小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级下册数学第四单元认识人民币.doc

库车县乌尊镇中心小学集体备课教案乌尊镇中心小学吐热古丽阿木提2017年4月27日库车县乌尊镇中心小学集体备课教案课 题认识人民币课 型集体备课年 级一年级备课时间2017年4月27日主备人吐热古丽阿木提一、 教学目标1、认识人民币，了解其颜色、图案、种类及用途；能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。2、学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力等。3、教育幼儿爱护人民币，从小养成不乱花钱的好习惯。通过活动对幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育。二、教学重点、难点重 点： 认识100元、50元、20元、10元等八种不同面值的纸币和1元、1角的硬币，了解它们的颜色、图案。难 点： 练习正确使用人民币，购买家乡特产三、学法指导： 四、教 具 多媒体课件、不同面值的人民币五、教学过程导学过程二次复备一、 复习旧知:(一) 写出下列的钱数 ( )元( )角( )元( )角( )元( )角( )分(二) 填一填(1)元(10)角 (1)角(10)分(30)角(3)元 (5)角(50)分二、探究新知:(一)认识大面额元币(5元100元)上节课我们认识了人民币，你会认这些人民币吗？今天我们还要进一步认识人民币.生活中有很多地方都要用到钱，你们知道我们国家的钱叫什么吗？（人民币）师：对，叫人民币。这节课我们就来认识人民币。（板书课题：认识人民币。）教师出示1元、5元、l0元、50元、100元人民币，让学生观察后，教师提问：你认识这张人民币吗?你知道这几张人民币的面值吗？师：这几张人民币你认识吗？说一说它们分别是多少钱？（师出示第五套人民币中100元、50元、20元、10元。生集体识别。）师：那你们更细致地观察过这些钱吗？请看屏幕，这是老师放大的这几张人民币的正反面，仔细观察一会儿，互相说说你在人民币上都看到了什么？（屏幕展示，生相互交流。） 师：谁愿意说说你在人民币上都看到了什么？师：每一张人民币上都有国徽。国徽是我们国家的标志，它代表了我们祖国的尊严！师：中国人民银行是人民币印制和发行的地方。认识不同面值的人民币，了解其颜色、图案及种类。、认识不同面值人民币的正面、背面图案、颜色及数字.师：你们知道这几张人民币的背面分别是哪里吗？老师带你们去浏览一番，好吗？屏幕出示：100元红色 正面：国徽毛主席头像背面：人民大会堂,100元人民币的背面是雄伟的人民大会堂，我国重要的会议都在这里召开；50元绿色 正面：国徽毛主席头像50元背面是西藏的布达拉宫，这里充满着少数民族的风情；人们都说桂林山水甲天下，20元棕色 正面：国徽毛主席头像背面：桂林山水20元背面就是秀丽的桂林山水。你们看，这里山环绕着水，水映着山，多美的景色啊！10元蓝黑色 正面：国徽毛主席头像 背面：长江三峡10元的背面是壮观的长江三峡！我们不禁感叹，祖国的山河多壮美啊！我们可以通过人民币来了解祖国美丽的山！）师：人民币上有不同的阿拉伯数字，这些不同的数字就是人民币不同的钱数，也就是人民币不同的面值。5元紫色 正面：国徽毛主席头像 背面：泰山1元橄榄绿 正面：国徽毛主席头像 背面：西湖5 角紫色 正面：国徽 苗族壮族人物头像背面：国徽1角棕色 正面:高山族满族人物头像背面：国徽 师：你观察得真仔细，请同学们仔细观察这几张人民币上的鲜花图案，你们知道它们都是什么花吗？老师带你们去观赏一下这些迷人的鲜花。（屏幕出示：10元上的花是醉人的牡丹，20元上的是出淤泥而不染的荷花，50元上的是多姿多彩的菊花，100元上的是绚丽的紫荆花。老师仿佛闻到了扑鼻而来的花香，美丽的鲜花让人民币看起来更漂亮。） (二)认识元币之间的关系一张5元可以换5张1元:因为5个1元加起来5元,所以一张5元可以换5张1元.一张10元可以换10张1元:因为10个1是10,所以一张10元可以换10张1元,也可以用加法:10个1连加等于10.一张20元可以换2张10元，因为2个10是20，所以一张20元可以换2张10元，也可以一张20元换20张1元。一张50元可以换5张10元，因为5个10是50，所以一张50元可以换5张10元。一张100元可以换10张10元，因为10个10是100所以一张100元可以换10张10元。一张100元可以换2张50元，因为2个50是100，所以一张100元可以换2张50元。三、巩固练习做一做摆出下面的钱数.8元6角 37元 79元3角 14元 2. 一张5角可以换( 2 )张1角一张10元可以换( 2 )张5元一张1元可以换( 2 )张5角学生思考自由回答.学生观察人民币互相说一说。学生仔细的观察交流和操作.学生独立完成,集体订正.六、课堂小结: 这节课你们收获了什么呢?小结幼儿的收获，并教育幼儿不但要爱护人民币，更要节约开支， 不乱花钱。七、布置作业: 第55页练习十二第5题，第56页练习十二第6题，第7题。八、课后反思板书设计: 认识