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文档简介

领导工作中的激励艺术汤效禹2009年11月4日电话 5055998 第一节激励要点 一 激励自我 观点1 激励部下首先要激励自己 观点2 自己遇到挫折要自我消化 观点3 公开消极就是公开自杀 案例1 消极的林黛玉 案例2 两个秀才赶考 案例3 赶考的秀才做梦 案例4 毛泽东的自我激励 二 激励个体 观点1 每个人都是重要的 观点2 激励要从个体入手 案例1 韦尔齐激励个体 案例2 一个老师的日记 案例3 另一个老师的日记 三 激励团队 观点1 一个团队需要两个积极性 观点2 激励是双向的 案例 火车跑的快 全靠车头带 四 激励兴趣 观点 兴趣是最好的老师 案例1 不耐烦的父亲 案例2 会激励的母亲 五 激励潜能 观点1 显能不是潜能 观点2 谦虚的美德压抑潜能 案例1 文人见面的自我压抑 案例2 中外表扬下级的不同 六 激励信心 观点1 信心比潜能更重要 观点2 信心需要鼓励 案例1 罗森塔尔实验 案例2 一位老师的体会 七 激励情商 观点1 情商比智商重要 观点2 我国传统教育 重视智商不重视情商 观点3 智商高往往抑制情商发展 案例1 台湾所做的调查 证明状元的情商比较低 案例2 美国做了个情商实验 证明女性的情商比男性高 八 激励凝聚 观点 激励凝聚要交替运用 案例 唐僧取经 唐僧是一个有理想 有信念的领导干部 孙悟空是一个非常优秀的技术人才 业务骨干 猪八戒是一个适应性强 顾全大局的协调者 沙和尚是一个甘于吃苦 不图名利的老黄牛 第二节激励方法 一 及时激励 观点 激励不要完全依赖日历 案例1 狗熊认字 案例2 运动员的激励 二 引导激励 观点 在人的潜意识中 是渴望被引导的 案例1 拉 与 推 的实验 案例2 美国心理学家班杜拉的实验 案例3 达尔文父亲的引导 案例4 分苹果的实验 三 宽容激励 观点 宽容是原谅可容之言 饶恕可容之事 包涵可容之人 案例1 楚庄王宴请群臣 案例2 刘秀当众烧毁告状信 案例3 尼克松重用基辛格 四 尊重激励 观点 尊重人是最基本最有效的激励 案例1 将军为士兵吸脓 案例2 将军为士兵跪下包扎伤口 案例3 救将军不愿留名 五 赞赏激励 观点1 所有人都渴望领导赞赏 案例1 秘书赞扬丘吉尔 观点2 赞赏应该不断强化 案例2 狐狸和乌鸦的故事 观点3 赞赏要间接表达 案例3 主任通过小刘赞赏部下观点4 赞赏要随时随地 案例4 小王捡纸片 六 情感激励 观点1 感情投资是最值得的投资 是回报最大的投资 案例1 蒋介石的小本子 案例2 袁世凯关照北洋三杰 案例3 袁世凯赎婚 七 成就激励 观点 每个人都希望自己的劳动能够获得成就和得到认可 案例1 心理学家的实验 案例2 索尼公
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