教师继续教育培训开班式讲话.doc

尊敬的各位领导、同志们：你们好！踏雪寻梅著花未，提升内涵正此时。临近期末的收官之时，在经历了耕种的艰辛和收获的喜悦的时刻，我们在这里隆重集会，拉开了“十二五”教师继续教育的帷幕。参加本次大会的有：市教研院师训部的崔主任，区教育局、教师进修学校的相关领导及区属各小学的受训教师。让我们以热烈的掌声对崔主任在百忙当中参加我区的继续教育启动仪式并做专题讲学表示热烈的欢迎！同时也感谢市教研院多年来对龙沙教育的厚爱，确保了龙沙教育实现优质、均衡、特色、持续发展。同志们，随着国家对教育的重视和社会经济发展的总需要，时代呼唤能够适应国际形势、满足人民需要的教育。教育成为关注民生、惠及千家、影响深远的焦点问题。我们教育人深深认识到，因循守旧、固步自封必将被发展的洪流所淹没。只有更新理念、大胆创新、不断学习、加强实践才是兴师之本、兴教之源、兴国之路。在此，我代表区教育党委、教育局提出三点意见：一、站在时代最前沿，以“两点论”把握软实力建设的“内涵”党的十八大报告，将教育提高到前所未有的政治高度，为国家教育改革和中长期发展重新规划了宏伟蓝图。刚刚闭幕的市委全会更是在全力推进社会经济又好又快发展的同时，围绕“三化”发展目标，对市域经济、文化、教育、科技等领域提出了新标准、新要求、新方向。和谐社会的发展、小康社会的构建是我们全体教育工作者面临的新的课题。如何实现开好局、起好步，是我们每一位教育工作者必须不断思考的问题。经济发展、教育先行；教育进步，培训是根。精心打造软实力，实现内涵发展，是我们实现区委全会提出的“教育前导区”战略目标的重要保证。教育不仅仅是我们教育工作者内部事务，更是关乎整个社会发展、民族复兴大局的历史任务。因此，教育成为影响面广、牵扯面大、社会关注度高的一项事业。我们既要看到在发展进程中自身的优势，还要清醒地认识到我们肌体存在的问题。要坚持用“两点论”的政治智慧，辩证看待教育问题。既不盲目乐观，又不矫枉过正，深刻认识“软实力”建设是龙沙教育保持可持续、优先发展的根本和保证，是激活教育源动力，实现教育“前导区”战略目标的关键。二、树立终身学习观，以“正能量”拓宽可持续发展的“外延”国运兴衰系于教育，教育发展系于教师。教师作为实施学校教育的最基本单位，其作用点在学生，支点在知识更新和储备。宋代诗人朱熹曾说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”随着新课程的逐步深入，新的教育理念、课程资源、评价体系、教学方式等的巨大变革，对身处教育最前沿的教师来说，既是难得的发展机遇，更是严峻的自我挑战。要做到“源头活水”潺潺不断，就要树立起终身学习的观念。用新理念武装我们自己的头脑，并与传统教育方式相融合，取长补短、学以致用，在经历剧烈的新旧知识“碰撞”的基础上，重塑自我、完善自我、改变自我、发展自我，达到“柳暗花明又一村”的境地。这就要求我们每一位教师，以积极的态度、严谨的作风、科学的方法、主动的精神，投身到继续教育培训当中，不断与书本对话、与专家互动、与同伴交流、与实践共舞。通过系列专题培训扩张自我，内化吸收释放出正能量，催生自己的发展潜能，形成“逢山开道，遇水搭桥”的能力。从而，拓宽可持续发展的“外延”，作用于我们的学生，为龙沙教育的快速发展提供智力支撑和保障。三、培植教育生长点，以“敢担当”加速前导区战略的“聚变”教育是一门科学，它需要我们用科学的知识帮助学生解读未知的世界；教育是一门艺术，它需要我们用教育家的思想诠释每一个细节；教育是一方沃土，它需要我们悉心耕耘期待收获的喜悦。当我们接过历史的接力棒，面对“中国梦”的夙愿，我们深感重任在肩。教育生产的是“高附加值”的特殊“产品”，对我们这些特殊的“产业工人”提出了与众不同的要求。尤其进入了21世纪，知识更新速度更是日新月异，来自学生的挑战也日趋严峻。从容应对挑战最有效的方法，那就是持之以恒地实现自我的“升级换代”，弯下身来向我们的学生“虚心请教”，与学生共同成长。只有这样，才不会被时代遗弃，才会拥有“中流击水”的刺激，“浪遏飞舟”的幸福。继续教育培训，及时地破解了我们教师职业发展的“瓶颈”，帮助我们每一位教师重新树立了自信，为我们每一个人插上腾飞的翅膀，让每一个从业者都拥有“敢担当”的勇气。无疑，通过继续教育的系统培训，必将加速龙沙教育“前导区”的“聚变”，凝聚全体龙沙教育人的智慧，抢占教育发展的“制高点”。同志们，只要我们拥有对教育的执着信念，牢牢把握历史机遇，认真履行继续教育的义务，珍惜提升自我、推动内涵发展的机会，有攻坚克难的决心，有舍我其谁的气势，就会为打造龙沙教育新优势，实现“前导区”发展新战略，留下我们浓墨重彩的一笔！最后，祝同志们本次培