●动画毕业设计教学档案样本.doc

特别提醒“重庆邮电大学毕业设计教学档案”共8个表，连同封面和目录共11页，其中“毕业设计开题报告”3页，其余各个表均为1页，填写时请保持各个表的原始形态，填写完毕后仍为1页或3页。所以填写的文字应规范简练，注意页面美观。若文字较多填写不下，既可采取进一步精练文字的办法也可采取缩小字号的办法来解决。凡改变了表的形态、扩充了页面者，需返工至符合规范。重庆邮电大学 毕业设计教学档案 题 目 _动画短片*创作研究_ 学 院 _ _传媒艺术学院_ 专 业 名 称 动画 班 级 _ _ 2008级 _ 学 生 学 号 _ _ _学 生 姓 名 _ _指导教师(职称学位) _王昌文(讲师/硕士)完 成 时 间 _ 2012年5月20日_最 终 评 定 成 绩 _重庆邮电大学教务处制2012 年 5 月目 录1、重庆邮电大学毕业设计(论文)任务书；2、重庆邮电大学毕业设计(论文)开题报告；3、重庆邮电大学毕业设计(论文)教师指导记录；4、重庆邮电大学学生毕业设计(论文)基本情况；5、重庆邮电大学毕业设计(论文)指导教师评语表；6、重庆邮电大学本科毕业设计(论文)评阅意见表；7、重庆邮电大学毕业设计(论文)答辩记录表；8、学院毕业设计(论文)答辩委员会意见。重庆邮电大学毕业设计(论文)任务书设计题目_动画短片兔子洞创作研究_学生姓名_ _学院_传媒艺术学院_专业_动画_年级班别_2008级1220803班指导教师_王昌文_ 职 称_讲师_ 下达任务日期_2012_年_1_月_8_日 主 要 研 究 内 容 、 方 法 和 要 求研究的基本内容：1. 概述什么是象征。2. 举例说明象征在经典动画作品中的运用。3. 解析短片兔子洞中的象征和暗喻。4. 总结象征和隐喻在动画作品中为表达不可见的经验世界与存在起到的重大作用，以及其在动画作品中的重要意义。研究方法：1. 文献研究法：通过调查相关文献资料，在整体上把握论题。2. 个案研究法：通过对动画短片兔子洞中象征及暗喻的艺术表达的分析，了解其特点。3. 思维方法 ：用抽象概括、分析综合等思维方法，总结象征在动画作品中起到的作用和意义。要求：思维清晰，结构合理，论据充分。 进 度 计 划2011.12-2012.1 收集资料，完成文字创作，绘制草图2012.1-2010.2 手绘板绘入初稿，确定人物场景初稿2012.2-2012.3 初稿修订，确定线稿2012.3-2012.4 上色，合成人物场景，确定成稿2012.5-2012.6 论文写作，校验定稿，装订成册 主 要 参 考 文 献1. 象征主义作者：查尔斯查德威克2. 电影语言作者： 马赛尔.马尔丹3. 象征主义艺术作者：约瑟皮埃尔4. 动画里的白色花象征主义动画王蓓5. 象征主义与中国现代文学作者：吴晓东这一栏的格式不对,应该是这样的: 5托马斯. 生命的幻象：迪士尼动画造型设计M . 北京：中国青年出版社， 20116祝卉. 视听语言分析和动画分镜头M . 北京：清华大学出版社，2009指导教师签字 _ _年_月_日系主任签字_ _ _年_月_ 日备注：此任务书由指导教师填写，并于毕业设计(论文)开始前下达给学生。重庆邮电大学毕业设计开题报告设计(论文)题目 动画短片*创作研究 院 别 传媒艺术学院 专 业 动画 学生学号 学生姓名 指导教师 王昌文 重庆邮电大学教务处制二零一二 年 一 月 综 述 本 课 题 研 究 动 态 、 选 题 目 的 及 意 义研究动态：象征现象历史悠久,是人类文明中十分重要和普遍的文化现象。它涉及文学、诗歌、绘画、影视等多个方面。大多数象征主义诗人确信，如果联想能够代替描写，隐喻能够代替明喻，他们的诗歌就能得到更好的“深化”。随着影视行业的兴起使得对象征及隐喻的研究逐渐拓展到电影语言领域。国内外有多部书籍论述了象征作为艺术修饰手段在电影中的运用及意义。动画作为新兴的电影类型片，针对其在这方面的研究相对较少。选题目的：1. 让大众更加了解象征在表达创作者意图时的作用。2. 说明这种艺术修饰手法在深化动画影片内涵方面的重要意义。选题意义：在艺术动画短片领域中，某些创作者表达动画思想内涵常流于平庸直白，导致整个作品无法表达更深层次的艺术思想。此论题的研究让艺术动画短片逐步走向更具有思考性的创作道路。 研 究 基 本 内 容 、 拟 解 决 的 主 要 问 题研究的基本内容：1. 概述什么是象征。a.传统意义上的象征。b.影视语言中的象征。c.动画中的象征。2. 举例说明象征在经典动画作品中的运用。3. 解析短片兔子洞中的象征。4. 总结象征作为艺术修饰手法在动画作品中为表达不可见的经验世界与存在起到的重大作用，以及其在动画作品中的重要意义。可能遇到的问题：电影和文学不同，语言文字的抽象性使其在表达深刻富有哲理的思想时显得游刃有余，而电影语言以“物”到“物象”的特点使得这种描述格外困难。如何合理地运用象征表达创作者意图成为难点。解决方案：电影艺术是视觉文化，通过画面，声音，镜头等将要表达的内容呈现出来，所以，可以从这几个方面入手，合理选择象征的本体及象征意义，让观众明白创作者的意图。同时，用优秀动画影片为例，说明怎样用电影语言的特有元素完成象征表达。 研 究 方 法 、 步 骤 及 措 施研究方法：1. 文献研究法：通过调查相关文献资料，在整体上把握论题。2. 个案研究法：动画短片兔子洞中象征艺术运用的的分析，了解其特点。3. 思维方法 ：用抽象概括、分析综合等思维方法，总结象征在动画作品中起到的作用和意义。步骤： 先查阅相关书籍、文献，对论题有整体把握，再分析经典动画影片中的象征手法，结合自己的动画作品进一步论述，最后归纳、总结。措施： 充分利用网络寻找资源，及时完成短片兔子洞的制作，与导师保持联络，积极沟通，以确保毕业论文按时完成。 研 究 进 度 计 划2011.12-2012.1 收集资料，完成文字创作，绘制草图2012.1-2010.2 手绘板绘入初稿2012.2-2012.3 初稿修订，确定线稿2012.3-2012.4 上色，确定成稿2012.5-2012.6 论文写作 指 导 教 师 意 见该生选题“动画短片兔子洞创作研究”与毕业设计要求相符，主题明确，重点突出，同意开题。指导教师签字: 年 月 日学院审核意见签章: 年 月 日备注：此报告应根据下达的毕业设计(论文)任务书，在指导教师的指导下由学生独立撰写，并于毕业设计(论文)开始后一周内完成。重庆邮电大学毕业设计（论文）教师指导记录指导教师姓 名王昌文职 称讲师单 位传媒艺术学院学 生姓 名 学 院传媒专业班级1220803论文题目动画短片兔子洞创作研究一稿指导过程及意见论文结构确立，但论据不充分，建议采用具体案例进行分析，结合自己的作品实践经验进行分析。1. 分析故事结构2. 确定作品美术风格3. 确定人物设计和场景设计2012年2 月28日二稿指导过程及意见1. 在一稿的基础上修改人设和场景设计；2. 调整故事的叙述方式；3. 调整毕业作品的节奏及音乐；4. 论文的的攥写中，调整文章的重点，建议提炼语言，加强逻辑性， 并紧密结合自己作品进行论述。2012年4月10日定稿指导过程及意见1、对音效和画面关系、镜头的细节修改，元素运用得当等方面提出要求。2、修改设计说明书的格式。毕业论文整体；来看观点明确、论述清楚、思路统一。专业理论功底，能够表达出学术思想和基本的学术观点，设计作品要再进行画面效果的调整，注意镜头的运用。2011年 5月18日指导教师的指导过程1、2011年12月底了解学生毕业作品方向，提出论文和作品的要求以及时间安排。2、2012年1月底确定论文以及作品选题，并准备相关资料。3、2012年2-3月底提交论文第一稿和作品初稿，并提出相关意见。4、2012年4月中旬提交论文第二稿和修改后的作品，再次提出意见要求进一步修改。5、2012年5月中旬提交论文完成稿和毕业创作完成，要求论文格式正确，并装订成册。2012年 5 月 20日 学院毕业论文指导小组签字： 年 月 日重庆邮电大学毕业设计 (论文)基本情况学生姓名 性 别女年 龄 毕业论文(设计)题目动画短片 创作研究毕业论文设计主要内容简介作品表面上讲述一个小女孩在饼干人和白熊的帮助下逃出牢笼的故事。而实际上，这个故事的世界分为三层，真实世界（女孩被送到精神病院）、想象中的精神病院（牢笼）、兔子洞（小女孩的内心世界）。其中第二层和第三层世界是要着重描述的。短片主要运用象征来讲述一个精神病人的孤独感。短片在第二层世界时色彩较灰暗，在兔子洞中色彩丰富，亮丽，整体风格充满童话感。论文研究方向为象征艺术在动画中的运用及意义。在影视作品中象征与隐喻是创作者表情达意的重要手法,象征与隐喻尤其是为表达不可见的经验世界与存在,诸如人的感受、欲望、心灵状态等等的重要方式。因此对象征和隐喻的正确认识并合理的运用到动画中有极为重要的意义。论文力求层次分明，论点突出，论据充分、新颖。系统而完整明确的阐释论文主题思想。 学生签字_ 年 月 日关键词二维动画、象征艺术、制作方法、镜头。重庆邮电大学毕业设计(论文) 指导教师评语表指导教师姓 名王昌文职 称讲师工作单位传媒艺术学院学 生姓 名 学 院传媒专业班级1220803论文题 目动画短片兔子洞创作研究指导教师评语成绩：_ 指导教师签字：_ 年 月 日重庆邮电大学本科毕业设计 (论文) 评阅意见表学院： 专业班级： 学生姓名： 毕业论文题目评 价 项 目ABCDE选题质量01选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求02题目难易度03题目工作量04理论意义或实际价值能力水平05查阅文献资料能力06综合运用知识能力07研究方案的设计能力08研究方法和手段的运用能力09外文应用能力成果质量10文题相符11写作水平12写作规范13篇幅14成果的理论或实际价值评阅人评定成绩评语评阅人（签名）： 年 月 日 重庆邮电大学毕业设计(论文) 答辩记录表学生姓名专业班级指导教师姓名答辩分