八年级政治下册 第九课 第二框 我们维护社会公平课件 新人教版.ppt

小游戏 游戏内容 男女生掰手腕 游戏规则 男对女 一对一 五盘三胜 游戏形式 团队形式 男女生各五人思考 这个游戏对我们每个人公平吗 怎样让游戏更加公平 维护社会公平 学习目标 1 知道以公平为基础的合作才是良好的合作 理解树立公平合作意识的重要意义 2 自觉树立互惠公平的合作意识 培养进行公平互惠的合作的实践能力3 增强积极维护社会公平的责任意识 学习重点 自觉树立公平合作意识 学习难点 理智面对社会生活中的不公平 在历史的长河中 人类曾提出过各种公平观 这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容 例如 不患寡而患不均 均贫富 等贵贱 人生而平等 讲求效率 维护公平等 思考问题 你了解这些公平的含义吗 从这些公平观中你能找出什么样的轨迹 邰丽华 1976年11月生于湖北宜昌 两岁时 因高烧失聪 15岁开始舞蹈训练 1992年10月 作为惟一一位残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大剧院的舞台 1994年 考取湖北美术学院装潢设计系 2000年 在纽约卡内基音乐厅演出 荣获全国残疾人艺术汇演一等奖 奋发文明进步奖 个人文艺奖 现任中国特殊艺术协会副主席 邰丽华的人生经历给我们什么启迪 公平是相对而言的 没有所谓的绝对公平的存在 理解公平 我们要善于将心比心 换位思考 对待不公平 我们更要有宽广的胸怀和理智的行为 为追求理想的公平 我们更需要进行不懈的努力 观点 不公平是客观存在的 曾凡在某公司找到一份打字员是工作 他按公司的要求辛辛苦苦地干了一个月 满怀喜悦地去领工资 但老板以她曾迟到为由 扣了她20 的工资 曾凡觉得很不公平 因为自己从未迟到过 1 如果她接受了这种不公平 情形会怎样 2 她可以通过哪些途径 使自己的问题得到公平合理的解决 在现实生活中 不公平的现象时有发生 当这种情况发生时 我们应该增强权利意识 不能任其发生 否则 会损害自己的权益 要知道 我们的每一次积极行动 都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步 如何面对不公平 仔细阅读教材p104页中的三组图画及其文字说明 并就下列问题进行讨论交流 分组讨论 他们的想法有什么道理 是什么影响着他们对公平与否的判断 他们该如何面对 你是否与他们有相似的经历与想法 公平与否的判断 受到个人价值观念 思维方式的制约 1 他们的想法都是站在自己的立场看待 公平 2 是他们的个人价值观念 思维方式影响着他们对公平与否的判断 3 他们应该承认无可改变的事实 以平和的心态对待不公 调整自己的思维方式 换个角度思考问题 反思自己的价值观念 例如 因收费高而不参加夏令营 对家长来说是公平的 老师的批评是对自己的爱护和帮助 并不是坏事 受到不公正待遇可以变挫折为动力 把不公当成垫脚石 激励自己更加努力 你见到不公平现象时有何感受 你遇到这些事应当怎么做 当有人恃强凌弱时 当有人弄权渎职侵吞公款时 当有人排斥异已 处事不公时 路见不平 拔刀相助 检举揭发 仗义执言 主持公道对受害者伸出援助之手 理智面对社会生活的不公平 第一 用合法手段去解决问题 以谋求最大限度的公平 第三 同破坏公平的行为做斗争 对受害者伸出援助之手 第二 调整自己的思维方式 理性地反思自己的价值观念 自觉树立公平合作意识 社会为什么需要合作 社会需要合作 历史课上 老师要大家分成小组 排演历史剧 个人所得分数将作为平时成绩的参考依据 小周是小组的导演 他对组内几名同学进行了分工 小亮被分配一个配角 排演了几次 觉得很不满意 他要求换个角色 小周不同意 于是小亮退出了 小张本来负责服装 他自告奋勇扮演这个配角 小王负责配乐 但他经常说自己有事得请假 他的工作只好由别人顶替 演出很顺利 得到好成绩 其中 小张的分数最高 大家都替他高兴 小王的分数也不低 他心里很高兴 但后来这样的活动大家很少找他 小亮认为自己曾参加排练 去找老师要分数 但老师没给 1 小张的分数最高 大家为什么并没有觉得不公平 反而为他高兴 2 为什么以后的活动大家不愿意找小王 因为小王没有很好地承担自己应该做的 只想多享受利益而不愿多承担 因为小张做了他应该做的 所以他才可能获取自己该得的 因为小亮没有付出 启示 在社会合作中 我们需要承担自己应该做的 决不能只享受利益而不付出 否则对其他人不公平 而不公平和合作是无法长期延续下去的 只有做了我们该做的 才可能获取自己该得的 当我们在付出的时候 同时也在收获着别人的付出 公平的合作 必然是互惠的合作 只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展 树立公平合作的意识 有助于我们顺利地融人社会 为社会做出贡献 3 为什么老师没给小亮分数 如何与他人公平合作呢 尊重别人 平等待人 一视同仁 心胸开阔 宽宏大量 不斤斤计较自己小的得失真诚地给别人提供自己力所能及的帮助 以大局为重 从长远利益考虑 用发展的眼光来思考问题 诚信做人 恪守自己在合作中的诺言 考考你 你见到不公平现象时有何感受 假如你遇到下列事情 应该怎么做 当班级同学交不起学费时 当同学遭遇不公平对待时 当社区存在不公平