培养幼儿形成独立自主的个性品质.doc

教学资料范本培养幼儿形成独立自主的个性品质编 辑：_时 间：_独立自主对一个人的发展具有非常重要的意义、具备这种良好品质的人有较强的责任心、能独立、勇敢地面对问题交解决、因此他们一般具有较强的社会适应能力和心理承受能力。在学前其、培养幼儿形成独立自主的个性品质显得尤为重要。美国有一位教育家罗伯特博士曾经提出现代幼儿教育的十大目标、其中第一条便是“独立性”。独立性的培养是时代的要求、一个缺乏独立性的儿童是无法适应现代化社会需要的、因为、今天的幼儿长大后将面对的是：社会变化更加争剧、科技发展更加迅猛。他们需要具备独立思考、判断、解决问题的能力、否则将难在生存和发展。国际20世界教育委员会面对瞬息万变的未来世界、向联合国教科文组织提交的报告中提出了教育的“四大支柱”、即学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存、而其中任何一个“学会”都离不开主体的独立性。因此、我们应将培养孩子独立性视为面向未来、培养新一代的主要目标之一。一、放的让孩子做力所能及的事情现在的孩子大多数是独生子女、家长视为掌上明珠、对孩子疼爱倍至、常常是一家人围着孩子转、事事包办代替、致使孩子什么也不会做、什么也不愿意做。时间一长、孩子就会习惯于让父母帮他做任何事。其实、一般健康幼儿在三岁前就有意志的萌芽、能初步借助言语来支配自己的行动、出现独立行动的愿意、如“我要”、“我自己”。因此、教师和家长应密切配合、有意识地培养幼儿的独立能力、除让幼儿自己洗手、洗脸、刷牙、穿衣服、做一些力所能及的事情外、还可以让幼儿练习一些复杂的内容。如：收发玩具、缝扣子、帮着大人择菜、洗刷碗筷、摆碗筷、桌椅、到不远的地方买东西等。同时、教师还要给予适时强化、充分利用职权“值日生”让幼儿为集体服务、并举行一些穿衣服比赛、整理床铺比赛、系鞋带比赛等、把培养幼儿的独立性作为孩子健康发展的重要目标之一、自始至终贯穿于幼儿的日常生活中、使幼儿养成良好的生活习惯。二、培养幼儿独立思考的能力我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己够想的、应当让他自己想。”遵循这样的原则教育孩子、就能培养其独立思考的能力。幼儿是有好奇好问的天性、对待他们所提出的问题、教师应启发他们自己动脑筋去想、去寻求答案。还可以通过实验、开展一些科学实践活动、如进行“光和影子”活动中、利用早晨、中午、下午让幼儿在阳光下画影子、观察影子的不同变化、初步理解光和影子的关系及影子形成的原因。同时、还可经常向幼儿提出任务、鼓励他们寻找生活中的问题、如“水有什么用？”、“下雨前、小鱼为什么游到水面上透口气？”引导幼儿运用学过的知识、解释日常生活中许多的科学现象、如利用电的知识、解释“电风扇为什么会转？”“电灯为什么会发光？”等、使他们在不断地思考、探索中解决问题、培养幼儿独立思考问题的能力。三、培养幼儿自己拿主意作决定的能力我国传统教育中非常注意培养幼儿“听话”、“顺从”、都不注意倾听孩子的意见。孩子缺少自己作决定的机会、就不能培养他们的抉择能力。然而、自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。现在、随着幼教观念的更新、我们不仅注意从小培养幼儿独立生活和独立思考的能力、更注意创造机会、培养幼儿自己作选择和自己处理问题的能力、让幼儿充分感受到自己有选择、探索、表达的自由、可以选择自己的兴趣、需要选择活动的内容、方式、进度、选择合作伙伴、可以尝试各种解决问题的方法、不必担心失败和批评。可以大胆发表自己与众不同的意见。总之、在培养幼儿独立性时、应经常运用有效表扬的方式来强化他的行为。对他们做出的努力给予充分的肯定、并鼓励和要求他们去克服困难、坚持自己去独立做事、为幼儿的自主、独立发展创造民主、宽松、愉快的气氛、尊重幼儿自主成长的要求、让幼儿有较多的机会自我表现、独立完成任务、自由玩耍、从而在其中学会协调自己的感知、