人教版四年级上册语文1-4单元复习题.doc

人教版四年级上册语文1-4单元复习题一、 基础题.（一）读拼音.写词语.ln zho b w dn fi hn un hu f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cn ln bi mn mn hu jin u l fn x ( ) ( ) ( )( )( )zho yo n shu sh sho jn j ( ) ( ) ( ) ( )（二）带点字的正确读音下划上横线.闷雷（mn mn） 风号浪吼（ho ho） 不可计数（sh sh）逐渐（zh z） 兴奋（xn xn） 颤动（chn zhn）枝干（n n） 数数（sh sh） 干净（n n）大堤（t d）（三）下列的词语补充完整.（ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ）齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海（ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马若（ ）（ ）现 山（ ）地（ ） 应接（ ）（ ）（四）辨字组词.昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ）昂（ ） 署（ ） 桨（ ） 缝（ ）（五）多音自组词. ho（ ） m （ ） 号 模 ho（ ） m （ ）（六）1.默写古诗题西林壁 （1）、这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写.（2）诗中“缘”是（ ）的意思、“题“是（ ）意思.（3）、表示立足点和角度.所得出的结果也是不同的.可以用（）.（）来表示.（4）“不识庐山真面目.只缘身在此山中.”这两句诗告诉我们（）这样一个道理.七、按课文内容填空1.午后一点左右.从远处传来（）的响声.好像（）.现时人声鼎沸.有人告诉我们.（）！我们踮着脚往东望去.江面还是（）.看不出有什么变化.过了一会儿.响声（）.只见东边（）的地方出现了一条白线.人群又（）起来.2.那条白线很快地向我们移来.逐渐拉长.变粗.（）.再近些.犹如（）白色战马（）.（）地飞奔而来；那声音如同（）.好像大地都被震得（月）起来.二、 阅读题.（一）阅读鸟的天堂片断.回答问题.榕树正在茂盛的时期.好像把它的全部生命力展示给我们看.那么多的绿叶.一簇堆在另一簇上面.不留一点儿缝隙.那翠绿的颜色.明亮地照耀着我们的眼睛.似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在.这美丽的南国的树！1、用“”画出描写叶子多的句子.2、根据短文中画“ ”的句子.选择答案.（1）这句话突出了榕树的 的特点.A、 叶子多而密. B、叶子颜色鲜明、富有生命力.（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动.”是作者的 .A、比喻 B、拟人 C、联想（二）（28分）春天的阳光特别的温暖.天地间的万物都苏醒过来了.天刚亮.树林里就传出了鸟儿的欢叫声.傍晚.青蛙都从冬眠中走了出来.在田野里叫个不停.昆虫们都纷纷地行动起来了. 春来了.花园里的花开得更加（娇 矫）艳.山上山下的桃花.千树万枝就像火焰一般地怒放了.小区里弯弯曲曲的小路旁.也开出了野花.小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来.有白的、有红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放.争妍斗艳. 春来了.青青的小草长得也很特别.在阳光下.草儿快乐地挺直了腰（杆 秆）.分布在广州市区的绿地上.像一块块柔软的地毡.郊外绿油油的一大片.一眼望不到边.小区的墙角下也长出了小草.新生的绿草笑目般地站立在地上.像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话. 春来了.树木长得更加茂盛了.枝头上也吐出了细姨的叶子.连一片黄叶都看不见了.风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷.千枝万叶洁净无尘.春来了.火车站里人山人海.他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息.原来是南来北往的打工族.他们一个个精神饱满.回到自己的工作岗位上.学生们都背着书包上学去了.他们穿上了色彩鲜艳的校服.一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园.春来了.面对着这一派生机勃勃的景象.我（豪 毫）情满怀.情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春.一日之计在于晨”.1、请给短文加个恰当的题目. 2、我会划去文段中不正确的字.（4分）3、 照样子.写词语.（6分）人山人海 _绿油油_4、按照短文内容在括号里填上合适的词.（4分）（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服（ ）的打工族（ ）的叶子（ ）的树木（ ）的小草（ ）的火车站5、在短文中.作者主要描写了_ 、_ 、_ 、_等景物.（4分）6、写出文中的一句格言：_（2分） 我喜欢的另一句格言是：_（2分）7、短文中第三段话运用了_和_修辞手法.描写了春来时的小草.（2分）8、同学们你知道春来了.给天地间带来了一派 的景象？用文中的词语表述.（2分）1、写一处自然景观有人曾说.世界上不是缺少美.而是缺少发现美的眼睛.是啊.峭壁深渊、怪石云海当然神奇.风雨雷电.花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方.围绕自己游览过或了解到的一处自然景观.写一篇习作.可以写著名的旅游景点.也可以写身边的景物.写之前要想象主要突出哪一点奇特之处.大体按怎样的顺序写.希望通过你的习作.读者能够想象出画面.感受到大自然的奇妙.四年级上语文复习题（二）一 、写词语.jn yn p mn chn di y bn kn x ch jio（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）yn cn ru ru hn j zh jin xi xin zh zh（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）yn b xun z zh zhi dn xu w ju qn xi（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）b t po qi y jin su su kun chn s ho（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）y wnzhu zh hn dn l yu zhn yu hn shn（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）二、积累的四字词语（ ）人（ ）意 （ ）不可（ ） 随（ ）而安 坐（ ）不安 不可思（ ） 浩如（ ）（ ） 枉（ ）心机 （ ）有成（ ）三、课内积累1、默写古诗题西林壁（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.2.默写游山西村 （1）这首诗是宋朝爱国诗人（）所写.“疑”在诗中的意思是（）.（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情.你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（）.（）.在（）情况下.人们会经常使用“山重水复疑无路.柳暗花明又一村.”这两句诗.、那些叶子绿得那么（）.看着非常（）.叶尖（ ）朝下.在墙上铺得那么（）.没有（）起来的.也不留一点儿（）.一阵风（）.一墙的叶子就（ ）.好看得很.、爬山虎的脚（）墙的时候.（ ）细丝的头上就变成小圆片.（ ）.细丝原先是（）的.现在（ ）了.把爬山虎的嫩茎（）.使它（）在墙上.、正月（ ）.二月（ ）.三月（ ）、四、选择恰当的词语填在括号里. 简单 简朴 简陋1他的家庭很富有.可是生活却很( ). 2这间办公室极其( ).一张桌子.一把椅子.如此而已. 3李勇能做出这道难题.真不( ). 如果就 虽然但是 即使也 4( )明天下雨.登山活动( )改在下星期天举行. 5( )上面的石块再重.小草( )能从下面钻出来. 6( )蟋蟀只有柔弱的工具.( )它们建造的住宅却是伟大的工程.五、按要求改句子.1、春天.美丽的桃花开了.（ 拟人句 ）1、昆明湖的湖水很绿.（比喻句） 3、它嘴很馋.（夸张） 4、李博士不得不停止工作.（肯定句）六、阅读.、在朝着阳光的堤岸上.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道.即使有骤雨.这里也立刻就会干的.隧道顺着地势弯弯曲曲.最多不过九寸深.一指宽.这便是蟋蟀的住宅.出口的地方总有一丛草半掩着.就像一座门.蟋蟀出来吃周围的嫩草.决不去碰这一丛草.那微斜的门口.经过仔细耙扫.收拾得很平坦.这就是蟋蟀的平台.当四周很安静的时候.蟋蟀就在这平台上弹琴.、屋子的内部没什么布置.但是墙壁很光滑.主人有的是时间.把粗糙的地方修理平整.大体上讲.住所是很简朴的.清洁、干燥.很卫生.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单.这座住宅真可以算是伟大的工程了.1.请在文中找出两对反义词.写下来.（）-（） （）-（）我还会写出这些词语的反义词：安静（ ） 简朴（ ） 简单（ ）2.这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的.3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程.是因为（ ）4.读了短文.你有什么感受？试着用下面的句子来表达.蟋蟀的住宅很（ ）.很（ ）.还很（ ）.我觉得蟋蟀真（ ）！春潮北方的二月.春天在进攻.冬天在撤退. 山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛.可是寒冷的威力已衰竭.朝阳处雪已（溶、融）化.雪水顺着斜谷流过来.冲开了山涧溪水的冰面.那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了.流水声一天天越来越大地响起来.最后成为一股汹涌的奔流.冲到山下.流进大江.那冰封的大江在春天太阳的照射下.在山中雪水的冲击下.逐渐变酥了.更软了.颜色也变暗了. 终于有一天.在黎明的寂静中.突然传来了山崩地裂的声响开江乐！风从窗缝里挤了进来.激动地向我耳语着：快去看啊.大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去.我和人们一起站在江岸上.我被眼前的景象惊呆了.只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了.被禁锢了一冬的大江奔腾着.汹涌着.以它那不可抗拒的力量推开了坚冰.呼叫着.撞击着.一块块巨大的冰排.被江水推动着.山一样地竖了起来.又摔倒下去.发出咔嚓咔嚓的声响.溅起一片片雪白的浪花.滚滚的春潮把坚冰击溃了.淹没了.迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去. 春水在阳光下欢笑这.在清风中舞蹈着.仿佛在告诉沿途碰到的每一个人.每一棵树.每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、在文中括号内选择正确的字.恰当的打“”.（4分）2、我会写出下列词语的反义词.（4分）进攻（ ）增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ）3、读下面的句子.回答问题.（9分）北方的二月.春天在进攻.冬天在撤退.从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻.冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）. （2）风从窗缝里挤了进来.激动地向我耳语着：快去看啊.大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去.（3分）“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？ （3）一块块巨大的冰排.被江水推动着.山一样地竖了起来.又摔倒下去. （甲）发出咔嚓咔嚓的声响.溅起一片片雪白的浪花. （乙） （丙）描写景色从以下方面进行：描绘形状；描摹声音；描写颜色.请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分）甲： 乙： 丙：4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（ ）（2分）A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂5、第四自然段中.春水告诉大地一个什么消息呢？（3分） 2、观察日记近来.你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下.把你最想告诉别人的内容写下来.题目可以用观察日记则.要注意日记的格式.四年级上语文复习题（三）一、看拼音.写词语. yny xnch rn hu f i miyudn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zn tin wiqin lnk oshpi y kui ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nn sh chi ch shn xi ln dn d ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比.再组词.充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ）允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ）乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ）剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ）三、选词填空. 宽阔 宽敞1.( )的钱塘江横卧在眼前. 2.洞已经挖了两寸深.够( )的了. 重叠 重复1.这句话老师已经( )很多遍了.2.妹妹把这些画一张一张地贴在墙上.没有( )的. 隐蔽 隐藏1.草丛中( )着一条倾斜的隧道.2.它们的( )所得来不费工夫.弃去毫不可惜.四、我会在括号里填上合适的词语.新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ）( )的地方 ( )的红霞 ( )的笑声 ( )的寒风 ( )的严冬 ( )的泉水 ( )的头发 ( )的大树 ( )的冬天（ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果五、给第一笔行的词写反义词.再给第二行的词写近义词.凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( )训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( )六、照样子填词.如：一（条）溪流一（ ）山头 一（ ）山峰 一（ ）翅膀 一（ ）旅行一（ ）奇迹 一（ ）乘客 一（ ）生活 一（ ）天地七、按要求改句子.1、 老木匠说得没错.笑是很非常重要的.（修改病句） 2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球.（修改病句） 3、 这点小事.难道还要妈妈担心吗？（变陈述句） 4、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.（缩句） 5、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理.（变反问句） 6、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利.（变反问句） 七、按课文内容填空.从前.一个小村子里有座（）的花园.那里.春天（）.夏天（）.秋天（）.冬天（）.幸福要靠（）.要靠很好地（）.做出对人们（）.八、我会阅读巨人的花园两段话.并按要求回答问题. “喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 . 小男孩没有拔腿逃跑.却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 . 不知怎么.巨人看着他的眼神.心里感到火辣辣的.这个小男孩在树下一伸手.桃树 绽出绿芽.开出许多美丽的花朵. 噢!是这么回事呀!巨人终于明白.没有孩子的地方就没有春天.他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的.是我那颗 、 的心啊!要不是你 .春天将永远被我赶走了.谢谢你!”1、我会按课文内容把横线上的词语填写上.2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查 .用部首查字法应查 .我能找到巨人明白了什么的句子.并用波浪线画出来.4、我会照样子写词语.火辣辣 5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 .读了这句话.你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？ 6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人.仿佛在对巨人说 7、学习了这篇童话.让我们明白了什么道理？ 二、绿孔雀寨古时候.橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活.一天.突然从天上传来一阵阵叫声：“到橄榄坝去.那里会让你们过上幸福的好日子！”大家抬头一看.原来是一只绿孔雀.绿孔雀说完.就展翅向远处飞去.人们跟着绿孔雀向前跑.跑啊.跑啊.人们历尽了艰难困苦.终于到了大坝子.但是.那里到处是沼泽.成群的蚊子黑压压地飞来飞去.有的人看了.说：“绿孔雀不是骗大家吗？”好多人受不了这里的环境.都纷纷离开了.继续过他们的流浪生活去了.但是.一些坚强的人留了下来.决心用自己的双手建设橄榄坝.一年年过去了.橄榄坝慢慢变了样.一片片整齐的竹楼.竹楼周围是数不清的竹丛和果树.有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉一树树、一枝枝挂满累累果实.远处是郁郁葱葱的树林.成群的牲畜.金黄的稻田绿孔雀没有骗人.后来人们为纪念绿孔雀.就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”.问题：1文中第 自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的.2填空： （ ）的竹林 （ ）的牲畜 （ ）的稻田3 仿照例词写词语（每个写两个）.一枝枝 郁郁葱葱 3、写童话自己选择几种动物.或者几件物品.以它们为主人公.想象一下.它们之间可能会发生一些什么事.编成一个故事写下来.也可以写你续编的小木偶的故事.四年级上语文复习题（四）一、 选择题.每小题只选一个答案.（5分）1.下面词语中.带点字的读音有错误的一组是（ ）.A腔调（ dio ） 狂吠（ fi ） 掂量（ din ）B允许（yn ） 隆冬（ ln ） 冷酷（ k ）C脸颊（ xi ） 树杈（ ch ） 愣住（ ln ）2.请选择有错别字的一组词语.把序号写在括号内.（ ）A 孤独 剩下 局促不安B. 临近 飘香 不剩其烦C. 高傲 滋味 变化多端3. “这些花儿都谢了.”谢的意思是 （ ）A 感谢 B 道歉.认错 C 辞去.拒绝 D 脱落4关联词语填写不正确的一组是（ ）.A因为我给病人治好了病.所以我感到很幸福.B妈妈虽然很辛苦.而且她对我的关心仍无微不至.C他既当过医生.又做过教师二、组词.（8分）诗（ ） 性（ ） 斥（ ） 牌（ ）侍（ ） 姓（ ） 拆（ ） 脾（ ）三、按要求改句子.1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.（变为反问句） 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（反问句变陈述句） 3、这幅画是我们班王浩画的.（变为反问句） 4、父母含辛茹苦地把我们养大.我们不应该伤他们的心.（变为反问句） 四、给下面的句子加上合适的标点符号.有一次 一个牧童说 来 咱们把这口老泉清理一下 再挖一口小井 好不好好 他的同伴快乐地喊道五、根据课文内容填空.1.鹅的步调（）.（）的.颇像（）里的（）出场.它常（）地站着.看见有人走来也（）；有时非但不让.竟伸过颈子来（）.2. 、它（）、（）、（）、（）.因为它有一群鸡雏.它（）.因为它是鸡母亲.一个（）必定就是一位（）.二、课内阅读猫猫的性格实在有些古怪.说它老实吧.它的确有时候很乖.它会找个暖和的地方.成天睡大觉.无忧无虑.什么事也不过问.可是.它决定要出去玩玩.就会出走一天一夜.（ ）谁怎么呼唤.它（ ）不肯回来.说它贪玩吧.的确是呀.要不怎么会一天一夜不回家呢？可是.它听到老鼠的一点响动.又多么尽职.它屏息凝视.一连就是几个钟头.（ ）把老鼠等出来（ ）！它要是高兴.能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿.把脖儿伸出来让你给它抓痒.或是在你写作的时候.跳上桌来.在稿纸上踩印几朵小梅花.它还会丰富多腔地叫唤.长短不同.粗细各异.变化多端.在不叫的时候.它还会咕噜咕噜地给自己解闷.这可都凭它的高兴.它若是不高兴啊.（ ）谁说多少好话.它一声（ ）不出.它什么都怕.总想藏起来.可是它又那么勇猛.不要说见着小虫和老鼠.就是遇上蛇也敢斗一斗.1.判一判.对的打“”.错的打“”.（1）猫这篇文章是我国著名作家老舍先生写的.（ ）（2） “在稿纸上踩印几朵小梅花”.说明猫是一位画家.（ ）2、请在文中的（ ）里填上合适的关联词.3、给句中加点的词语换上意思相近的词.（1）说它老实( )吧.它的确( )有时候很乖.（2）它若是( )不高兴.无论谁说多少好话.它一声也不出.4.我能照样子写象声词.咕噜咕噜：（）、（）、（）.5.“古怪”的意思是（ ）.作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的.说猫既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）.表面看起来作者是（ ）猫的.其实是表达了对猫的（ ）之情. （二） 喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里.一天.他们坐在一根树枝上聊天.聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛.一说起比赛.喜鹊眉飞色舞地说：“森林里.就数我最漂亮.”话还没说完.黄莺急急打断他的话：“可不是嘛！在森林里.我算得上是真正的歌唱家.我唱歌的时候.没有谁能比得上.”他俩各自抢着夸自己.谁也不听谁的.只有乌鸦在一边默默不出声.他不知道该说什么. 这时.飞来一只猫头鹰爷爷.他停在一块石头上.不停地喘着气.他抬头看见树上有三只小伙伴.着急地对他们说:喂.三个小朋友.你们好.我的脚不小心扎到一根长刺.麻烦你们帮帮忙.帮我取出来.好吗？喜鹊听了.摆摆尾.飞向远处一块石头上.欣赏着自己美丽的羽毛.黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间.你没看见我们为参加”谁是森林小天使比赛吗？正忙着做准备呢？”说完.他开始唱起歌来.小乌鸦看了看两个小伙伴.飞向猫头鹰的身边.用自己尖尖的嘴巴.小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺.猫头鹰看着小乌鸦.点了点头.笑着说道：“孩子.谢谢你！我会记着你的.”说完.展翅飞走了.三个小