人教版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第27课《与象共舞》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第27课与象共舞同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共20题；共71分)1. （1分）认真读下面的句子，将句中划线的部分用恰当的词语替换。大象慢慢地从人群中走过来，它们举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽地在人与人之间找落脚点。_2. （6分）照样子，找出课文中四个字的词写一写。 例：熟视无睹、_、_、_、_、_、_3. （6分）给下列划线字选择正确的读音。 松驰_（ch c） 按摩_（m m）彬_（bn bn）彬有礼 绅_（shn shn）士气氛_（fn fn） 尴_（n n）尬4. （6分）比一比，组词。 驰_ 弛_炼_ 练_申_ 绅_5. （1分）按要求改句子。象是泰国的国宝。(改成感叹句)_！6. （6分）选择正确的读音。气氛_fn fn 混_杂hn hn比较_jio jio 按摩_m m踮_脚din din 冲_锋chn chn7. （5分）按要求写句子。 在泰国公路边，有一群大象正在悠闲地散步。（缩句）没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。（改为肯定句）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。（改为反问句）8. （1分）读句子，填空。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。这句话说_。9. （1分）按要求改句子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)_？10. （4分）选择正确的字义。熟：A.植物的果实等完全长成(跟“生”相对)。B.加工制造或锻炼过的。C.因常见或常用而知道得清楚。D.熟练。E.程度深。F.(食物)烧煮到可以食用的程度。熟视无睹_ 熟能生巧_深思熟虑_ 熟皮子_11. （1分）认真读下面的句子，将句中划线的部分用恰当的词语替换。大象对人群已经虽然经常看见，却跟没看见一样 ， 它会对你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走他自己的路。_12. （1分）运用提示的修辞方法，把句子表达得更生动。大象摇着它_的大耳朵，不慌不忙地走路。(比喻)13. （1分）按要求改句子。据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)_。14. （6分）我能写词语。gn gm dn msng chq fnbn bn_15. （1分）认真读下面的句子，将句中划线的部分用恰当的词语替换。大象竟然优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。_16. （5分）帮小象将排列混乱的句子整理好，在横线上填上序号吧！_有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。_脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈。_有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来。_然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。_才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。17. （8分）补充词语。 小心_ _起舞 冲_陷_以_当_ 摇头_脑 彬彬_18. （5分）对号入座。亲热 亲切 亲密泰国人对大象有着_的感情，一点不奇怪。在泰国，人与大象的关系非常_。偶尔，大象也会_地和人开开玩笑。偶尔 偶然大象_也会和人开开玩笑。我_看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。19. （1分）运用提示的修辞方法，把句子表达得更生动。一只小鸟飞上枝头，_。(拟人)20. （5分）概括课文与象共舞的主要内容。 二、 阅读理解 (共1题；共4分)21. （4分）阅读下文，回答问题。 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。（1）联系上下文解释词语。 翩翩起舞：_。陶醉：_。（2）用波浪线画出这一段的中心句。这段话的叙述方式是_（先概述再具体叙述/先讲原因再讲结果）。 （3）把具体描写“舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉”的句子画上“_”。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共20题；共71分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7