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教学资料范本马宏双语游戏的教学法编 辑：_时 间：_一、开始部分以各种形式复习与本课有关的单词、如儿歌、音乐等、导出新课。二、基本部分（一）认识中国字和外国字。1、出示教学图片、看图讲述。（1）老师有表情地完整的讲述图片故事一遍。（2）结合讲述的图片内容提问：_宝宝身上有一个中国的什么字？（中国的“_”字）_宝宝头的上方有一个外国的什么字？（外国的“_”字）_宝宝正在干什么？（_）2.、幼儿表演故事：（有的课程大班幼儿可省略此环节）（1）可先请几名幼儿上来表演故事内容一次、边说边做动作。（2）全体幼儿表演：我是_宝宝、在我的身上有一个中国的_字、在我的头上方有一个外国的_字、我正在_。（一般是一遍）3、继续熟悉中国的_和外国的_、玩找字宝宝游戏。（有的课程省略了这环节）（二）巩固复习认识中国字_、用汉字_字玩游戏。1、找中国字_的卡片。幼儿上来说：“小朋友、我拿的是中国的_字对不对？全体幼儿拍手说：对！对！你真棒！2、用汉字卡_字玩游戏。3、请一位幼儿送中国的_字回家。（三）讲述外国字_的故事、知道外国的_是由_字母组成。1、出示图片、看图讲述。（1）教师有表情地完整地边表演边讲述外国_的故事一次。（2）结合讲述的图片内容提问。2、幼儿表演故事。（1）请几名幼儿上来挂字母胸卡表演外国的_故事一次。（2）全体幼儿集体表演字母组成故事二次。3、复习巩固认识外国的_、用单词卡_玩乐游戏。（1）找外国字的单词卡。（按顺序摆放）（2）用单词卡玩游戏。（四）用汉字卡_和单词卡_玩复习巩固游戏。1、请两名幼儿分别扮演中国的_字和外国的_比赛。2、幼儿每人手上有张汉字卡或单词卡、音乐起请幼儿互相用中英
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