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文档简介

秋季语文校本教研计划一、指导： 全面贯彻基础教育课程改革纲要精神，以新课程改革为导向，针对实际问题，建立以课堂为主阵地，以教师研究为主体的校本教研，不断提升教学理念，促进教师专业化成长，进一步优校氛围，切实提高教学质量。 二、教研现状： 本共有11名语文教师，凭着“团结、协作”的团队精神，在教中研，研中教，边研边学，互帮互促中，探索适合我们学生语文的特色之路。 另外，语文教师大多数担任，琐碎的班主任工作牵制了语文老师的许多精力，再加上我们的家长对孩子不闻不问，因此管理学生，辅导后进生又占据了语文老师大量的时间。由于缺乏经验，教研成果不太显著。总而言之，在实践中发现问题，在讨论中解决问题，在中提升自己，努力提高教师的业务水平是我教研组建设的主要任务。 三、本学期主要工作： 1.渠道获取教研信息，提高多媒体运用能力。 2.提倡“科研兴课”，发展反思能力。每位教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学水平，努力向研究型发展。 3.重视个性教育，培养学习兴趣。根据语文学科的特点，因材施教。 4.在继续课的基础上，探索提高学生写作水平的有效教学策略。 四、各月活动安排： 九月份： 1.研讨制定校本教研活动。 2.年级组制订学科教学计划。 3.开展古诗词诵读活动。 4.讨论如何带好尖子生与后进生的有效对策。 5.有效课堂教学策略的探索。 十月份： 1.聘请骨干教师来校指导。 2.最佳教学反思评比活动，并在校园刊登作品。 3.新课程教研活动。 4.相互听、评课。 5.三年级诗歌朗诵比赛。 十一月份： 1.作文教学研讨。（主题：让学生想说乐写） （1）年级组公开课。（低段：柯亚高段：虞丰） （2）观看作文教学录像带。 （3）征集作文教学优秀教学设计或教学案例。 2.二年级古诗积累比赛。 3.校优质课评比。 十二月份： 1.课件制作比赛。 2.征集教学反思、教学案例。 3.新课程识字教学。 一月份： 1.出好期末试卷
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