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【文言基础知识】 1.注音释义 旦日飨士卒(飨，xing，用酒食款待) 鲰生说我曰(鲰，zu，短小，浅陋) 戮力(戮，l联合，一同)瞋目(瞋，chn发怒时睁大眼睛) 目眦尽裂(眦，z眼角)按剑而跽(跽，j，挺直上身，两腿跪着) 彘肩(彘，zh，猪)刀俎(俎，z切肉用的砧板) 2.通假字 距关，毋内诸侯(距通拒，把守的意思，内通纳，接纳) 要项伯(要通邀，邀请) 不敢倍德(倍通背，背叛的意思) 不可不蚤来(蚤通早) 令将军与臣有郤(郤通隙，隔阂、嫌怨) 因击沛公子坐(坐通座，座位) 沛公不胜桮杓(桮通杯，杓通勺，酒器) 3.一词多义 【举】 A动词 永元中，举孝廉不行，连辟公不就(推荐张衡传) 今之亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？(行动、发动陈涉世家) 戌卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土(攻取，占领阿房宫赋 举所佩玉玦以示之者三(举起，抬起，本课) 何不作衣裳，莫令事不举(成功孔雀东南飞) 夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举(完毕，尽，本课) B副词 举世混浊而我独清(整个屈原列传) 【谢】 动词 不可不蚤自来谢项王(道歉、谢罪、本课) 乃令张良留谢(兼道歉和告辞，本课) 多谢后世人，戒之慎莫忘(劝告孔雀东南飞 阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢信？”(谢绝孔雀东南飞) 哙拜谢，起，立而饮之(感谢，本课) 【如】 沛公起如厕(到去，本课) 江城如画里(像，如同秋登宣城谢眺北楼) 苟如君言，刘豫州何不遂事之乎(依照赤壁之战) 【斗】 A名词du 玉斗一双，欲与亚父(古代盛酒器，本课) 则与斗卮酒(容量单位，十升为一斗。本课) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见(北斗星，在此是名词用作状语小石潭记) B动词du 今两虎共斗，其势不俱生(争斗廉颇蔺相如列传) 且引且战，连斗八日(战斗史记李广传) 【因】 A名词 无因而至前也(原因狱中上梁王书邹阳) B动词 光因循守职，无所改作(沿袭汉书循吏传) C介词 不如因善遇之(趁机，本课) 因宾客至蔺相如门谢罪(凭借廉颇蔺相如列传) 如因荣木变为枯木(由，从神灭论范缜) 因前使绝国功，封骞博望侯(由于史记卫将军骠骑列传) D副词 秦军解，因大破之(于是，就史记高祖本纪) E连词 相如因持璧却立(于是廉颇蔺相如列传) 4.词性活用 A名词用作动词 籍吏民(造产籍册或登记) 范增数目项王(使眼色) 刑人如恐不胜(用刀割刺) 道芷阳间行(取道) B名词用状语 于是项伯复夜去(连夜) 吾得兄事之(象对待兄长那样) 日夜望将军至(每日每夜) 常以身翼蔽沛公(像翅膀那样) 头发上指(向上) C动词使动用法 项伯杀人，臣活之(使活) 从百余骑(使跟从) D形容词用作动词 素善留侯张良(交好) 5.古今异义 沛公居山东时(山东 古义：崤山以东 今义：指山东省) 约为婚姻(婚姻 古义：由婚姻关系而形成的亲戚 今义：由结婚而形成的夫妻关系) 备他盗之出入与非常也(非常 古义：不同一般的事 今义：副词，很、非常)【句式解析】 1.判断句 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。 楚左尹项伯者，项羽季父也。 今人有大功而击之，不义也。 亚父者，范增也。 沛公之参乘樊哙者也。 此亡秦之续耳。 人方为刀俎，我为鱼肉。 夺项王天下者必沛公也。 2.因果判断句 所以遣将守头者，备他盗之出入非常也。 3.倒装句 具告以事(介词结构后置) 具以沛公言报项王(介词结构后置) 得复见将军于此(介词结构后置) 籍何以至此(疑问代词作宾词前置) 大王来何操(疑问代词作宾语前置) 沛公安在(疑问代词作宾语前置) 4.被动句 若属皆且为所虏(“为所”表示) 5.省略句 为击破沛公军(省介词宾语“之”) 加彘肩上(省略状语“于盾”) 6.习惯句式(凝固结构) 财物无所取，妇女无所幸(“无所，无所”，“即没有被，没有被”其中“无所”还可以换作“有所”。 孰与君少长(“孰与”，表选择问的句式，可译作“比较哪一个”) 何辞为(“何为”，表反问的句式，可译作“为什么呢”，“为”是语气词。)【难句解析】 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南” “旦日”即明日，“臣”是刘邦自谦的称呼，“戮”是联合，一同的意思，“河北”、“河南”指黄河北岸、黄河南岸。全句译为：沛公第二天一早就带着百多个骑兵来拜见项王，到达鸿门，赔不是说“臣仆跟将军合力同心攻打秦王朝，将军在黄河北岸作战，臣仆在黄河南岸作战。” 2.沛公则置车骑：脱身独骑，与樊哙、夏候婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。 “置”，放弃。“车骑”指战车。“道”用作动词，取道。“间”可译作从小路或秘密地。全句译为：刘邦就丢下他的车马与随从人员，独自骑马与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人拿着剑及盾牌，快步离去。从骊山下，经过芷阳抄小路逃走。 3.臣请入，与之同命。 “之”可指沛公，也可代项庄，两种说法都成立。一般取前说，即“与沛公同命。”。全句译为：我请求进去，跟沛公同命运。 4.亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。 “撞”在现代汉语中是“运动着的物体跟别的物体猛然碰上”，在这句中“撞”作击刺讲。全句译为：亚父接了玉斗，放在地上，拔出剑来击破了它。1.请找出文中所有的词类活用现象。例句活用类型释义1.吾得兄事之名词作状语像对待兄长一样2.项伯乃夜驰之公军同上连夜3.常以身翼蔽沛公同上像翅膀一样4.籍吏民，封府库名词用作动词登记在册5.沛公军霸上同上驻扎6.沛公欲王关中同上统治7.范曾数目项王同上用眼示意8.道芷阳间行同上取道9.刑人如恐不胜同上处罚10.先破秦入咸阳者王之名词使动用法使之为王11.项伯杀人，臣活之动词使动用法使活12.沛公旦日从百余骑来见项王同上使跟从，率领13.素善留侯张良形容词用作动词交好14.拔剑撞而破之形容词用作动词击碎、击破15.此其志不在小形容词用作动词小事2.判断下列加线的词语的词义，并区分与现代汉语的不同。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻明确：古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。备他盗之出入与非常也明确：非常，古义：意外的变故。今义：副词，很。今人有大功而击之明确：古义：现在别人（指沛公）今义：现在的人，与古人相对。而听细说明确：古义：小人的谗言。今义：详细说来。3.了解“此也（耳）”“何以”两个句式。此成危急存亡之秋也明确：判断句，这就是啊。孔文子何以谓之“文”也？明确：疑问句，宾语前置句，凭什么呢？人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？明确：反问句式，“为”语气词，呢，表意“呢？”4.名句积累明确：项庄舞剑，意在沛公人为刀俎，我为鱼肉大行不顾细谨，大礼不辞小让秋毫不敢有所近秋毫无犯劳苦而功高如此劳苦功高5.课后思考和练习第三题中有5个实词，归纳其一词多义，力求在动态的语境中辨析词义。 资料显示（投影或多媒体）因例句出处释义公等碌碌，所谓因人成事者也毛遂自荐依靠、凭借我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月梦游天姥吟留别顺着、根据不如因而厚遇之廉颇蔺相如列传乘机后因伐木，始见此山梦溪笔谈雁荡山因为、由于因合纳斗盆促织于是、就陈陈相因成语沿袭留待作遗施，于今无会因孔雀东南飞原因、理由如例句出处释义闻妻言，如被冰雪促织如同、像天时不如地利得道多助比、及如扬州，过瓜州扬子桥指南录后序到、往、去万事如意成语顺、随如其离违，宜别图之赤壁之战如果、假如杀人如不能举，刑人如恐不胜过秦论好象方六七十如五六十子路、曾侍坐或、或者如其礼乐，以俟君子同上至于空空如也成语形容词词尾的样子 意例句出处释义帘内掷一纸出，即道人意中事促织意图、意愿其诗以养父母，收族为意伤仲永意思宾客意少舒，稍稍正坐口技意态、神情意北亦尚可以口舌动也指南录后序意料已而楚相亡璧，门下意张仪史记张仪列传怀疑、猜疑举例句出处释义举头望明月，低头思故乡静夜思举起、抬起举其一不计其十，究竟旧不图其新屈原提出、举出举兵伐徐，逐灭之韩非子五蠧发起、发动戌卒叫，函谷举阿房宫赋攻下、占领举贤任能成语推荐有儒生柳意者，应举下第柳毅传科举考试杀人如不能举过秦论全、尽举世无双成语全部、整个谢例句出处释义秦王恐其破璧，乃辞谢廉颇蔺相如列传道歉阿母谢媒人“女子先有誓”孔雀东南飞推辞、谢绝往昔初阳岁，谢家来贵门孔雀东南飞辞别尝有所荐，其人来谢汉书张安世传感谢多谢后世人，戒之慎勿忘孔雀东南飞告诉、劝告乃花既谢，亦可无罪于主人矣芙蕖凋落、衰亡五、布置