浙江省杭州市周浦中学2015年中考化学复习试卷（一）（含解析）.doc

2015年浙江省杭州市周浦中学中考化学复习试卷（一）一选择题1下列化学反应属于置换反应的是（）ACO+CuOCu+CO2BCl2+H2O=HCl+HClOCNa2O+HCl=2NaCl+H2ODC+H2OH2+CO2硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治疗心绞痛，因为它在人体内被缓慢氧化生成A气体：4C3H5N3O9+5O212A+12CO2+10H2O，则A的化学式为（）ANOBNO2CN2DN2O3如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“”、“”分别表示两种不同元素的原子能用该示意图表示的反应是（）A2H2+O22H2OB2H2O2H2+O2C2CO+O22CO2DH2+Cl22HCl4小明从化学方程式4P+5O22P2O5中总结的信息有：参加反应的物质是磷和氧气反应条件是点燃反应前后分子的总数不变反应前后元素的种类不变其中正确的是（）ABCD5双氧水（化学式为H2O2）作为一种“绿色消毒”剂，在医疗和家庭生活中广泛使用下面关于双氧水组成的说法中，正确的是（）A是一种氧化物B由氢分子和氧分子组成C氢、氧元素的质量比是1：1D氧元素的化合价为26吸烟有害健康在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为（）A分子很小B分子之间有间隙C分子在不断运动D分子是可分的7下列对一些事实的微观解释错误的是（）事实解释A食盐溶于水不溶于油微粒间相互作用不同B炎热的夏天自行车胎容易爆裂分子运动加快C水电解产生氢气和氧气分子是可以再分的D架在高处的电线夏季变得比冬季长原子的体积热胀冷缩AABBCCDD820世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子组成的氧分子（O4），但一直没有得到证实最近，意大利一所大学的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在下列叙述中正确的是（）AO4是一种新型的化合物B一个O4分子中含有2个O2分子CO4和O2的性质完全相同DO4和O2混合后形成的是混合物9下列叙述错误的是（）A原子由原子核和电子构成B分子总是在不断运动C干冰中的分子间有间隔D原子失去电子后变成阴离子10日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）A单质B原子C离子D元素11下列物质名称与其化学式相符合的是（）A氢气（H）B碳酸钠（NaCO3）C氢氧化铁Fe（OH）2D五氧化二磷（P2O5）12虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力下列有关它的说法正确的是（）A虾青素是由96个原子构成B虾青素是一种氧化物C虾青素的相对分子质量是596D虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：113下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）A试管B烧杯C燃烧匙D蒸发皿14下列各图所示变化属于化学变化的是（）A 灯泡通电发光B铁丝在氧气中燃烧C湿衣晾干D食盐水的蒸发15实验中可能存在安全隐患，以下操作不当的是（）A点燃氢气前必须要检验其纯度B刚从酒精灯火焰上撤下的试管应放在石棉网上C将鼻孔直接凑到盛有二氧化硫的集气瓶口闻气味D稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿容器内壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌16下列实验操作正确的是（）A 加热液体B 量取液体C 测量物体长度D 测定白磷燃烧前后质量17以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的标志是（）ABCD18下列除去杂质的方法中，错误的是（）选项物质杂质除杂质的方法A稀硫酸铜过滤BCaSO4溶液稀硫酸过量CaCO3、过滤CFeCl2溶液CuCl2过量铁粉、过滤D二氧化碳一氧化碳点燃AABBCCDD19化学的研究目的就是帮助人们认识、改造和应用物质，把金属矿物冶炼成金属就是人们利用化学方法实现物质改造的典型范例下表中不同的金属被开发和利用的年代不同，从化学反应的角度看，决定这一年代先后顺序的关键因素是（）A金属的活动性B金属的导电性C金属的延展性D地壳中金属元素的含量20X、Y、Z三种金属中，只有Z能和稀硫酸反应；将Y放入X的盐溶液中，Y表面有X析出则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为（）AXZYBYXZCYZXDZYX二填空题（共41分）21完成下列反应的化学方程式，在括号内注明反应类型（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）或回答问题（1）实验室加热高锰酸钾制氧气的反应：、（2）实验室用锌粒和稀硫酸制氢气的反应：、（3）生石灰与水生成熟石灰的反应：；此反应过程中（选填“吸热”或“放出”）热量（4）用澄清石灰水检验二氧化碳的反应：；问：为何一般可用澄清石灰水检验少量二氧化碳，却用氢氧化钠溶液吸收较多二氧化碳？答：22据济南市疾病预防控制中心5月11日发布的信息，目前济南市除商河、济阳两县外，其他8个县（市、区）均为缺碘地区专家提醒，成人每天吃6g加碘盐就可满足人的生理需要生产加碘盐通常是在食盐中加入碘酸钾（KIO3）试回答下列问题：（1）碘酸钾是由种元素组成（2）在KIO3中碘元素的化合价为价（3）为检验某食用盐试样中是否含有碘元素，某同学确定采用以下反应进行实验：KIO3+5KI+3H2SO4（稀）=3I2+3K2SO4+3H2O，要达到实验目的，除了KI、稀硫酸外，他还应选用的一种试剂是下列的（填序号）淀粉溶液 NaCl溶液 K2SO4溶液 NaOH溶液23请用直线将下面左、右两列中有对应关系的项目连结起来24如图所示是同学们经常使用的铅笔示意图（1）在组成铅笔的各种材料中，能导电的是，含有有机物的是，燃烧时产物中有二氧化碳的是（2015杭州校级模拟）如图是A，C两种物质溶解度随温度变化的曲线图请根据右图回答下列问题：（1）若t1时120g饱和A溶液含溶质20g，则a 物质在t1时的溶解度是（2）若要将不饱和的C溶液变为饱和溶液，除了往溶液中加溶质、蒸发溶剂外，还可以采取的方法是26金属及其化合物在人类的生活和生产中有极其重要的作用，但重金属离子对人体是有毒的，如汞离子、钡离子、铅离子等废弃的电池不宜随便丢弃，主要是因为电池中往往含有金属，（写出一种既可）会污染X光检查是一种医学上常用的检查方法，X光是一种波，对胃部作X光造影时，病人需要预先服用“钡餐”，“钡餐”的成分是BaSO4若用BaCO3代替BaSO4，将发生中毒原因是BaCO3与胃液中的盐酸发生了反应，反应方程式是而BaSO4不会造成中毒，原因是，若误食了BaCO3，可服Na2SO4溶液解毒，解毒的原理是（用方程式表示）三、实验探究27我省某市中考化学实验操作考试有四个考题：粗盐提纯酸的化学性质二氧化碳的制取、收集和验满氧气的制取、收集和验满考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：请回答：（1）指出图中仪器a的名称：；（2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第个考题；（3）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分请找出他失分的操作并说明原因：、；（4）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：；若增加 （填一种玻璃仪器名称）还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置28如图是化学实验中常用的几种装置请回答下列问题：（1）指出有编号的仪器名称：，（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种能支持燃烧的气体，该气体是，实验室制取该气体的化学反应方程式是29小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件经查阅资料知：白磷着火点为40，红磷着火点为240，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水（1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是（2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理图甲与图乙所示实验相比，（填甲或乙）更体现了化学实验的绿色化追求30小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣，下面是他们的一项研究研究课题：啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么？实验准备：用集气瓶收集满34瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体实验步骤：（1）将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是气体（2）将湿润蓝色石蕊试纸放在集气瓶口，发现试纸变红色，则说明该气体中含有能与水反应且生成的溶液显性的气体（3）向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，则可证明该气体中一定大量含有气体四、分析、计算题31工业上用电解氯化镁方法生产金属镁：MgCl2Mg+Cl2现电解950Kg氯化镁最多能生产多千克单质镁？同时能得到多少千克氯气？32蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收丙氨酸（化学式为C3H7O2N）就是其中的一种请回答下列问题：（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为（2）丙氨酸的相对分子质量是，氮元素的质量分数为（计算结果精确到0.1%）（3）合格奶粉每100g中含蛋白质约18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%现测定某奶粉每100g中含有氮元素的质量为2g请通过计算判断该奶粉是否属于合格奶粉2015年浙江省杭州市周浦中学中考化学复习试卷（一）参考答案与试题解析一选择题1下列化学反应属于置换反应的是（）ACO+CuOCu+CO2BCl2+H2O=HCl+HClOCNa2O+HCl=2NaCl+H2ODC+H2OH2+CO【考点】置换反应及其应用【分析】一种单质与一种化合物发生反应生成另一种单质和另一种化合物的反应是置换反应，其特征可表示为：A+BC=B+AC单质，由同种元素组成的纯净物；化合物，由不同种元素组成的纯净物【解答】解：A、CO、CuO均为两种元素组成的化合物，反应物中无单质，不符合置换反应的定义故不选B、生成物HCl、HClO均为化合物，生成物中无单质，不符合置换反应的定义故不选C、反应物Na2O、HCl均为化合物，生成物NaCl、H2O也全是化合物，反应中无单质，不符合置换反应的定义故不选D、反应物中C只含C元素，为单质，H2O为化合物；生成物中H2为单质，CO为化合物，符合置换反应的定义故选故选D【点评】明确物质的分类，抓住概念的内涵，对选项进行分析2硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治疗心绞痛，因为它在人体内被缓慢氧化生成A气体：4C3H5N3O9+5O212A+12CO2+10H2O，则A的化学式为（）ANOBNO2CN2DN2O【考点】质量守恒定律及其应用；有关化学式的计算和推断【专题】元素质量守恒【分析】解此题需根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所求的物质的化学式【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为C，12；H，20；N，12；O，46；已知生成物中含有的原子种类及原子个数为C，12；H，20；O，34；比较分析可知12A中含有12个氮原子和12个氧原子，故A的化学式为NO故选A【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答3如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“”、“”分别表示两种不同元素的原子能用该示意图表示的反应是（）A2H2+O22H2OB2H2O2H2+O2C2CO+O22CO2DH2+Cl22HCl【考点】微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型【分析】化学变化的模型示意图表示：2个不同种原子构成的化合物分子与1个同种原子构成的单质分子发生反应，反应生成2个由不同种原子构成的化合物分子；因此该反应为两种物质生成一种物质的化合反应；根据该反应中反应物的组成特点及反应的基本类型，可判断所给四个反应中与图示反应相符的一个反应【解答】解：由变化的模型示意图，该反应为两种物质（一种化合物与一种单质）发生反应生成一种化合物的化合反应；而B反应为一种物质生成两种物质的分解反应，故反应B与图示反应不符；反应A、D均为单质与单质间发生的化合反应，与图示反应不符；只有反应C的反应物为化合物与单质发生的化合反应与图示反应相符；故选C【点评】构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子4小明从化学方程式4P+5O22P2O5中总结的信息有：参加反应的物质是磷和氧气反应条件是点燃反应前后分子的总数不变反应前后元素的种类不变其中正确的是（）ABCD【考点】化学方程式的概念、读法和含义【专题】结合课本知识的信息【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等【解答】解：由化学方程式4P+5O22P2O5可知，参加反应的物质是磷和氧气，反应条件是点燃，反应前后元素的种类不变故选B【点评】解答本题的关键是要充分理解化学方程式的含义，只有这样才能对化学方程式表示的意义做出正确的判断5双氧水（化学式为H2O2）作为一种“绿色消毒”剂，在医疗和家庭生活中广泛使用下面关于双氧水组成的说法中，正确的是（）A是一种氧化物B由氢分子和氧分子组成C氢、氧元素的质量比是1：1D氧元素的化合价为2【考点】元素质量比的计算；从组成上识别氧化物；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；有关元素化合价的计算【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息【分析】双氧水含有氧氢两种元素，属纯净物其元素的质量比是原子量和的比，利用化学式中氢的化合价可求氧的化合价【解答】解：A、双氧水由两种元素组成其中一种是氧元素，是氧化物，故此选项正确B、双氧水是纯净物不会含有多种分子，故此选项错误C、元素的质量比等于原子量和的比不等于原子数之比，故此选项错误D、由化学式可知氧元素的化合价是负一价，故此选项错误故选A【点评】此题是对化学式知识的考查，解题的关键是理解化学式表示的意义，对相关的计算有一个较为清晰的认识，属基础性知识考查题6吸烟有害健康在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为（）A分子很小B分子之间有间隙C分子在不断运动D分子是可分的【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；烟的危害性及防治【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】吸烟有害健康，在公共场所吸烟，则不仅有害自己的健康，也有害于他人的健康，因为烟草在燃烧的过程中会产生如CO、尼古丁、焦油等对人体有害的物质构成这些有害物质的微粒会不断运动，从而造成他人被动吸烟，也就是常说的“二手烟”【解答】解：由于烟草在燃烧的过程中会产生如CO、尼古丁、焦油等对人体有害的物质构成这些有害物质的微粒会不断运动，从而造成他人被动吸烟，也就是常说的“二手烟”因此在公共场所应禁止吸烟故选C【点评】应用微粒的基本特征可以解释某些生活中的现象7下列对一些事实的微观解释错误的是（）事实解释A食盐溶于水不溶于油微粒间相互作用不同B炎热的夏天自行车胎容易爆裂分子运动加快C水电解产生氢气和氧气分子是可以再分的D架在高处的电线夏季变得比冬季长原子的体积热胀冷缩AABBCCDD【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、食盐溶于水不溶于油，是因为微粒间相互作用不同，故选项解释正确B、炎热的夏天自行车胎容易爆裂，是因为夏天温度高，分子运到加快，分子间的间隔变大，故选项解释正确C、水电解产生氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确D、架在高处的电线夏季变得比冬季长，是因为夏天温度高，冬季温度低，原子间的间隔热胀冷缩，故选项解释错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键820世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子组成的氧分子（O4），但一直没有得到证实最近，意大利一所大学的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在下列叙述中正确的是（）AO4是一种新型的化合物B一个O4分子中含有2个O2分子CO4和O2的性质完全相同DO4和O2混合后形成的是混合物【考点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学式表示的意义：表示一种物质；表示该物质的组成元素；表示一个分子；表示一个分子由几个原子构成等【解答】解：A、O4是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不属于化合物错误；B、O4中不含有O2分子错误；C、O4和O2属于不同的物质，性质不完全相同错误；D、O4和O2混合后形成的是混合物正确故选D【点评】本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别，宏观方面一般用组成表示，微观方面一般用构成表示9下列叙述错误的是（）A原子由原子核和电子构成B分子总是在不断运动C干冰中的分子间有间隔D原子失去电子后变成阴离子【考点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性【专题】分析比较法【分析】A、根据原子的结构判断B、根据分子的性质判断C、根据分子的性质判断D、根据离子的分类和形成判断【解答】解：A、原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，所以正确B、分子有不断运动的性质，所以正确C、分子与原子一样，粒子之间具有间隔，所以正确D、原子失去电子后带正电荷，带正电荷的离子是阳离子，所以错误故选D【点评】物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，因此它是认识化学物质的基础，也是考查热点之一；在学习中要注意物质的构成粒子、分子和原子的定义、本质区别、分子和原子的性质及应用10日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）A单质B原子C离子D元素【考点】元素的概念；物质的元素组成；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素【分析】可以根据人们的习惯说法和相关化学知识进行分析、解答【解答】解：日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁等通常是指元素故选：D【点评】本题主要考查了日常生活用品中的元素组成问题，要注意理解11下列物质名称与其化学式相符合的是（）A氢气（H）B碳酸钠（NaCO3）C氢氧化铁Fe（OH）2D五氧化二磷（P2O5）【考点】化学式的书写及意义【专题】元素与化合物【分析】A、氢气为双原子的分子，题目中它的化学式书写错误；B、根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则检验（+1）+（2）0，则知碳酸钠的化学式书写错误；C、根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），又因为铁元素的化合价为+3价，则检验（+3）+2（1）0，则知氢氧化铁的化学式书写错误；D、根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则2（+5）+5（2）=0，故化学式书写正确【解答】解：A、氢气为双原子的分子，则化学式为H2，故A错误；B、先标注化合价，在利用化合价数值交叉法书写化学式Na2CO3，故B错误；C、先标注化合价，在利用化合价数值交叉法书写化学式Fe（OH）3，故C错误；D、根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则经验五氧化二磷的化学式（P2O5），书写正确，故D正确故选D【点评】本题既考查了化合价与离子表示方法上的异同点，又考查了常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则，还考查了化学式的书写方法和技巧12虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力下列有关它的说法正确的是（）A虾青素是由96个原子构成B虾青素是一种氧化物C虾青素的相对分子质量是596D虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：1【考点】相对分子质量的概念及其计算；从组成上识别氧化物；原子的有关数量计算；元素质量比的计算【专题】化学式的计算【分析】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；B、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，进行判断；C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答【解答】解：A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；一个虾青素分子含有的原子数为：40+52+4=96；故A错误；B、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，由此可判断虾青素不属于氧化物；故B错误；C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得虾青素的相对分子质量为：1240+52+164=596；故C正确；D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，可知虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为：（1240）：52：（164）=480：52：64=120：13：16；故D错误；故选C【点评】本题考查学生对化合物中各元素质量比，物质分子中所含原子的个数，相对分子的质量的知识理解与掌握，并能在解题中灵活应用到能力13下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）A试管B烧杯C燃烧匙D蒸发皿【考点】用于加热的仪器；实验操作注意事项的探究【分析】熟记常见仪器的性质和用途，是否能进行加热【解答】解：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等仪器都能直接在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶、锥形瓶等仪器必须垫石棉网才能加热，否则由于受热不均匀，而破裂故选B【点评】要掌握常见仪器的性质和用途，了解能直接加热的仪器有哪些？不能加热的仪器有哪些？必须垫石棉网才能加热的仪器有哪些14下列各图所示变化属于化学变化的是（）A 灯泡通电发光B铁丝在氧气中燃烧C湿衣晾干D食盐水的蒸发【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、灯泡通电发光过程中只是能量的转化，没有新物质生成，属于物理变化B、铁丝在氧气中燃烧过程中有新物质四氧化三铁生成，属于化学变化C、湿衣晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、食盐水的蒸发过程中氯化钠从水中析出，没有新物质生成，属于物理变化故选B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化15实验中可能存在安全隐患，以下操作不当的是（）A点燃氢气前必须要检验其纯度B刚从酒精灯火焰上撤下的试管应放在石棉网上C将鼻孔直接凑到盛有二氧化硫的集气瓶口闻气味D稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿容器内壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验性简答题【分析】A、可燃性气体在点燃前都必须要检验其纯度；B、刚从酒精灯火焰上撤下的试管，不能马上洗涤，也不能直接放在试验台上；C、闻气体的气味时，用手轻轻在瓶口扇动，仅使极少量的氨气飘进鼻孔；D、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿容器内壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌【解答】解：A、点燃氢气前必须要检验其纯度，操作正确，故A正确；B、刚从酒精灯火焰上撤下的试管应放在石棉网上，操作正确，故B正确；C、将鼻孔直接凑到盛有二氧化硫的集气瓶口闻气味，后果可能会中毒，因为二氧化硫有毒，有刺激性气味，所以操作错误，故C错误；D、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿容器内壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，操作正确，故D正确故选C【点评】了解酒精灯的使用方法和注意事项；了解浓硫酸的性质和稀释方法；了解检验气体纯度和闻气体方法16下列实验操作正确的是（）A 加热液体B 量取液体C 测量物体长度D 测定白磷燃烧前后质量【考点】给试管里的液体加热；质量守恒定律及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、给试管内的液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、在使用刻度尺测量物体的长度时，要注意刻度尺的放置：D、使用托盘天平称量物体的质量时，应该是“左物右码”【解答】解：A、给液体加热时，试管内液体不能超过试管体积的，防止沸腾溅出，故A操作正确B、取用液体时，瓶塞没有倒放桌面上，可能会污染瓶塞，从而污染药品，故B操作错误；C、在使用刻度尺测量物体的长度时刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；故C操作错误；D、测定白磷燃烧前后质量时，砝码应该置于托盘天平的右边托盘内；故D操作错误故选A【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范17以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的标志是（）ABCD【考点】几种常见的与化学有关的图标；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途【专题】公共标志型【分析】可以根据每种标志所表示的意义方面化学分析、判断【解答】解：因为乙醇是具有可燃性的液体，属于易燃品应该贴的标志是易燃液体A、属于腐蚀品标志，一般用于硫酸或者氢氧化钠等张贴，故A错误；B、有毒气体如氯气、一氧化碳等张贴，故B错误；C、属于易燃标志，常张贴于易燃气体液体或者固体易燃物品，故C正确；D、爆炸品是指容易发生爆炸的，如烟花爆竹等，故D错误故选C【点评】本题主要考查了乙醇的性质及其一些危险品标志方面的问题18下列除去杂质的方法中，错误的是（）选项物质杂质除杂质的方法A稀硫酸铜过滤BCaSO4溶液稀硫酸过量CaCO3、过滤CFeCl2溶液CuCl2过量铁粉、过滤D二氧化碳一氧化碳点燃AABBCCDD【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、铜的金属活动性比氢弱，不能与稀硫酸反应，用过滤的方法能除去杂质，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确B、过量CaCO3能与稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确C、过量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误故选：D【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键19化学的研究目的就是帮助人们认识、改造和应用物质，把金属矿物冶炼成金属就是人们利用化学方法实现物质改造的典型范例下表中不同的金属被开发和利用的年代不同，从化学反应的角度看，决定这一年代先后顺序的关键因素是（）A金属的活动性B金属的导电性C金属的延展性D地壳中金属元素的含量【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】结合课本知识的信息【分析】由题意“把金属矿物冶炼成金属就是人们利用化学方法实现物质改造的典型范例”，金属活动性越强，越不容易冶炼；反之，金属活动性顺序越弱，越容易冶炼金属的活动性不同，则不同的金属被开发和利用的年代不同【解答】解：由上表可知，因为金属活动性越强，越不容易冶炼；反之，金属活动性顺序越弱，越容易冶炼金属的活动性不同，则不同的金属被开发和利用的年代不同；所以上表中不同的金属被开发和利用的年代不同，从化学反应的角度看，决定这一年代先后顺序的关键因素是：金属的活动性故选A【点评】化学的研究目的就是帮助人们认识、改造和应用物质，学习化学，是为生活、生产；从小培养学习理论联系实际的观念20X、Y、Z三种金属中，只有Z能和稀硫酸反应；将Y放入X的盐溶液中，Y表面有X析出则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为（）AXZYBYXZCYZXDZYX【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能置换出酸中的氢，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：X、Y、Z三种金属中，只有Z能和稀硫酸反应，说明Z在氢前，X、Y在氢后，当把Y放入X的盐溶液中，Y表面有X析出，说明Y在X的前面，故选D【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行二填空题（共41分）21完成下列反应的化学方程式，在括号内注明反应类型（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）或回答问题（1）实验室加热高锰酸钾制氧气的反应：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2、分解（2）实验室用锌粒和稀硫酸制氢气的反应：Zn+H2SO4ZnSO4+H2、置换（3）生石灰与水生成熟石灰的反应：CaO+H2OCa（OH）2；此反应过程中放出（选填“吸热”或“放出”）热量（4）用澄清石灰水检验二氧化碳的反应：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；问：为何一般可用澄清石灰水检验少量二氧化碳，却用氢氧化钠溶液吸收较多二氧化碳？答：虽然氢氧化钙微溶，但其溶液遇少量CO2即浑浊；因氢氧化钠易溶，故其浓溶液可吸收较多CO2【考点】碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；实验室制取氧气的反应原理；氢气的制取和检验；反应类型的判定；书写化学方程式【专题】结合课本知识的信息【分析】高锰酸钾能分解生成氧气，锌和稀硫酸能发生置换反应生成氢气，氧化钙与水反应放热，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用来检验二氧化碳的存在【解答】解：（1）高锰酸钾受热能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以本题答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，分解；（2）锌能与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，属于置换反应，所以本题答案为：Zn+H2SO4ZnSO4+H2，置换；（3）氧化钙与水反应生成氢氧化钙同时放出热量，所以本题答案为：CaO+H2OCa（OH）2，放出；（4）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，氢氧化钙微溶于水，能与水反应生成碳酸钙沉淀，现象明显，用来检验二氧化碳的存在，而氢氧化钠易溶于水，能与较多的二氧化碳反应，常用来吸水二氧化碳，所以本题答案为：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O，虽然氢氧化钙微溶，但其溶液遇少量CO2即浑浊；因氢氧化钠易溶，故其浓溶液可吸收较多CO2【点评】本题考查了常见物质的性质以及相互间的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行22据济南市疾病预防控制中心5月11日发布的信息，目前济南市除商河、济阳两县外，其他8个县（市、区）均为缺碘地区专家提醒，成人每天吃6g加碘盐就可满足人的生理需要生产加碘盐通常是在食盐中加入碘酸钾（KIO3）试回答下列问题：（1）碘酸钾是由三种元素组成（2）在KIO3中碘元素的化合价为+5价（3）为检验某食用盐试样中是否含有碘元素，某同学确定采用以下反应进行实验：KIO3+5KI+3H2SO4（稀）=3I2+3K2SO4+3H2O，要达到实验目的，除了KI、稀硫酸外，他还应选用的一种试剂是下列的（填序号）淀粉溶液 NaCl溶液 K2SO4溶液 NaOH溶液【考点】微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；加碘盐的检验【专题】生活实际型；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的检验、鉴别与推断；有关化学式的计算【分析】（1）根据碘酸钾的组成分析，它由钾元素、碘元素、氧元素组成的；（2）根据在化合物中正负化合价的代数和为零和碘酸钾中的氧元素的化合价为2价、钾元素的化合价为+1价，就可求出其中的碘元素的化合价（3）根据碘的检验方法分析，反应KIO3+5KI+3H2SO4（稀）=3I2+3K2SO4+3H2O，反应有单质碘生成，想法检验单质碘【解答】解：（1）由碘酸钾（KIO3）可知，它由钾元素、碘元素、氧元素三种元素组成；（2）碘酸钾中的氧元素的化合价为2价、钾元素的化合价为+1价，设碘酸钾中碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价的代数和为零，可得：+1+x+（2）3=0，解得x=+5，因此碘酸钾中碘元素的化合价是+5价；（3）由化学方程式：KIO3+5KI+3H2SO4（稀）=3I2+3K2SO4+3H2O可知，反应有单质碘生成，所以为检验某食用盐中是否含有碘元素，除了KI、稀硫酸外，还应加能与碘反应变色的淀粉溶液故答案为：（1）三；（2）+5；（3）【点评】掌握有关化学式的计算和推断方法，掌握化合价的计算方法，了解鉴别淀粉性质的方法23请用直线将下面左、右两列中有对应关系的项目连结起来【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的性质和用途【解答】解：量筒只用来量取液体体积；蒸发皿是用来蒸发溶液中的溶剂，使固体与液体分离的操作，属于浓缩溶液；分液漏斗中含有开关，可以通过开关控制液体流速；玻璃棒的作用有溶解或蒸发时搅拌，过滤和转移液体时引流，测溶液酸碱性或PH值时蘸取液体故答案为：【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作造成不必要的安全事故24如图所示是同学们经常使用的铅笔示意图（1）在组成铅笔的各种材料中，能导电的是或，含有有机物的是或或，燃烧时产物中有二氧化碳的是（2015杭州校级模拟）如图是A，C两种物质溶解度随温度变化的曲线图请根据右图回答下列问题：（1）若t1时120g饱和A溶液含溶质20g，则a 物质在t1时的溶解度是20g（2）若要将不饱和的C溶液变为饱和溶液，除了往溶液中加溶质、蒸发溶剂外，还可以采取的方法是升高温度【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）据溶解度定义分析解答；（2）不饱和溶液变为饱和溶液可采取增加溶质、蒸发溶剂、降温的方法，结合C的溶解度随温度变化分析解答【解答】解：（1）若t1时120g饱和A溶液含溶质20g，则饱和溶液中溶剂的质量是100g，溶解度即是某温度下100g溶剂溶解的溶质的质量，所以a 物质在t1时的溶解度是20g；（2）根据C物质溶解度曲线可知，该物质的溶解度随着温度的升高而降低，则要使不饱和的C溶液变为饱和溶液可采取加溶质、蒸发溶剂或升温的方法；故答案为：（1）20g；（2）升高温度【点评】了解溶解度概念及饱和溶液、不饱和溶液的相互转化方法，并能结合题意灵活解答26金属及其化合物在人类的生活和生产中有极其重要的作用，但重金属离子对人体是有毒的，如汞离子、钡离子、铅离子等废弃的电池不宜随便丢弃，主要是因为电池中往往含有汞金属，（写出一种既可）会污染环境X光检查是一种医学上常用的检查方法，X光是一种电磁波，对胃部作X光造影时，病人需要预先服用“钡餐”，“钡餐”的成分是BaSO4若用BaCO3代替BaSO4，将发生中毒原因是BaCO3与胃液中的盐酸发生了反应，反应方程式是BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2而BaSO4不会造成中毒，原因是硫酸钡不溶于水和酸，若误食了BaCO3，可服Na2SO4溶液解毒，解毒的原理是（用方程式表示）BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl【考点】常见污染物的来源、危害及治理；盐的化学性质；书写化学方程式【专题】新信息筛选题；化学用语和质量守恒定律；化学与生活【分析】根据已有的X光以及钡餐是硫酸钡，碳酸钡能与胃液中的盐酸反应生成易溶于水的氯化钡的知识进行分析解答即可【解答】解：电池中往往含有汞离子，会污染环境X光是一种电磁波；若用BaCO3代替BaSO4，将发生中毒原因是BaCO3与胃液中的盐酸发生了反应生成了氯化钡、水和二氧化碳而BaSO4不会造成中毒，原因是硫酸钡是不溶于水和酸的物质，若误食了BaCO3，可服Na2SO4溶液解毒，解毒的原理是BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl；故填：汞，环境，电磁，BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2，硫酸钡不溶于水和酸，BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl【点评】本题考查的是化学知识的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行三、实验探究27我省某市中考化学实验操作考试有四个考题：粗盐提纯酸的化学性质二氧化碳的制取、收集和验满氧气的制取、收集和验满考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：请回答：（1）指出图中仪器a的名称：铁架台；（2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第个考题；（3）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分请找出他失分的操作并说明原因：取液时瓶塞未倒放、验满时不能把燃着的火柴伸入集气瓶内；（4）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：2H2O22H2O+O2；若增加酒精灯 （填一种玻璃仪器名称）还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置【考点】二氧化碳的实验室制法；实验操作注意事项的探究；常用仪器的名称