生命健康导学案.doc

初二思想品德导学案 教师： 赵海洲 时间：2009年3月18日课 题生命与健康的权利课 型综合课交 流解 惑1、同学们请把自学中的疑难问题记录下来，在组内交流解决。2、你知道我们国家有哪些法律对公民的生命健康权加以保护的吗？学习目标知 识目 标初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，了解行使生命健康权的方式；明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。疑难问题能力目标提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为；逐步形成正确行使生命健康权的能力；提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力，如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任。课 堂检 测 小组互派代表回答以上问题情感态度与价值 观热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康；尊重生命，尊重，关爱他人的生命和健康；尊重权利，增强法律意识，远离暴力。盘 点收 获知识点：收 获：重 点生命健康权是首要的人格权，受法律保护。消化考试一、单项选择题1唐某家阳台的花盆被风刮倒掉下楼，正好把路过的邻居张某砸伤，唐某当时不在家。对此，唐某是否应负法律责任（ ）A不负，因为他当时不在家 B 要负，因为这侵犯了公民的生命健康权C不负，因为这并非他故意所为 D要负，因为这危害了公共安全2以下关于人格权的表述，错误的是（ ）A人格权是生命健康权的重要组成部分B人格权是与生俱来的C如果不享有人格权，人的尊严和价值也就不复存在D人格权就是做人的权利，是公民的基本权利难 点人格权的涵义及特点；法律对未成年人生命健康权的特殊保护。点 拨自 学 阅读教材p2427中的内容，大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读重点部分划线，疑难问题作好标记，并尝试在组内合作解决。同时积极动脑思考课文和材料中包含的问题和道理，弄清以下活动内容：自主学习活动（一）：情景分析看教材24页的图例案例回答问题：以上行为，侵害了公民的什么权利？活动（二）侵犯人身自由权的情景分析（1）学生仔细阅读材料，分析讨论：下列行为侵害了公民的什么权利？ （2）教师依据P26页的内容讲解人身自由的作用、具体内容。活动（三）：使用童工的案例分析 阅读P26页案例回答：法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？消化考试 3有些工矿企业实行所谓“严格管理”，工人下班出门时要被搜查身体，这种违法行为侵犯了公民的（ ）A生命健康权 B人身自由权 C隐私权 D名誉权4小王因自己的手表丢失，怀疑是同桌的小曾所为，便要搜查小曾的衣服口袋，小王的这一行为被老师发现后及时制止。小王的行为（ ）A是非法的，因为这是侵犯小曾人身自由权的行为B是合法的，因为这是维护自己财产权的行为C是非法的，因为这是侵犯小曾名誉权的行为 D是合法的，因为这是小王找回手表的有效方式5人格权是公民的基本权利，包括（ ）生命健康权 选举权 名誉权 隐私权 自由权 肖像权 姓名权劳动权A B C D6非法搜身、非法封闭、非法拘禁等剥夺或限制了公民的（ ）A名誉权 B隐私权 C.人身自由权 D生命健康权7我国刑法规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。这说明（ ） 保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务 任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁未成年人的生命和健康受到法律的特殊保护 法律捍卫我们的生命健康权A B C D二、不定项选择题1下列属于侵犯公民人身自由权的行为有（ ）A工人下班时，在厂门口进行搜身检查 B老师对学生进行搜身 C司法机关依法逮捕犯罪嫌疑人 D商