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文档简介

春酒 授课教师：张帼凤 授课班级：801班 授课时间：第六周周一第五节教学目标： 知识与技能：能整体把握文章内容。过程与方法：能品味文章富有情趣的细节。情感态度与价值观：能体会作者浓浓的思乡怀旧之情。教学重点：能品味文章富有情趣的细节。教学难点：能体会作者浓浓的思乡怀旧之情。教法预设：品读法课时安排：1课时教学过程：一、课前导入：播放音乐故乡的云。二、简介作者琦君，现当代女作家。出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，是电视连续剧橘子红了的作者。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一幅中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品，有与众不同的独特风格。特别是散文，作品中那股真挚的情意，感人至深。再加上笔致婉约，使文章散发着迷人的气息。三、检查字词 家醅（ji pi）：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 一马当先（y m dng xin）：形容带头，领先，做榜样。 顾名思义（g mng s y）：观其名称就可推想其含义。四、识春酒自学指导：自由朗读，思考：（1）什么是“春酒”？（时节、成份、功效）（2）作者围绕春酒写了哪几件事？（给每件事拟一小标题）（3）题目为“春酒”，作者为什么还要写农历新年里的种种风俗与禁忌？讲解新课：（1） 春酒是琦君家乡过春节时的一种传统习俗。（2） 过新年、喝春酒、喝会酒、自酿酒。五、品春酒自学指导：自读1-8自然段（1）在“我”、母亲、乡邻（阿标叔）这些人物里，你最喜欢谁？为什么？回答方式：我最喜欢 ，你看“ （原文）”，这真是一个群 的人啊。 （2）小组讨论：品味文章中富有情趣的细节。（提示：可从词语生动性、修辞手法、表现手法和情感表达等角度进行品味。）讲解新课：（1） 母亲：温柔慈爱；“我” ：天真可爱；以阿标叔为代表的乡邻：热情淳朴。（2） 如何刻画富有情趣的细节？A.运用修辞，画其神韵；B.细化动作，延长过程；C.变换角度，增加层次；D.利用特写，营造美感；E.倾注真情，以情动人。六、悟春酒自学指导：为什么“究竟不是道地家乡味”？这句话寄托了作者怎样的思想感情？七、寻春酒（1）探究：琦君到哪才能找到“真正的家醅”呢？（2）请将下列诗句补充完整： 究竟不是道地家乡味啊！也找不到“真正的家醅”了，因为 ，只能化作 。八、总结全文一壶春酒，珍藏一生。在岁月的轮回里品味其醇香，积淀下来的不仅有淳朴和谐的民风民俗，还有对童年、母亲和家乡浓浓的情感。感谢琦君老人让我们在和煦温暖的春日品尝到一壶回味悠长的春酒。课后作业：学完春酒，你是否感念母亲的美德，或眷恋童年的美好，或怀念乡人的情谊。请你借助具体的事物，写一篇文章来抒发自己的情怀，在行文中适当运用细节描写。板书设计：春酒传统的民俗：过
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