以为名，而后使天下憎之。此所谓以卑为尊者也。愿王孰虑之。”于是齐去帝复为王，秦亦去帝位。三十八年，伐宋。秦昭王怒曰：“吾爱宋与爱新城、阳晋同。韩聂与吾友也，而攻吾所爱，何也？”苏代为齐谓秦王曰：“韩聂之攻宋，为王也。齐强，辅之以宋，楚魏必恐，恐必西事秦，是王不烦一兵，不伤一士，无事而割魏之安邑也，此韩聂之所求于王也。”秦王曰：“吾患齐之难知。一从一衡，其说何也？”对曰：“天下国令齐可知乎？齐以攻宋，其知事秦以万乘之国自辅，不西事秦则宋治不安。中国白头游敖之士皆积智欲离齐秦之交，伏式结轶西驰者，未有一人言善齐者也；伏式结轶东驰者，未有一人言善秦者也。何则？皆不欲齐秦之合也。何晋楚之智而齐秦之愚也！晋楚合必议齐秦，齐秦合必图晋楚，请以此决事。”泰王曰：“诺。”于是齐遂伐宋，宋王出亡，死于温。齐南割楚之淮北，西侵三晋，欲以并用室，为天子。泗上诸侯邹鲁之君皆称臣，诸侯恐惧。（节选自史记田敬仲完世家）注释：致帝：送来帝号。伏式结轶（zh）：形容乘车往来不断。式，同“轼”，东前横木；结轶，车辙在路上交错，轶，通“辙”。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：a而患之所从来微 微：没有b且让争帝名，无伤也 伤：妨碍c倍约宾秦，无争重 倍：通“背”，违背d齐南割楚之淮北 割：攻占【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是a人齐，见于章华东门 臣诚恐见欺于王而负赵b王之间臣也卒 攻之不克，围之不继，吾其还也c国重而名尊，燕楚皆以形服 吾尝跛而望矣，不如登高之博见也d故愿王明释帝以收天下 请立太子为王，以绝秦望。【小题3】下列句子中，全都是苏代劝齐缗王“释帝”理由的一组是秦使魏冉致帝，子以为何如？秦称之，天下恶之，王因勿称，以收天下然与秦为帝而天下独尊秦而轻齐，释帝则天下爱齐而憎秦？齐强，辅之以宋，楚魏必恐，恐必西事秦，是王不烦一兵，不伤一士，无事而割安邑也释帝而代之以伐桀宋之事，国重而名尊，燕楚所以形服，天下莫敢不听晋楚合必议齐秦，齐秦合必图晋楚a b c d【小题4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是a秦齐两国国君称帝后，苏代从燕国到齐国，为齐王陈述过早称帝的利害关系，力劝齐王接受“帝号”而不马上称帝。b齐王认为，如果跟随秦王后称帝，不仅可显示自己的谦让的品德，还可使秦王受天下人憎恨，并群起讨伐之。c苏代认为，“称帝”不如讨伐宋国的暴君，这样可以收拢天下人心，在战略上可以形成对卫国、赵国、楚国进攻的有利态势。d当齐国攻打宋国时，秦昭王震怒，苏代游说秦王，认为齐国攻打宋国恰好是为秦王服务，可坐收魏国割让城池之利。【小题5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)秦称之，天下安之，王乃称之，无后也。（3分）(2)敬秦以为名，而后使天下憎之，此所谓以卑为尊者也。（4分）(3)吾患齐之难知。一从一衡，其说何也？（3分）【答案】【解析】【小题1】试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文【小题4】参考译文：为天下是尊崇齐国呢，还是尊崇秦国呢?”缗王说：“尊崇秦国。”苏代说：“如果放弃帝号，天下是敬爱齐国呢，还是敬爱秦国呢?”缗王说：“敬爱齐国而憎恨秦国。”苏代说：“东西两帝订立盟约进攻赵国有8 （2014届山东聊城东阿一中高三10月模测）阅读下面的文言文，完成后面问题。何真，东莞员冈人，八岁而孤，母夫人守志不夺。少英伟好书剑。至正间，岭南盗起，焚掠州郡，真集义兵保乡里，仕为河源务副使、淡水盗场管勾。中原兵起，岭海骚动，弃官归乡里，慨然以生民为念。岁乙未，邑民王成、陈仲玉构乱，真请于行省举义兵除之真躬环甲胄，往擒仲玉以归岁癸卯，南海三山民邵宗愚陷广州，守将何深死之，大肆焚掠。真闻之，率众复广州，号令明肃，广人大悦。时中原大乱，南北阻绝，真益练兵据险，保障一隅。洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝命廖永忠为征南将军，率舟师取广东。时永忠在福州，先遣人以书谕真，曰：“元君失驭，天下土崩，豪杰之士，乘时而起，或假元之号令，或自擅其兵威，暴征横敛，蚕食一方，生民涂炭，可谓极矣。今天子受天明命，肇造区夏，惟两广僻在遐荒，未沾圣化。予受命南征，顺者抚，逆者诛。恐足下未悟，辄先遣一介之使相告，惟足下留意焉。”遂航海趋广东。三月甲戍，何真籍所部郡县户口，兵马、钱粮，遣使奉表迎降。初，汤和等平福建，真遣使由海道奉表于元：遇和兵，遂改其表请降，且遣人回报真。至是，征南将军廖永忠遣人送其使及表诣京师。上赐诏褒之，曰：“天下分争，所谓豪杰有二：易乱为治者上也，保民达变，识所归者次也。负固偷安，荼毒生民，身死不悔，斯不足论矣。顷者，师临闽、越，卿即输诚来归，不烦一旅之力，使兵不血刃，民庶安居，可谓识时达变者矣。”真叩头谢曰：“昔武王伐暴救民，诸侯不期而会者八百。今主上除乱以安天下，天命人归，四海景从。臣本蛮邦之人，迩者逢乱，不过结聚乡民，为保生之计，实无他志，今幸遇大明丽天，无幽不烛，臣愚岂敢上违天命。”上曰：“夫能不贾祸于生灵者，必世享其泽。朕嘉卿忠诚，念江西地近广东，是以特授尔江西行省参政，以表来归之诚。古云：令名，德之舆也。卿令名已著，尚懋修厥德，以辅我国家。” （节选自国初群雄事略）【小题1】对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（ ）（3分）a邑民王成、陈仲玉构乱 构：图谋b先遣人以书谕真 谕：上对下的文告c 何真籍所部郡县户口、兵马、钱粮 籍：登记d征南将军廖永忠遣人送其使及表诣京师 诣：前往【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）a真躬环甲胄，往擒仲玉以归 慨然以生民为念b豪杰之士，乘时而起 诸侯不期而会者八百c真请于行省举义兵除之 真遣使由海道奉表于元d易乱为治者上也 顷者，师临闽、越，卿即输诚来归【小题3】下列句子中全都表现何真“保民达变”的一组是（ ）（3分）仕为河源务副使、淡水盐场管勾 练兵据险，保障一隅少英伟好书剑 受命南征，顺者抚，逆者诛遣使由海道奉表于元，遇和兵，遂改其表请降 率众复广州，号令明肃a b c d【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）（3分）a何真年少不幸，八岁便死了父亲，母亲含辛茹苦抚育孤儿，始终没有改嫁。b何真曾率兵收复广州。他的队伍军纪严明，深得广州百姓欢迎。c何真原本率部降元，后因廖永忠信中的言辞咄咄逼人，何真不得已，改向明军投降。d明太祖褒奖了何真，对其在动乱时节组织武装保境安民的举动给予了充分肯定。【小题5】翻译下面的句子。（7分）南海三山民邵宗愚陷广州，守将何深死之，大肆焚掠（4分）今主上除乱以安天下，天命人归，四海景从。（3分）【答案】【小题3】【参考译文】9 （2014届山东临沂24中高三上10月阶检）阅读下面的文言文，完成后面题。赵韩王普为相。太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。一日大雪，向夜，叩赵普门。普亟出，惶惧迎拜，问曰：“夜久甚寒，陛下何以出?”帝曰：“吾睡不能着，一榻之外，皆他人家也，故来见卿。”普曰：“陛下小天下耶?南征北伐，今其时也。愿闻成算所向。”帝曰：“吾欲下太原。”普默然久之，曰：“非臣所知也。”帝问其故，普曰：“太原当西北二边，使一举而下，则二边之患，我独当之。何不姑留，以俟削平诸国。”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”遂定下江南之议。太祖既得天下，召普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道如何?”普曰：“镇节太重，君弱臣强而已。惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕矣。”上因晚朝，与故人石守信、王审琦等饮，酒酣，上曰：“人生如白驹之过隙，所为富贵，不过多积金帛，厚自娱乐，使子孙无贫乏尔。汝曹何不释去兵权，择好田宅，重为子孙久远之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。君臣之间，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎?”皆再拜曰：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。”明日皆称疾，请解兵权。上许之，皆以散官就第，赐赉甚厚，诸功臣皆以善终。赵韩王事太祖时，有臣立功，当迁官。上素嫌其人，不与。普坚以为请，曰：“刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也。且刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”上怒甚，起，普亦随之。上入宫，普立于宫门，久之不去。上寤，乃可其奏。普欲除某人为某官，不合太祖意，不用。明日，普复奏之，又不用。明日又奏之，太祖怒，取其奏坏裂投地，普颜色自若，徐拾奏归补缀，明日复进之。上乃寤，用之，后果称职。赵韩王为相，每朝廷遇一大事，定一大议，才归第，则亟合户，启箧取一书而读之，有终日者，虽家人不测也。及翌日出，则是事决矣。后普薨，家人始开箧见之，则论语二十篇也。太宗欲相普，或谮之曰：“普，山东学究，惟能读论语耳!”太宗疑之，以告普。普曰：“臣实不知书，但能读论语，佐艺祖定天下，才用得半部，尚有一半可以辅陛下。”上意释然，卒相之。（选自言行龟鉴，有改动）注】宋乾德二年（964年），赵普被任命为宰相，晋封为韩王。成算所向：以后的打算。太宗，指宋太宗赵光义，继宋太祖赵匡胤后为帝。艺祖：指一朝开国的帝王。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）a则二边之患，我独当之 当：对，面对b为国家建长久计，其道如何 道：道义c卿勿复言，吾已谕矣 谕：明白d上素嫌其人，不与 与：赞成【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）a使一举而下 置之地，拔剑撞而破之b上因晚朝 肉袒负荆，因宾客至蔺相如们谢罪c岂得以喜怒专之， 为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡d则论语二十篇也 位卑则足羞，官盛则近谀。【小题3】续资治通鉴宋纪中评价赵普“以天下事为己任”，以下六句话分别编为四组，全部体现这一点的是（ ）何不姑留，以俟削平诸国稍夺其权，制其钱谷君臣之间，两无猜嫌 天下之刑赏，非陛下之刑赏徐拾奏归补缀，明日复进之及翌日出，则是事决矣abcd【小题4】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）a宋太祖刚刚即位之时经常微服私访，有时经过功臣的家门但不进去。不过有一次却雪夜访赵普，拿攻打太原的事情来试探他。b赵普指出将领的权力太大导致君弱臣强，这是战争不断的主要原因。在他的提示下，宋太祖“杯酒释兵权”，很多功臣因此得以善终。c赵普向太祖推荐人选，并不受太祖好恶的影响。他认为惩罪赏功是古今公理，事实证明他推荐的人选果然是合格的。d面对别人的诬陷，赵普承认自己读书不多，仅凭半部论语辅佐先帝，宋太宗明白这是他的自谦，也是他的自信，所以最终继续任他为相。【小题5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）陛下小天下耶？南征北伐，今其时也。（3分）（2）陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。（4分）（3）刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也。（3分）【答案】【解析】【小题1】考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解b【小题3】10 （2014届山东临沂24中高三上11月阶检）阅读下面的文言文，完成后面题。王济字武子。少有逸才，风姿英爽，气盖一时，好弓马，勇力绝人，善易及庄、老，文词俊茂，伎艺过人，有名当世。年二十，起家拜中书郎，以母忧去官。起为骁骑将军，累迁侍中，与侍中孔恂、王恂、杨济同列，为一时秀彦。武帝尝会公卿藩牧于式乾殿，顾济、恂而谓诸公日：“朕左右可谓恂恂济济矣!”每侍见，未尝不论人物及万机得失。济善于清言，修饰辞令，讽议将帅，朝臣莫能尚焉。帝益亲贵之。仕进虽速，咸谓才能致之。然外虽弘雅，而内多忌刻，好以言伤物，侪类以此少之。齐王攸当之藩，济既陈请，又累使公主与甄德妻长广公（山东中学联盟）主俱入，稽颡泣请帝留攸，帝怒谓侍中王戎日：“兄弟至亲，今出齐王，自是朕家事，而甄德、王济连遣妇来生哭人!”以忤旨，左迁国子祭酒，常侍如故，数年，入为侍中。主者处事或不当，济性峻厉，明法绳之。素与从兄佑不平，佑党颇谓济不能顾其父，由是长同异之言，出为河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官。而王佑始见委任。而济遂被斥外，于是乃移第北芒山下。帝尝谓和峤日：“我将骂济而后官爵之，何如?”峤日：“济俊爽，恐不可屈。”帝因召济，切让之，既而曰：“知愧不？”济答日：“尺布斗粟之谣，常为陛下耻之。他人能令亲疏，臣不能使亲亲，以此愧陛下耳。”帝默然。帝尝与济弈棋，而孙皓在侧，谓皓曰：“何以好剥人面皮？”皓曰：“见无礼于君者则剥之。”济时伸脚局下，而皓讥焉。寻使白衣领太仆。年四十六，先浑卒，追赠骠骑将军。及其将葬，时贤无不毕至。孙楚雅敬济，而后来，哭之甚悲，宾客莫不垂涕。 (晋书列传十二有删节)【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）a少有逸才，风姿英爽 逸：突出 b起家拜中书郎，以母忧去官 去：辞职c侪类以此少之 少：轻视 d朝臣莫能尚焉 尚：推崇【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）a齐王攸当之藩 师道之不传也久矣b武帝尝会公卿藩牧于式乾殿 请奉命求救于孙将军c济时伸脚局下，而皓讥焉 有如此之势，而为秦人积威之所幼d好以言伤物 以乱易整，不武【小题3】下列句子中，全都直接表现王济个性的一组是 （ ）风姿英爽，气盖一时 与侍中孔恂、王恂、杨济同列，为一时秀彦 济性峻厉，明法绳之 今出齐王，自是朕家事，而甄德、王济连遣妇来生哭人 帝尝与济弈棋济时伸脚局下及其将葬，时贤无不毕至a b c d【小题4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）a王济年轻时不仪精通骑马射箭技术，力大无比，