安定区红土学校教师培养培训方案.doc

安定区红土学校 教师培养培训实施方案为了卓有成效地抓好我校教师的培养、培训工作，使全体教师能够尽快更新教学理念，提高教学能力和教育科研能力，全面提高我校教师队伍的整体素质，提升教育教学质量，特制定本教师培养、培训方案。一：组织领导：组 长： 李源方副组长： 付礼仓 组 员： 孙学文 陈礼 刘强 张琴 王陇强 王大勇 何彦江 黄清生领导小组主要负责教师培训计划的制定，组织协调培训计划的落实和考核，具体实施由有关教研组等相关人员完成培训工作。二、 培训内容及措施 通过开展各类培训，在我校建立一支师德高尚，结构合理，业务精良，充满生机活力的教师队伍。1、对教师教学技能的培养，突出学科基本模式的学习与运用。加强对教师备课、作业设计与评改、课外辅导、单元试题的设计与讲评以及基本技能导入、讲解、练习、小结、板书等的训练。2、加强教育教学能力的培养，以宁远学区教研中心关于开展“课堂教学达标暨教学标兵评选活动”为基础，以实施高效课堂为突破口，通过活动能有部分教师在教育教学方面取得新的突破。3、通过培训，使教师教学优秀达标率为90%，全员普通话达到规定要求，45周岁以下教师信息技术应用达到中级水平，34周岁以下教师信息技术应用达到高级水平。 4、提高教师的学历水平，鼓励和督促教师努力提高学历层次，支持教师通过自学取得艺术类学科大专以上学历，45周岁以下未达本科学历的中青年教师应积极参加学历达标进修，争取早日取得本科学历。5、学校组织，定时间、定地点地对全体教师进行课改培训，主要包括义务教育新课标培训和走进高效课堂理论学习培训并且学校定期推荐学习篇目，组织教师认真读书学习、记好学习笔记并交流研讨。要求每位教师每学年撰写学习研修笔记10000字以上。6、专题讲座：每位外出培训教师返校后，对全校教师要进行拓展延伸培训，针对培训内容进行专题讲座或上好一节汇报课，以拓展其他教师的教学视野，提升理论水平，最大限度的提高延伸培训效果。培训结束后，外出培训教师须向学校教导处和学区教研室上交培训稿或教学案例。7、教师反思：以教研组为单位，定期研讨交流体会、教师交流反思教学行为，研究讨论本学科行之有效的教学方式和教学方法。研讨结束后需每位教师上交交流体会或心得至教研组。8、集体备课，每周以各备课组为单位进行集体备课，三案定教发挥教师的群体智慧，实现教师素质的整体提高。备课组应撰写工作计划，每周按计划做好备课、听课、评课等活动，并收集相关材料。9、课题研究：依托教师教研专题，定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为学校的共同财富，促进教师共同发展。 10、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，组织校际考察学习，取长补短。11、班主任培训:学校每学年定时间、定地点进行班主任经验交流活动，各班主任之间取长补短，提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。 12、教师结对培养培训：学校领导、骨干教师应积极承担培养青年教师特别是新教师和后进教师的工作，确定好指导教师和培养教师，通过教学常规培训、上示范课、听课、教学业务指导、经验交流等多种形式，帮助和带动被培养教师尽快成长起来。学校教师结对培养表见附件。 三、工作思路与步骤加强教师队伍建设，提高教师素质是一项长期而艰巨的任务，既不可一蹴而就，也没有终极目标。但我们必须认识到，教育是超前发展。加强队伍建设，贵在坚持，重在实践和落实。1、学校制定培训计划，确定培训工作思路。教师制定发展目标落实培训措施。2、学校定期组织不同类型的培训活动，教师积极参加学校组织的培训。开展专题性培训活动，并及时组织考核。 3、培训是教师继续教育的组成部分和有效方式，是提高教师素质的有效途径，是全面实施素质教育的需要，对教师参加培训结果与教师评优树模、德、能、勤、绩挂钩。4、对教师培训考勤、考核及成绩优秀的教师进行表彰奖励。四、工作要求1、要求教师每学期坚持写二篇教育反思，每学年写一篇教学论文或案例。2、学校继续开展教科研先进个人的评比活动，对教师的教育科研成果，采取奖罚政策。3、扎扎实实做好课题研究工作4、鼓励教师参加各级各类的优质课，基本功等评比活动，为骨干教师的脱颖而出创造机会。5、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培