毕业论文-大学乒乓球专项学生裁判工作能力分析与研究.doc

吉首大学本科毕业论文设计） 本科生毕业论文题 目 ： 吉首大学乒乓球专项学生裁判工作能力 分析与研究 作 者 ： 学 号： 所属院（系）： 专业年级 ： 指导教师 ： 职 称： 完成时间 ： 吉首大学教务处目 录 摘要1关键词1Abstract1Key words 11. 前言2 2.研究对象与方法2 2.1 研究对象22.2 研究方法22.2.1 文献资料法22.2.2 问卷调查法22.2.3 访谈法32.2.4 数理统计法33.结果与分析3 3.1裁判工作能力释义3 3.2 乒乓球专项学生参加裁判工作的动机 3 3.3 乒乓球专项学生参加裁判实践的情况4 3.4 乒乓球专项学生临场裁判相关能力现状53.4.1 竞赛规则理论知识掌握情况53.4.2 裁判员临场基本工作能力分析63.4.3 保证比赛连续性的能力分析63.4.4 临场执裁情绪控制能力分析74 结论与建议 7 4.1 结论7 4.2 建议8 参考文献9致谢10附录 11 吉首大学乒乓球专项学生裁判工作能力分析与研究 摘要: 采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等方法,对我院乒乓球专项学生裁判工作能力的现状进行了调查分析,结果指出:部分乒乓球专项学生裁判员对理论知识掌握还不够熟练,临场裁判控制能力相对较弱,组织比赛、参加裁判实践的机会少，就此上问题提出改善与提高的相应措施。关键词:乒乓球专项学生;裁判工作能力 Jishou university table tennis referee ability to work a special student status and countermeasures Author:Yang Xianglan Supervisor: Yinchunli Associate Professor(Physical and science college Jishou University Jishou Hunan 416000 )Abstract: Using literature, interviews, questionnaires, statistics and other methods, Table Tennis in our hospital the status of student judges the ability to work were investigated, the results pointed out: some of the special student table tennis referee is not enough to master the theoretical knowledgeskilled, relatively weak spot judging control, organizational competition, fewer opportunities to participate in referee practice, this last issue to improve and enhance the corresponding measures.Keywords: table tennis special students; referring working ability,1 前 言近年来，随着我国经济的快速增长，人民生活水平的逐步提高，全民健身运动的全面开展，乒乓球运动得到了更广泛的普及和提高，无论是政府机关、部队系统、学校、企业以及基层社区的乒乓球赛事都大为增加。与此同时乒乓球比赛规则和裁判方法也在不断的变化修改，这一系列变化使社会迫切需要一大批掌握专业乒乓球竞赛规程、裁判法，能够适应乒乓球运动发展需要的裁判员从事裁判工作。乒乓球比赛的裁判工作，与乒乓球运动的普及和提高有着密切的联系。比赛过程中，裁判员是不可缺少的一部分，他们既是竞赛规则的执行者，又是比赛中的组织者。裁判工作的质量，直接影响运动员技术、战术的发挥。公正、准确的裁判工作是竞赛活动得以顺利进行的一个重要条件。目前关于乒乓球裁判工作能力的研究文献还非常之少，且大部分关于裁判工作能力的文献仅限于对裁判工作能力的培养上，还有许多关于乒乓球裁判的文献研究的仅是裁判工作能力的某个方面。为此，本文着重以吉首大学体育科学学院乒乓球专项学生为研究对象，认真调查研究目前我院乒乓球专项学生裁判工作能力的现状，探索和思考学生裁判员队伍建设的新途径，对于提高我院裁判员能力素质，促进乒乓球运动的进一步普及和竞赛水平的提高有着重要的实际意义。2 研究对象与方法2.1 研究对象 吉首大学体育科学学院2006级、2007级、2008级乒乓球专项学生2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 为了了解和掌握与本题有关的背景材料，在吉首大学图书馆、体育科学学院资料室,以及通过电脑检索和查阅中国期刊全文库和博硕学位论文库30余篇,获得相关数据和信息,为本论文提供理论依据。用关键词进行检索,通过分析和整理了国内外学者在相关方面的研究成果及最前沿的研究水平动态。通过对收集到的所有文献进行分析和整理，为本题提供理论基础和解决问题的思路。2.2.2 问卷调查法 根据本论文具体研究目的和内容,在相关文献分析和专家访谈的基础上,就裁判理论知识、裁判临场执裁、竞赛组织编排等设计调查问卷,并将设计的问卷发给所调查的对象,发放问卷82份,回收有效问卷78份,有效回收率95.12%。2.2.2.1 问卷的效度、信度检验 为了检测回收问卷的可信度，采用了重测法，两次问卷调查的相隔时间为15天，发放问卷人数与对象均相同。两次测验的相关系数r=0.86，说明信度较高，可靠性显著，本问卷用于此次研究是可靠的。 表1 问卷重测信度检验表 重测人数 两次间隔时间(天) 相关系数 查表 40 7 0.86 P0.01 2.2.2.2问卷的效度检验 表2 专家问卷调查表 职称 人数 合理 基本合理 不合理教授 1 1 0 0 副教授 3 2 1 0 讲师 2 2 0 0 合计 6 5 1 0 百分比 100% 83.3% 16.7% 为了确保问卷的有效性，采用逻辑分析的方法对问卷所设问题进行逻辑有效性分析，对问卷进行“合理”、“基本合理”、“不合理”三种评分方法的总体评价，并将问卷初稿呈送给6位专家进行效度检验，再根据专家学者的意见进行必要的补充和修改。从评价的结果看(见表2)，所有专家学者对问卷予以肯定，问卷所列各题能反映所有调查内容，具备有效性。2.2.3 访谈法 根据研究需要,利用课余时间对乒乓球专项学生进行实地访谈，就他们在乒乓球比赛临场实践中遇到的突发问题进行访问,以了解我院乒乓球专业学生最真实的裁判工作能力现状。2.2.4 数理统计法 根据研究目的,在研究过程中对部分所需的数据进行了摘取和必要的数理统计处理。同时根据调查得来的数据运用TCL计算器进行处理,文字、图表采用WORD2003系统制作。3 研究结果与分析3.1裁判工作能力释义 裁判工作能力是指运用竞赛规则和裁判法等有关理论、知识去组织运动竞赛，判断处理在比赛中出现的各种现象，保证比赛顺利有序进行的能力。依据体育学院通用教材乒乓球一书，裁判工作能力应该包括临场裁判能力和竞赛组织编排能力。3.2乒乓球专项学生参加裁判工作的动机心理学家认为,动机是激发人们参与活动的动因,是个体发动和维持其行动的一种心理状态。动机的作用有三类，（1）始发作用：动机可引起和发动个体的活动；（2）指向和选择作用：动机可指引活动向某一目标进行或选择活动的方向；（3）强化作用：动机具有维持、增加或制止、减弱某一活动的作用。裁判动机与裁判效果紧密相关。良好的裁判动机的形成，则是每位裁判员在不同时期和阶段提高业务水平和职业道德的前提条件。乒乓球专项学生参加裁判工作，是在动机的激发和维持下进行的，这种直接推动他们从事裁判工作的内部动因，就是学生裁判员学习、工作的动机，对他们的成长有着至关重要的影响。对乒乓球专项学生裁判员来说，正确的参加裁判工作动机有助于裁判工作能力的提高，较好的完成各项裁判工作，从而产生良好的效果。 表3 乒乓球专项学生参加裁判工作动机调查表(N=78) 选项 人数 百分比 掌握一项技能,充实自己 72 92.31% 兴趣爱好 56 71.79% 所学专业需要,为就业增加砝码 43 53.85% 有一定报酬 35 44.87% 可以扩大交往 30 38.46% 其他 3 3.85% 调查结果(见表3) 表明：乒乓球专项学生参加裁判工作的动机明确，这种动机概括起来主要来自两个方面，一是大部分学生对裁判工作具有浓厚的兴趣，同时愿为裁判事业的发展做贡献，这属于内部动机的范畴；二是为了将来工作的需要，同时能够满足一定的个人需求，这属于外部动机的范畴。乒乓球专项学生正是在内外两种动机的推动下自觉积极地参加裁判工作的，这对于他们裁判工作能力的提高具有重要的促进作用。3.3乒乓球专选学生参加裁判实践情况 优秀的乒乓球裁判员不仅要具备扎实的理论知识，还要有丰富的裁判实践经验，这种经验是通过多次的裁判工作实践一点一滴的积累起来的。以下是对我院06级、07级、08级学生裁判员参与实践情况的统计。 统计调查结果显示，吉首大学体院乒乓球专项学生参与乒乓球裁判实践次数较少，在不同的年级又有不同的区别。06级专选学生平均参加实践的次数比07级的多,07级专选学生平均参加实践次数比08级的多。分析原因，吉首大学体育科学学院06级、07级开设专选班的时间是入学后的第三年,而08级的专选班在入学后的第二年就开设了,很多学生在确定专选以后才开始接触乒乓球的裁判工作,而学校组织的全校性乒乓球比赛每学期只有一次,所以专项学生在实践的次数上也相对较少。对于刚开始裁判学习的学生来说,实践的次数就更少。 表4 乒乓球专项学生参加裁判实践的次数统计表(N=78) 06级 07级 08级次数 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 0 0 0% 1 4% 5 18.52% 12 3 10% 10 40% 15 55.56% 34 21 70% 10 40% 5 18.52% 56 6 20% 4 16% 2 7.40% 合计 30 100% 25 100% 27 100% 3.4乒乓球专选学生临场执裁相关能力现状分析3.4.1竞赛规则理论掌握情况 一名合格的乒乓球裁判员应精通规则，要从理论上对规则进行研究，不仅要熟悉和精通规则条文，而且要从更高的角度去进行理解。规则理论的掌握情况对乒乓球专项学生临场执裁起着至关重要的作用，是乒乓球专项学生裁判工作能力的重要体现。如果对规则的规定概念不清，就容易做出错误的判定。 表5 乒乓球专项学生对裁判规则知识的掌握程度(N=78) 选项 人数 百分比 很熟悉 18 23.07% 一般 55 70.51% 不太熟悉 5 6.42% 总计 78 100% 经过对调查问卷统计分析（见表5）显示：共有18人选择了对乒乓球规则理论“很熟悉”，63人选择了“一般”。通过对乒乓球专项学生询问了解，大部分学生出错的地方较为集中，以纪律相关问题和双打裁判知识居多；对规则理论的总体把握较好，但一些细节部分却容易出错。分析原因如下：主观认为乒乓球的裁判工作简单，对理论知识重视程度不够，疏于理论学习；对与临场执裁关系不大的知识细节疏于记忆，如比赛场地长宽高的规定。参加裁判实践较少，没能在执裁中遇到考题中的相关情况，如关于纪律处分和双打次序出错后纠正问题等方面的有关知识，因而不能把一些理论与裁判实践结合起来加深印象。 3.4.2临场裁判基本工作能力分析 根据乒乓球竞赛规则要求，乒乓球裁判员的临场基本工作是：接受裁判长交给的任务；进行赛前各项准备工作(检查场地、球台、球网、裁判桌、毛巾盘等)；找比赛双方队长进行抽签；认真填好记分表；赛前对运动员的服装、球拍、号码布进行检查；比赛进行中根据规则规定宣判每个回合的结果；比赛结束后，宣布比赛结果并记录比分等。根据对乒乓球专项学生的调查和访问，以及对部分调查对象临场裁判工作的观察分析，乒乓球专项学生裁判员在临场基本工作中整体表现较好，基本上能够按规定完成各项任务。其中在各项基本工作中，较复杂也较容易出问题的是“比赛进行中根据规则规定宣判每个回合的结果”，因为这个过程是整个临场比赛的主体和执裁关键，往往会出现一些有争议的情况需要裁判员去解决，常见的有发球、擦边球、干扰球的判罚问题等。还有就是在类似决胜局这种高压力下的执裁，学生裁判员们在遇到类似情况时，往往显得不够自信，也较容易出现问题。一方面是因为对规则的理解和把握不够，认识深度不足；另一方面是因为临场实践经验不足，亟需提高。3.4.3保证比赛连续性的能力分析 裁判员就是在体育运动竞赛过程中，依据竞赛活动的组织规程和在一定范围内统一通用的竞赛规则，对竞赛活动中出现的各种问题，做出明确判断和处理决定，以保障竞赛活动得以顺利进行的人。保证比赛连续性的问题关系到裁判员组织一场比赛的质量高低，如果一名裁判员不能正确地处理有关保持比赛连续进行的一些环节，他就不能保证比赛的高质量进行，他也就不能成为一名高水平的裁判员。本研究依据以下三个环节对有关教师和学生关于学生裁判员保持比赛连续进行能力进行了访谈：对比赛进程的管理，如报分、擦汗、换球或拍、休息以及裁判员拖延时间等问题；对运动员作风的管理；对场外指导的管理。 表6 乒乓球专项学生临场执裁中保证比赛继续进行能力调查(N=78) 选项 人数 百分比 很满意 25 32.05% 基本满意 45 57.69% 不太满意 8 10.26% 总计 78 100% 结合对调查问卷的统计分析得出(见表6)，体育院校乒乓球专项学生在临场执裁中保证比赛连续进行方面做得较好，8人对自己感到“不太满意”，45人对自己感到“基本满意”，25人对自己感到“很满意”。这主要是因为：与其它球类项目相比，乒乓球比赛受裁判的主观因素影响较小，双方运动员一般可以在裁判要求下顺利进行比赛。当前学生参与执裁的乒乓球比赛级别不高，比赛竞争相对较低，便于管理。学生参与临场执裁的次数相对较少，基本没遇到过复杂的较难处理的严重影响比赛进程的事情。但是从长远看，从将来的乒乓球裁判队伍建设来看，目前的这种能力还有待提高，尤其是在很多问题的处理上需要加强，学校或教师应该为学生创造更多的裁判实践机会，同时为裁判业务水平高、工作能力强的学生创造执裁高级别乒乓球赛事的机会，让他们得到更多的实践锻炼。3.4.4临场执裁情绪控制能力分析 在乒乓球比赛中，球的速度快，旋转强，变化多，攻防转换迅速，情况异常复杂，擦网、擦边、球出界、发球犯规，都要在一瞬间作出准确的判断，如果裁判员没有良好的情绪状态，就很可能会造成判断失误，影响比赛的顺利进行。情感情绪是直接关系到裁判质量的重要因素，应高度重视裁判员情绪的控制与调节。 表7 乒乓球专项学生临场执裁情绪受影响调查表(N=78) 选项 人数 百分比 经常 15 19.23% 有时 35 44.87% 极少 16 20.51% 从不 12 15.39% 通过对体育院校乒乓球专项学生关于“在临场执裁中您是否会受到来自运动员、教练员、观众或其它方面的影响”的调查统计显示：在临场执裁中，“经常”受到影响的占19.23%，“有时”受到影响的占44.87%，“极少”受到影响的占20.51%，“从不”受到影响的占15.39%。从中可以看出，64.1%的学生在临场执裁中较容易受到来自外来条件的影响而使自己的情绪产生波动，这对于一名合格的裁判员来说显然是不利的，所以，我们必须注意提高学生裁判员在临场执裁中的情绪控制能力。为了防止裁判员消极情绪状态的出现,做好裁判员临场心理调控,可采用以下调节方法：如模拟训练法、自我暗示调节法，呼吸调节法、临场应变法等。同时还应不断提高自己的裁判业务水平，加深对规则的理解，增加裁判实践经验，树立自信心等。只有这样才能够在临场执裁中保持一个积极稳定的情绪状态，信心十足的面对各种比赛，并顺利完成临场执裁任务。4结论与建议4.1结论4.1.1乒乓球专项学生参加裁判工作的动机明确,有助于裁判工作能力的提高,能使学生裁判较好的完成各项裁判工作,从而产生良好的效果。4.1.2 部分学生裁判理论知识掌握不扎实,对规则精神的理解把握不够，临场情绪控制能力相对不足，在临场执裁中较容易出现问题的方面是发球、擦边球、干扰球的判罚问题。4.1.3 部分学生参加裁判实践的机会较少。没有足够丰富的裁判实践经验，是不利于裁判工作能力提高的。4.2 建议 本研究依据调查分析概括出当前吉大体院乒乓球专项学生裁判工作能力现状，找出和分析存在的主要问题和有关薄弱环节，根据国际国内乒乓球运动发展趋势，结合我国乒乓球裁判员队伍的整体情况，从提高学生裁判员的裁判工作能力实际出发，着眼于提高我国乒乓球裁判员的整体水平，从战略的高度提出提高学生裁判员裁判工作能力的具体对策与建议。4.2.1充分利用动机的作用 大部分乒乓球专项学生都对乒乓球裁判工作有浓厚的兴趣，教师应该通过多种方式加以引导，把这种兴趣转化为强大的内部动机，充分发掘学生裁判员在自我充实、自我提高方面的主观能动性，以激发其刻苦学习裁判相关知识。同时还应结合当今社会现实，从社会对体育院校乒乓球专项学生提出的要求出发，从国家的培养目标出发，充分利用各种外部动机，来提高学生裁判员学习裁判知识的热情和主动性，以提高他们的裁判工作能力。4.2.2 加大裁判相关理论知识学习 乒乓球的裁判相关理论本身就是一个较为丰富的知识体系，同时还在被不断的丰富和完善。因此，学校不仅要加大学生的裁判理论课程学习比例，还应加强对裁判员理论知识的考核。同时还可以以班为单位组织裁判理论知识竞赛，丰富裁判理论知识学习氛围。学生裁判员自身更应积极主动，依托教师、图书馆等多种教育资源，加大裁判理论知识学习。4.2.3 增加裁判实践锻炼机会 增加学生裁判员的裁判实践机会，是提高裁判工作能力的最好手段。无论是学校还是教师都应想办法增加裁判员的裁判实践机会，除了学校内部的联赛、通级赛和承接的乒乓球比赛让学生参与组织编排和临场实践外，还应依靠体育院校和部分教师自身的资源和优势，在社会上给学生创造更多的参与裁判实践的机会。学生裁判员在无论何种层次和级别的比赛中，都应认真对待每次裁判工作，只有在平常的裁判实践中积累好经验，才能切实提高自己的裁判工作能力。同时，还应在每次裁判实践后，注意对裁判实践工作进行总结，找出不足。4.2.4 改变当前裁判课教学方式，将理论与实践紧密结合 裁判工作本身是在实践中体现的，要注重理论知识与实践的结合。可以在裁判实践中进行教学，比如模拟各种比赛场景，制造各种比赛时可能出现的突发事件，让学生们进行解决，在理论与实践结合中掌握好各项裁判知识。还可让学生共同讨论以往比赛中出现的裁判方面经典案例，激发他们对裁判知识研究学习的热情。同时学校还可通过聘请高级别优秀裁判员进行授课等多种方式进行裁判知识教学。参考文献1体育学院通用教材.乒乓球M.人民体育出版社,2003.6.2支晓敏、刘雅玲.谈如何培养体育院校乒乓球专项班学生裁判员的实践能力J.体育教学，2008(02).3刘秀珍.乒乓球临场裁判：公正性、准确性、艺术性J.上海商学院学报,2008.5.4支晓敏、刘雅玲.谈如何培养体育院校乒乓球专项班学生裁判员的实践能力J.体育教学，2008(02).5钱光鉴.裁判员的思想道德素质J.中国体育教练员,1997（03）.6韩志忠著.乒乓球教学、训练、竞赛与科研M.人民体育出版社,2006.10.7徐辉.谈乒乓球裁判员临场情绪的控制与调节J.黔南民族师专学报,2000（02）.8纵艳芳.初论裁判员的心理品质J.湖北体育科技,2002.3.9张瑛秋,李今亮.乒乓球竞赛工作指南M.北京体育大学出版社,2005.2.10张瑛秋.乒乓球规则入门导读M.北京体育大学出版社,2006.6.11于林佳.浅谈高校体育专业学生基本裁判工作能力的培养J.南京体育学院学报,2001.4.12肖奇.我国国家级以上乒乓球裁判员队伍发展现状与对策研究D.北京体育大学,2004.10.13田歌.试论如何培养高等体育院校乒乓球专项学生的裁判能力J.吉林体育学院学报,2007（05）.致谢: 本论文的完成是在我们的导师印春力老师的细心指导下进行的。在每次设计遇到问题时老师不辞辛苦的讲解才使得我的论文设计顺利的进行。从论文的选题到资料的搜集直至最后论文的修改的整个过程中，花费了印老师很多的宝贵时间和精力，在此向导师表示衷心地感谢！导师严谨的治学态度，开拓进取的精神和高度的责