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会说话的手美术教案会说话的手教案杨学松年级一年级课时1课时课型绘画创作课目的:指导学生在用手“表演”手式的同时来发挥想象力，锻炼手指的灵活性。认识手在艺术活动中的作用。教学重点:启发学生充分认识到手的作用，可以做简单的手式。教学难点:画出手形，根据手形的特点进行添加变化，充分发挥其想象力。教材:本课通过猜谜导入，做做手式，画一画会说话的手三个教学环节，使学生充分认识到手的重要性，让体验的乐趣与“友爱”精神。教学中注重培养学生对艺术的喜爱，丰富他们的情感体验，激发他们表现美和创造美的情趣和能力，充分体现艺术的价值。同时鼓励学生进行自我和互相评价，有助于学生成为积极的评价主体，提高评价能力。教学准备教具：绘画纸，画笔。学具：绘画纸，画笔。教学过程：课前游戏。同学们一起进行猜谜语游戏，活跃课堂气氛。一猜谜导入1.出示谜面：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算画图画，干起活来顶呱呱。你知道是什么吗？2.板书：手二观察手的特点，了解手的作用1.仔细观察自己的小手，看看它有哪几部分组成。（手掌，手背加上长短不同的五根手指就组成了人最灵活的部分手）2.观察小手，说说我们的手指为什么这么灵活？（手指中间有关节连着）数一数，大拇指有两个关节，其他的手指呢？（其余手指由三节）3最后引导学生观察掌心的纹路和指尖的指甲。4学生交流：我们的手有什么作用？(画画，写字，做游戏，煮饭，等等)5教师小结：我们的小手不仅能创造和使用工具去劳动，它，还会说话！6板书：会说话三理解手语，尝试绘画1开心做手势老师做动作，学生猜（OK，YE）你们能用会说话的手做个动作让其他同学来猜一猜妈？（小组游戏）个别学生示范。老师这还有难一点的，猜猜这是什么意思。教师做聋哑人的手语（祝小朋友们快乐）教师小结：手，对于聋哑人来说，就象是我们的嘴，它能帮助他们传递信息和表达感情。老师希望每个同学都要伸出自己热情的小手，去关爱他们，帮助他们。四指导创作1说“画人难画手”。哪位同学说说看，如果让你画手，你可以用那些方法画出好看的手形呢？（学生回答）1师补充a描边法，师示范，用线沿手形外轮廓描边b印色法，c写生法，我们可以看着手把它画下来。2范画欣赏，讲解绘画时的注意点，不仅要画出手的动作，还要把你看到的一些主要细纹和指甲表现出来。五想象创作1师出示范画手型添画2学生通过比较发现：在手型中想象、添加，使我们的小手更可爱了。3教师简单示范创作方法：先用左手做好一个动作，可以是正面也可以是反面，将它按在纸上，用笔紧紧靠着手的边缘，描出手的外形。指导学生通过描绘出的外形进行想象。请学生上黑板添画。把同一个外形变换不同角度进行想象。学生交流，发表不同的您现在访问的是中国教师范文吧旗下教案网/jafs/见解。范作欣赏教师范画并小结：原来同一种手型变化角度还可以添画成不同的景物。4学生作业师个别辅导5作业展评（进行自评，他评，师评）五小结：我们每天都看到的这双普通小手，不仅能干，还回说话，经过我们的巧妙设计更是变的这么有意思！老师希望同学们在生活中也能够从平凡的事物中发现并创造更多更