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文档简介

教学资料范本浅谈幼儿创新意识的培养编 辑：_时 间：_社会的发展和教育的变化给当代的教师提出了更高的要求。过去我们的教育科学知识主要是教育一般理念和教学法.已经无法适应今天的时代教育的潮流.新世纪人才素质是什么样子？一是创造型、复合型、协作型三型共创硕果；二是信息敏感型、功能复合型、心有感激型人才走俏。如何培养高素质人才？要用21世纪教育理念上的新动向来审视教师的教育观、学生观、教学活动观。应该用教育教学活动的新趋势来改造以往的观念.树立创新教育理念.培养创新人才。谈到创新教育,首先要认识创新.创新就是丢弃旧的.创造新的。创新作为人类发展与进步的永恒主题.在新的世纪.在未来的知识化社会.它将有着深远的意义。邓小平曾经出“科技是第一生产力”的伟大理论.其中深含着对人才、对教育的高度重视和评价。创新体现在社会群体中的每个个体中.应该是创新意识、创新精神和创新能力为一体的创新人才。只有一个个创新人才、创新群体、创新队伍.才能振兴民族创新.才是国家希望之所在。创新人才哪里来？从教育中来.创新教育中来。进入新世纪.创新将成为立足之本.没有创新将意味着误车掉队.没有创新就意味着淘汰落伍。所以为国家兴旺、民族振兴、人民安康.创新教育担负着重大的历史使命。要找准创新教育的关键.把培养幼儿创新能力作为创新教育的创新点.我们教师应做好以下几点工作：1、在教学工作中.要面向全体幼儿.积极创造民主环境.保护幼儿的个性.使幼儿受教育机会均等。2、在传授知识时.更注重传导方法.“授人以鱼”不如“授人以渔”.教育幼儿继承知识是基础.创新是目的.培养幼儿善于发现知识并能主动获取知识的能力.而不是死教硬灌.培养幼儿敏锐的感觉力.高超的逻辑思维能力.使幼儿能够主动的学习和探索未知领域.进而达到创新能力的培养。3、教育教学中注重幼儿智力的训练。4、教育幼儿克服习惯性思维.推陈出新。抛弃旧观念、树立新思想。5、教给幼儿一些创新方法.要求教师学习一些相关的“创造”知识.懂得一些创造方法.结合实际向幼儿传授.使幼儿能够尝到一些创造、创新的甜头.从而更好的培养幼儿的创新能力.提高幼儿的整体素质。 教育是立国之本.科技是强国之路。在新世纪中.教育对文明发展的作用将会进一步加强。21 世纪将是知识经济占主导地位的世纪.所谓知识经济之核心就是“知识”、“无形资产”和“知识型人才资源”.而教育正是提供最新的“知识”、最具潜力的“无形资产”和最大数量的“知识型劳动者”的源泉。实施素质教育和创新教育是一项长期复杂的任务.只有在教育理论上进一步深化.在教育实践中不断完善.我国的创新教育才会日益走向成熟。创新是人类社会生生不息、永远向前的动力.是民族兴旺的不竭源泉。一个民族能否自主于世界之林.能否位于科学技术的制高点.能否站在世界历史的潮头.关键在于教育的能力和创新的水平.而这一切又深深依赖于一个国家和民族素质教育、创新教育能否
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