德育教育.doc

涿鹿职教中心坚持科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，取得较好成绩。学校先后荣获“安全文明先进集体”、 “教学工作先进单位”和市级“德育工作先进单位”、市级“绿色学校”、“安全稳定工作”、“德育工作”、“教育督导评估工作”先进单位。 一、 强化管理机制，构建学校德育管理体系为了有效提高学校德育工作实效，做到有组织，有领导，首先成立了由校长任组长、各处室主要负责人为成员的德育领导小组，聘请派出所副所长为兼职法制副校长。在明确小组成员职责的前提下，我校重点从三个机制建设入手，构建管理体系。首先是优化运行机制，组成高效的工作指挥系统。由校长、主管教学的副校长、后勤副校长，主任，各年级组长组成行政管理一条线，重点解决工作中涉及的人、财、物等难题，由书记（兼法制副校长），政教处主任，团委书记，年级组长，班主任组成的业务管理一条龙，重点抓德育教育工作的具体实施，两线协调并行，形成了“工作有人抓，业务有人管”的学校管理格局。第二是优化制度的约束机制。学校德育教育工作，是一项常抓不懈的工程，应有科学、切合实际、规范有效的规章制度为前提。我校建制以来，坚持“德育为首，教学为中心，管理为重心”的管理宗旨，认真学习法律法规，如教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、预防未年人犯罪法、消防法、食品卫生法等，在此基础上，结合学校特点和我校实际，制定出台了“职教中心管理制度”，共计61条，同时，从校长到每一位教师，层层签定年度“学校治安综合治理目标管理责任状”，这些制度的制定和执行，有效地保证了学校管理的正常运行，也促进了法制教育工作的顺利进行。第三是优化激励机制。加强学校德育教育，必须依靠广大教师的智慧和力量，必须依靠全体师生的积极配合。在工作中进行中，我们以班级管理为基础，采取“一日百分制”，每天专人负责对各班生活、纪律、安全、卫生等方面量化打分，实行周小结，月评比，年度综合评估，表彰奖励等措施将德育教育工作细化到师生活动的各个层面，对在德育教育中表现出来的班级、教师、学生给予相应的奖励和表彰。我校实施了“全员育人、全程育人、面向全体、全面发展”的德育工作思路。在学校校长、党支部的正确领导下，学校政教处积极组织全体教职员工深入学习胡锦涛总书记的“八荣八耻”，深刻领会“三个代表”的实质内涵，组织学习了教师职业道德规范、未成年人保护法、教育法、教师法等一系列与教育教学相关的法律法规，教师人手一册，并要求全体教师做笔记、写体会。结合“师德建设月”开展系列活动，定期召开师德教育讲座，让全体教职工以身边的模范为榜样，进一步认清教育的地位，坚定育人信念进一步矫正自己的人生座标，取得提高修养，塑造形象的良好成效。二、 强化德育教育主线，构建德育教育工作内容体系确定基本内容，明确教育目标，是我校德育教育工作收到实效的重要因素，我们坚持以德育教育为主线，以中学生日常行为规范教育为基础，以增强学生法制意识为目标，开展多种形式的德育活动，努力构建充实的综治工作内容体系。学校专门成立了政教处，设专职教师对学生进行全天候、全方位严格管理，班级管理推行“一日百分赛”，结果作为考核班主任工作的主要依据。政教处还通过班容班貌、舍容舍貌评比活动及爱护公物、遵规守纪、安全教育、文明礼貌等为主题的集体周会教育活动，加强了学生养成教育。另外，学校还通过“星星广播站”、团队活动室、板报及邀请县司法局律师来我校做报告，加强对学生的法制宣传和教育，进一步增强学生的法制观念，规范学生行为，因此，我校被指定为张家口市法制教育基地。1、积极探索班主任指导下的学生自主管理。我们在管理进程中，积极探索班主任指导下的学生自主管理，初步形成了在班主任指导下让学生自定目标，自定班规、实行“班委竞选制”，班级事务“包干负责制”，自己设计“主题班会”，自己组织主题讨论等学生自主管理模式，尽管还很不成熟，但效果却是明显的，同学积极主动参与，自我约束，自我教育意识大大增强。另外，各年级各班还开展向同学们征集自己的人生格言，在班里开辟园地，张贴上墙，让同学们时时以自己的格言为目标，约束自己的行为。随着依法治校进程的推进，我们将持续不断积极探索，使之日趋完善，真正实现学生自我管理、自主教育的最优化。2、我校根据教育部门的部署和要求，把法治教育纳入教学计划，排入课表，由班主任或政教处人员为法治课教师，利用班级周会和每月一次年级集体周会，宣讲相关法律法规和中小学法治教育读本，做到计划、课时、教材、师资四落实。3、设置永久性标语、普法宣传橱窗、板报及各项制度入镜上墙等，营造依法治校的文化环境。4、认真开展了“爱心教育”活动，并展开与之相应的一系列的“爱心、文明、卫生”活动。通过校团委广播栏、板报栏的宣传；政教处对班主任、学生的宣传教育；班主任老师对学生的谆谆教育；以及每周的定期活动；并要求每位学生写出自己真实的感受，一贯落到实际教育教学中，使师生形成并养成良好的行为习惯。5、加强法制教育和基础道德教育，开设“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。定期聘请普法办、司法局有关领导到校作法制教育报告，进行“关心青少年成长，预防青少年犯罪”的法制宣传教育报告，内容丰富，针对性强，给合案例分析，法律法规知识讲解通俗易懂，同学们受到了深刻的教育。6、坚持升国旗制度。每周一早晨，学校举行隆重的升旗仪式，并坚持“国旗下的演讲”制度。全校师生整齐肃立在操场，在高昂、雄壮的国歌声中，望着鲜艳的五星红旗冉冉升起，心灵都会得到一次净化，听着国旗下同学的演讲，都是一次极好的教育。7、坚持每周一次周会课。每周五下午，是学校规定的周会课，由班主任组织开展校规校纪教育。爱国主义演讲，文明礼貌表演等多种形式的活动，不断强化学生爱国、文明、诚信意识。8、坚持每月一次集体教育。我校领导班子成员明确分工，分别对各年级进行包干，具体主抓教育和教学两大领域。每月分年级召开一次集体教育会，内容包括法制教育，文明礼貌教育，安全卫生教育等，既是阶段性教育，又是阶段性总结，同时也是阶段性动员。9、加强校园文化建设，发挥文化育人，环境育人功能，是学校文明创建工作的重要内容。我校在校园文化建设上精心设计，巧作文章，营造了浓郁的文化氛围。开展丰富多彩的文体活动，寓教育于欢快的活动之中，校团委、体育组每学期都要制定多彩的文体活动计划，借重大节日或重要纪念日开展教育意义丰富的庆祝活动。一是建设静态的文化景观。学校绿树成荫，花团锦簇，是黄冈市花园式学校和湖北省绿色学校。校园内启聩亭古色古香，运动场如诗如画；校园主体雕塑寓意深远，象征学校师生勇攀知识高峰；文化长廊每月根据不同主题设计一期专刊，学生读书看报，晓知天下大事；武中校报是师生挥毫泼墨，尽显儒雅的好阵地，校报在湖北省校园报刊评比中获一等奖。二是开展动态的文化活动。学校每年举办一次美育节，如庆“五四”活动，纪念“九一八”事变、开展“爱我中华”演讲活动，庆“十一”国庆开展歌咏比赛等，学生们琴棋书画，吹拉弹唱，素质教育成果得以充分展现。运动会上，学生们你追我赶，积极拼搏，竞争意识在这里培养。每天晚读时间，校电视台播放红楼梦三国演义唐之韵中国文化等，中国传统文化的巨大魅力深深吸引教育着学生。国庆中秋佳节，举办教职工文艺晚会，教师们载歌载舞，和谐温馨。体育组分季有计划地开展班级篮球赛、班级拔河赛、班级队列队形体操比赛活动。这些活动的开展，对同学们增强集体主义观念、爱国主义思想、遵纪守法意识都有积极的促进作用。业余时间乒乓球、台球、象棋，排球，足球，篮球，师生同乐，精彩纷呈。10、充分利用板报、广播，营造良好的育人氛围。校团委在有计划地组织开展各项活动的基础上，紧密抓住广播、板报这个宣传主阵地，每周录制一次广播录音，利用“星星广播站”早读后播出，内容丰富多彩，有国内外新闻、时事政治、法律常识、生活知识、学生来稿等。同时，每周一次的板报，内容丰富，图文并茂，知识性、可读性强，使校园充满浓郁的育人氛围。11、学校大力开展“讲文明话、办文明事、做文明人和创文明校”、做“文明教师”和“文明学生”的活动。为将中学生日常行为规范落实到位，培养学生从小事做起，从点滴做起，从自我做起的良好行为习惯，广泛开展了“不随地吐痰，不乱写乱画，不乱扔垃圾，不损坏公物，不说粗话、脏话，不乱打乱闹，不损坏花草树木，不乱穿马路”的“八不”活动。12、学校与家庭社会结合。学校德育教育需要家长的配合，社会的关注与参与。我们通过召开家长会，向学生家长通报学校开展各种主题教育的具体情况，请求家长对学校的教育提出建议，要求家长对学生在家的礼仪等情况（包括尊老爱幼、待人处事、举止行为、卫生习惯、家务劳动等）及时与学校沟通。最大限度落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的教育从学校延伸到家庭。现在社会上一些人举止粗鲁、行为陋习，动辄打架斗殴，一方面是无知，更重要是不懂法。三、 加强校园安全管理，拓宽综合治理渠道，构建综治防范体系全校上下牢固树立安全第一的思想，采取各种措施，加强学校安全工作。加强学校及周边综合治理工作，是一项“打防结合，预防为主”重要工作。我校在强化教育的同时，积极探索、努力拓宽综治工作渠道，全力构建综治防范体系，积极与孔家庄派出所开展“警校共建”活动，其中领导小组组长由孔一中校长李福俊担任，副校长由派出所副所长担任，成员由政教处人员及派出所干警组成。 “警校共建”的目的和宗旨一是切实加强学校法制教育的力度，丰富法制教育的内容，活跃法制教育的形式；二是营造学生、学校、家庭良好的法制氛围，树立法制观念，培养良好的行为习惯，三是动员一部分社会力量来关爱和爱护青少年，并为青少年创造良好的学习环境和成长环境。同时，我们还密切联系司法局、消防大队、交警部门，邀请他们到校作普法、防火、交通安全方面的教育讲座。活动开展以来，学校周边环境良好，学生法律意识普遍增强，文明、礼让、健康向上的学校氛围浓厚，违纪现象明显减少。在今后的教育教学工作中，我们要继续发扬“团结、拼博、务实、创新”的孔一中精神，求真务实，开拓创新，大胆实践，与时俱进，加快发展，坚定不移地带一流队伍，树一流形象，强一流素质，创一流业绩，实现我们“一流强校”的宏伟目标全面发展 和谐育人 涿鹿职教中心是河北省示范学校。多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，大力加强和改进未成年人思想道德建设，培养了一大批德才兼备的优秀人才。学校德育工作多次受到上级表彰，先后获得学校先后荣获“安全文明先进集体”、 “教学工作先进单位”和市级“德育工作先进单位”、市级“绿色学校”、“安全稳定工作”、“德育工作”、“教育督导评估工作”先进单位。我们的主要做法：一、统一思想认识，更新育人观念成才先成人，育人德为先。学校明确提出全面推行素质教育，培养创新人才，必须切实施行“教书育人，德育为先”的教育观念，必须做到德育与智育并举，教书与育人同步。“让学生全面和谐发展，为学生未来终身负责”是我校德育工作的起点和归宿。让学生学会学习、学会做人，养成健全的人格品质，以快乐健康的心态去面对学习和生活，是我校德育工作的第一目标。学校组织政教处、团委干部及年级主任，认真学习国家教育方针，吃透文件精神，领悟要旨所在，创造良好舆论氛围。在学年开始，学校制订出具体可行的德育工作措施，做到统筹规划，有备而行。二、加强组织领导，完善工作机制学校将德育工作贯穿于学校管理和教育教学的各个环节，形成了“全员育人、全面育人、全程育人”模式。努力健全德育工作制度，各项德育工作规章制度与运行机制健全。学校成立德育工作领导小组，成立了领导干部、学工人员、班主任（课任教师）、学生干部四支德育队伍，构建了“学校、家庭、社会”三结合的校外横向德育网络和“校长分管副校长政教处（团委会-团总支-团支部）年级主任班主任及课任教师”校内纵向德育网络。注重“两项考核”：班级管理量化考核和学生行为规范量化考核。考核结果一日一通报，一周一小结，一月一评比，一学期一总评。坚持“四个教育”：班主任重点教育，政治课主渠道教育，学科渗透教育，集体活动养成教育。建立了家庭、学校和社区“三结合”的育人机制，形成了教育合力。学校定期召开家长会，加强家校联系。组织学生参加社区文化教育服务和公益劳动，到学校德育实践基地从事社会实践活动。学校教育教学和管理工作能根据各自特点，实施德育渗透。全校德育工作管理做到多渠道、多层次，网络化、系列化，有计划、有步骤、有检查、有督促、有总结、有奖惩。三、充实德育内容，夯实德育基础在社会转型的新的历史时期，我校德育工作更新观念，树立“生本”意识，关注学生生命个体，变教师空洞说教为师生共同生活，变粗暴为说理，变批评为鼓励。我们站在学生的角度，充分考虑学生兴趣爱好与情感需要，“高立意、低重心”，及时调整德育内容，在加强爱国主义教育、弘扬民族精神的大前提下，德育工作从学生最基本的行为规范、道德品质养成教育抓起。学校各年级德育重点突出，层次清楚，开展了“五大教育”：高一重点抓入学教育、公民道德教育，高二重点抓文明行为规范养成教育和法纪法规教育，高三重点抓心理健康教育和前途理想教育。每一个阶段，每一项教育内容，有专人组织，专项措施，做到层层梯级递进，步步落实提高。四、改进德育方法，提高育人实效我们在德育方法上讲求艺术性，追求实效性。充分利用职教校报、文化长廊、校广播台、校园闭路电视系统、升旗仪式、黑板报、晚读、标语标牌等宣传阵地，开展多形式德育活动。积极开展青年志愿者、成人宣誓仪式、青年业余党校、重大节日纪念、扶贫助困献爱心，“感动中国”读书赛、运动会、文化节、开学典礼、时事热点论坛、师生座谈会、家长热线等多样化实践活动，让学生在实践中思想得到净化，灵魂得到升华，做到寓教于乐。社会生活和时代内涵是德育的源头活水，取之生活又回归社会是德育的本质。学校德育工作十分强调“大处着眼，小处着手，贴近社会，抓在实处”。国旗下讲话，内容贴近学生的思想实际；班会活动，联系学习生活实际和社会热点开展；周六“晚看”，让学生了解国内外重要新闻及校园新闻。学校经常联系社会热点问题，针对性地开展德育实践活动。学校业余党校培训学生759人次，其中高三年级共有233名学生参加培训，三年中，在学生中发展党员75人。五、构建校园文化，增强育人功能加强校园文化建设，发挥文化育人，环境育人功能，是学校文明创建工作的重要内容。我校在校园文化建设上精心设计，巧作文章，营造了浓郁的文化氛围。一是建设静态的文化景观。学校绿树成荫，花团锦簇。校园内启聩亭古色古香，运动场如诗如画；校园主体雕塑寓意深远，象征学校师生勇攀知识高峰；文化长廊每月根据不同主题设计一期专刊，学生读书看报，晓知天下大事；职教校报是师生挥毫泼墨，尽显儒雅的好阵地。二是开展动态的文化活动。学校每年举办一次文化节，学生们载歌载舞，和谐温馨，琴棋书画，吹拉弹唱，素质教育成果得以充分展现。运动会上，乒乓球、台球、象棋，排球，足球，篮球，师生同乐，精彩纷呈。学生们你追我赶，积极拼搏，竞争意识在这里培养。每天晚读时间，校广播台播放红楼梦三国演义唐之韵中国文化等，中国传统文化的巨大魅力深深吸引教育着学生我们的体会：我校在加强学生思想教育方面采取了一些有力措施，取得了一定的成效，赢得了社会的广泛认可和一致赞誉。多年来，学校为高校输送了一大批优秀的毕业生，学校以优异的教育质量，丰硕的办学成果，成为涿鹿教育品牌的重要组成部分。但社会在发展，时代在进步，我们的教育思想和观念也必须要变，因此，在加强高中生思想道德建设上，我们今后打算：1坚决贯彻国家有关教育方针政策，要在全校师生中造舆论，强意识，统一思想，达成共识，让广大教师明确学生德育工作人人有责，让全体学生懂得思想道德素质是一个人最重要的素质。达到上下团结一心，催生整体联动效应。2坚持与时俱进，思想教育工作与社会时代发展同步，思想要更新，方法要创新。特别是要及时掌握学生思想中出现的新问题、新动向，及时研究对策。3拓宽德育渠道，做到家庭、社会与学校教育相结合。特别是要密切与家长联系，争取大力支持；开办家长学校，开通家长热线，畅通联系渠道。4加强德育研究。学校从事德育工作的干部、班主任、政治课教师，要在联系学生思想实际的基础上，积极思考，探索出一套针对性强、实效性强、寓教于乐、喜闻乐见的新的育人途径与方法。全面发展 和谐育人 涿鹿职教中心是河北省示范学校。多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，大力加强和改进未成年人思想道德建设，培养了一大批德才兼备的优秀人才。学校德育工作多次受到上级表彰，先后获得学校先后荣获“安全文明先进集体”、 “教学工作先进单位”和市级“德育工作先进单位”、市级“绿色学校”、“安全稳定工作”、“德育工作”、“教育督导评估工作”先进单位。我们的主要做法：一、统一思想认识，更新育人观念成才先成人，育人德为先。学校明确提出全面推行素质教育，培养创新人才，必须切实施行“教书育人，德育为先”的教育观念，必须做到德育与智育并举，教书与育人同步。“让学生全面和谐发展，为学生未来终身负责”是我校德育工作的起点和归宿。让学生学会学习、学会做人，养成健全的人格品质，以快乐健康的心态去面对学习和生活，是我校德育工作的第一目标。学校组织政教处、团委干部及年级主任，认真学习国家教育方针，吃透文件精神，领悟要旨所在，创造良好舆论氛围。在学年开始，学校制订出具体可行的德育工作措施，做到统筹规划，有备而行。二、加强组织领导，完善工作机制学校将德育工作贯穿于学校管理和教育教学的各个环节，形成了“全员育人、全面育人、全程育人”模式。努力健全德育工作制度，各项德育工作规章制度与运行机制健全。学校成立德育工作领导小组，成立了领导干部、学工人员、班主任（课任教师）、学生干部四支德育队伍，构建了“学校、家庭、社会”三结合的校外横向德育网络和“校长分管副校长政教处（团委会-团总支-团支部）年级主任班主任及课任教师”校内纵向德育网络。注重“两项考核”：班级管理量化考核和学生行为规范量化考核。考核结果一日一通报，一周一小结，一月一评比，一学期一总评。坚持“四个教育”：班主任重点教育，政治课主渠道教育，学科渗透教育，集体活动养成教育。建立了家庭、学校和社区“三结合”的育人机制，形成了教育合力。学校定期召开家长会，加强家校联系。组织学生参加社区文化教育服务和公益劳动，到学校德育实践基地从事社会实践活动。学校教育教学和管理工作能根据各自特点，实施德育渗透。全校德育工作管理做到多渠道、多层次，网络化、系列化，有计划、有步骤、有检查、有督促、有总结、有奖惩。三、充实德育内容，夯实德育基础在社会转型的新的历史时期，我校德育工作更新观念，树立“生本”意识，关注学生生命个体，变教师空洞说教为师生共同生活，变粗暴为说理，变批评为鼓励。我们站在学生的角度，充分考虑学生兴趣爱好与情感需要，“高立意、低重心”，及时调整德育内容，在加强爱国主义教育、弘扬民族精神的大前提下，德育工作从学生最基本的行为规范、道德品质养成教育抓起。学校各年级德育重点突出，层次清楚，开展了“五大教育”：高一重点抓入学教育、公民道德教育，高二重点抓文明行为规范养成教育和法纪法规教育，高三重点抓心理健康教育和前途理想教育。每一个阶段，每一项教育内容，有专人组织，专项措施，做到层层梯级递进，步步落实提高。四、改进德育方法，提高育人实效我们在德育方法上讲求艺术性，追求实效性。充分利用职教校报、文化长廊、校广播台、校园闭路电视系统、升旗仪式、黑板报、晚读、标语标牌等宣传阵地，开展多形式德育活动。积极开展青年志愿者、成人宣誓仪式、青年业余党校、重大节日纪念、扶贫