德育月报表.doc

尧都区各级各类学校德育月报表2014年9月26日填报单位第一责任人分管领导临汾市解放路学校王忠民张晋波主要工作1、对初中学生进行爱国主义教育，初一、初二学生进行了军训，锻炼发坚强意志，培养了严格的纪律性。2、组织召开了小学各年级的家长会，家长和教师进行了良好沟通，有利于形成家校教育同步化，进一发挥学校教育、家庭教育的合力作用。3、召开了全体班主任会议，安排班级工作，要求在班级中形成正确的舆论和良好的班风，奖励先进、鼓励后进，努力开创德育新局面。4、大队委换届，提高少先队工作的实效性，完善学校少先队组织，增强少先队员的民主意识，参与意识和竞争意识，发挥全体少先队员的主人公精神。德育教育结果良 好备注尧都区各级各类学校德育月报表2014年10月27日填报单位第一责任人分管领导临汾市解放路学校王忠民张晋波主要工作1、10月14日，组织七年级进行广播操比赛， 对初中起始年级学生进行集体主义教育，规范行为习惯，培养严格的纪律性。2、10月22日、23日分别组织召开了七、八年级家长会，家长和教师进行了良好沟通，有利于形成家校教育同步化，进一发挥学校教育、家庭教育的合力作用。3、10月24日，召开了初中部全体班主任会议，进行班主任工作培训，安排班级工作，要求在班级组建、班级常规管理、班级文化形成中促进学生自主管理，形成正确的舆论和良好的班风，奖励先进、鼓励后进，努力开创德育新局面。4、10月24日，大队委组织开展“红领巾相约中国梦我的金色童年梦”主题教育实践活动，引导少年儿童践行社会主义核心价值观。5、10月28日，召开初中部班主任会议，就落实班级文化建设、开展班会评价课等工作进行了安排。6、10月30日，召开了解放路学校首届团员大会，引导学生自我教育、自主管理。德育教育结果良 好备注尧都区各级各类学校德育月报表2014年11月28日填报单位第一责任人分管领导临汾市解放路学校王忠民张晋波主要工作1、11月3日，组织起草解放路学校学生违纪处分条例（讨论稿），并发放各年级、各班级进行学习、讨论，进一步贯彻落实中小学生守则、中学生日常行为规范，加强思想道德建设、学风校风建设，严肃校规校纪，确保学生德智体美全面发展。2、11月10日，发放解放路学校关于开展“行为习惯养成教育主题班会”的通知，要求各年级、各班级积极准备、制定实施方案，按要求开好主题班会，是学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。3、小学大队部、初中学生会坚持每周召开学生干部大会，加强学生干部培训，规范学生监督岗值日，引领全体学生自我教育、自主管理。4、举办解放路学校首届中小学生书法大赛，推动学生素质教育健康发展，丰富青少年的第二课堂，培养、发现优秀书法人才。5、11月24日，召开全体班主任会议，就解放路学校学生违纪处分条例（讨论稿）征集意见、开展行为习惯养成教育主题班会等工作进行了安排。6、11月28日组织召开了各年级家长会，家长和教师进行了良好沟通，有利于形成家校教育同步化，进一发挥学校教育、家庭教育的合力作用。德育教育结果良 好备注尧都区各级各类学校德育月报表2014年12月29日填报单位第一责任人分管领导临汾市解放路学校王忠民张晋波主要工作1、12月1日，在全校师生大会上颁发学生干部标识，学生干部三级管理制度正式开始实施，进一步规范了学生管理体系。2、12月12日，初中部、小学部各年级分别召开了 “行为习惯养成教育主题班会”，德育处按要求对主题班会进行了巡视、检查、评比。主题班会的召开促进了学生良好的行为习惯的养成，有利于初步树立社会责任感。3、我校与山西师大文理学院共同举办了“模拟法庭进校园”法制宣传教育活动，营造浓厚的普法氛围，让学生增强学法、守法的自觉性。4、举办解放路学校首届中小学生书法大赛决赛，推进书法教育，提升广大学生对写好汉字的兴趣和认识。5、为了更好地规范学生日常行为，保证学生课间十分钟的安全和活动质量，进行课间秩序专项整治活动。6、开展“迎元旦黑板报评比活动”， 丰富校园文化，充实同学们的文化生活；既锻炼了同学们的动手能力，又提高了同学们的审美情趣，培养了同学们的合作能力。7、小学部开展了“汉字听写大会”活动，引领学生在游戏中学习知识、领略汉字之美。8、为了缓解紧张的课堂复习氛围，全面锻炼身心，促使学生健康成长，初中部开展“迎新年趣味体育接力赛”。德育教育结果良 好备注尧都区各级各类学校德育月报表2015年1月29日填报单位第一责任人分管领导临汾市解放路学校王忠民张晋波主要工作1、坚持每周一升国旗，颁发“行为习惯综合表现”流动红旗金银铜牌，让学生养成良好的生活习惯，培养学生积极向上，好学创新的意识，激发学生竞争精神，培养集体荣誉感，树立良好的校风和班风。2、初中部、小学部各年级各班坚持召开“小组合作评价”主题班会，结合学生生活实际，以促进个体发展为重要原则，以促进心理素质全面、健康发展为宗旨。在评价中，以人为中心，从合作活动中发掘一切因素促进学生个性的完善和成熟。3、1月16日，召开全