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中学汉语七年级下册第五单元第7课导学案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日课题：珍珠鸟 课时：第一课时（字词课） 主备人：金英玉研备：七年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能够正确地朗读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习字词扫清字词障碍学习生字、词语：要求：准确朗读、正确理解运用1.正确读、写生字、词语。2.理解词义；并理解运用下列词语:深幽、自在、流泻、信赖、斑斑驳驳、不动声色(完成随堂笔记)预时:6分钟A.对学：1.互相朗读生字与词语，检查是否有错误。2.检查随堂笔记的完成情况。3.用红笔作出等级评定。预时2分钟B.群学交流对学中发现的问题并解决。 预时2分钟C.组内小展示抽签：确定本组展示方案。预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时5分钟展示单元一：字词教读建议：1.可采用多种形式来进行(可领读 轮读 指名读 齐读 )2.提醒大家注意错的字（可从字形及结构方面入手）。展示单元二：词语理解建议：能用词语搭配、造句的形式理解词语库的词语。展示单元三：课文朗读正确朗读课文指定段落：(轮读、齐读)预时:15分钟随堂笔记正确、规范地书写本课的生字我要提醒同学们注意的是：字音： 易错字： 完成课后练习探究一多音字：词语理解（搭配或造句）深幽： 自在： 流泻： 信赖： 斑斑驳驳： 司空见惯： 习以为常： 等级评定：评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。正确朗读课文正确地朗读课文:自由大声地朗读课文。要求：读准字音,读畅语句。预时:10分钟当堂反馈（预时5分钟） （批改人： ） （分数： ）听写 中学汉语七年级上册第二单元第7课导学案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日课题：珍珠鸟 课时：第二课时（朗读课） 主备人：龙井中学 金英玉研备：七年级备课组学习目标：1.我能流利并尝试有感情地朗读课文。 2.我能初步理解课文，理清文章脉络。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结朗读课文整体感知内容：朗读课文，讨论并回答下列问题。1.课文写了一件什么事？2.“我”为鸟儿做了哪些事？鸟儿有什么反应？例如：我：为小鸟搭建舒适的巢鸟：格外轻松自在预时:5分钟A.对学：1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。预时3分钟B.群学交流对学中存在的问题并解决。 预时2分钟C.组内小展示抽签：预演：预时5分钟展示单元一：正确流利地朗读课文建议：可采用齐读、轮读、分角色朗读等多种朗读方式，创造浓浓的读书氛围。展示单元二：课文脉络我理清。（随堂笔记一）展示单元三：模仿造句预时:15分钟随堂笔记一：1. 2. 随堂笔记二：先是然后再 。 。 。语言积累模仿造句渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。先是然后再（完成随堂笔记二）当堂反馈（预时5分钟）1.朗读课文指定段落。2.完成习题.中学汉语七年级上册第二单元第7课导学案 年 班 姓名： 日期： 2015年 月 日课题：珍珠鸟 课型：第三课时（综合课） 主备人：龙井中学 金英玉研备：七年级备课组学习目标：1.阅读课文，在品读语言美的基础上体会作者的情感。2.体会课文中用词的巧妙，通过仿写提高习作能力。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结研读课文了解写法1.画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子，有感情地朗读一下，并在旁边写出你的感受。（指出修辞方法）2.“我”从与鸟的相处中得到了什么感受？（完成随堂笔记一）预时5分钟A.对学：1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。预时3分钟B.群学交流对学中存在的问题并解决。 预时2分钟C.组内小展示抽签：确定本组展示方案。预演：组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时5分钟展示单元一：课文内容我理解！展示单元二：自主创编 描述动物建议：1.组员要广泛参与。2.明确介绍的形式：3.形式要多样。预时:20分钟随堂笔记一：2. 随堂笔记二： 升华课文体验运用起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着快递上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫