师德先进教师个人材料.doc

师德先进教师个人材料祁家湾中学 余利民 1996年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我来到黄陂祁家湾，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经15年了。十几年如一日，在三尺讲台上燃烧着自己的青春，当事业融进生命，品读用爱铸就的漂亮童话，我非常自豪地写下：爱无处不在 一因为热爱，所以珍惜。开学那天，我走进教室，徜徉于学生中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜，从那时起，我内心就喜欢上这份工作，也倍感珍惜。二因为珍惜，所以努力。当一名优秀教师，首先需要有先进的教学理念、过硬的专业知识和高超的教学艺术。作为一名物理教师，我不断学习、借鉴先进的教学经验，不断改革、完善自己的教学方法，努力在自己的课堂上营造民主自由的学术氛围，允许出错，更鼓励创新，使得学生会学、乐学，学习能力的提高呈现出加速上升的态势。并努力形成自己教学风格和教学艺术，特别是在电学方面，根据学生的认知规律，打破教材的局限，自制了一套学案，使学生在很短的时间内对电学知识有较深刻的认识，起得了理想的效果。在力学教学中，自制的教具浮沉子被教研室收藏。三用爱心去开启学生心灵的窗户作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础。良好的师德，最根本的一点是爱学生，如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的工作，就无外乎空中楼阁，他不走进学生，学生也难以接近他，在学生中就很难树起威信、积极有效地开展工作。拥有好的师德，你就有了解决好学生问题的保证，处理学生问题时就能头脑冷静，不至于乱了方寸。 我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好时决不吝啬赞美的语言，在学生犯错误时也决不姑息迁就。父亲般的严厉与母亲般的慈爱因该表现在班主任的眼神中，这一点是我所追求的。师，楷模也，教师关爱、教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到。比如：我给学生讲吸烟如何有害健康，学生不要吸烟，自己就绝对不在学生面前吸烟；讲学生带手机的危害，自己也尽量不带手机进课堂，特殊情况接听了电话，就先诚恳向学生道歉再向他们解释原因求得谅解。这样在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，也建立了和谐的师生关系和班级氛围。 爱心，需要持之以恒，表现在时时处处。“99+1=0”这一等式在很多行业都适用，表现在教育上，比如说老师有九十九样正确的言行，一旦做错一件事或说错一句话，功劳便会是零。鉴于此，我十分注重检视自己的教育行为，经常反省自己的做法，避免出现前后矛盾和表里不一的行为，不让自己的做法出现硬伤，从而不会让自己的精心付出功亏于溃。 爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育。我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生。比如学期评语，对每一位学生，我总是力求抓住其特点，决不三言两语，而是用一二百字的殷切话语给其以激励或警醒。某年，我给一崔姓学生的评语借用了“一言难尽乔冠华”这句话，写为“一言难尽崔某某”，其家长主动联系问询缘由，真实了解了孩子的情况，使家庭教育做到了有的放矢；一学生阅读广泛，学科成绩也不错，我给他评语有一部分写道：如果说你的学科成绩是凸显在眼前的画面，那么你的宽泛的阅读便是这幅画面的广阔背景，祝贺你！其家长对中肯的评价也回复表示感谢。再比如，为保证教育效果，我总是设法为老师树立应有的威信，在学期初，给学生讲新任老师的辉煌，使学生信其师；当学生对老师的教育行为产生误解，就给其阐述老师的好意，保证学生向着光明前进。天道酬勤”“一份付出，一份收获。”不用多说，学生中就自然形成了一股“比学赶帮超”的良好气氛 在2011年中考中，我班有23名同学考上一中，得到学校和家长的好评。 四、与时俱进，让师德魅力无穷 教师在与学生交往中，特别要讲究语言艺术，即语言要有魅力，要富有人情味和趣味，同时要有理性。 首先，这很需要活学活用，过时的言辞学生会感觉乏味。 其次，带一点幽默，让学生乐于接受。外表严肃是我的弱项，上课再一本正经，后果不言而喻。因此幽默对我的教学生涯来说尤为重要，而幽默不是油腔滑调，因此我加强学习和总结，也使课堂活跃起来。毕业的学生说我挺幽默，这使我有点成就感！另外，学生的天性是活泼好动、缺乏自控能力的，免不了总有一些坏习惯改不了，作为老师面对这样的学生要严格要求，但一味地责备绝对不行，怎样表达才能让学生乐于接受并愿意改错？这就需要教师讲究语言艺术，有时我也用幽默手段来处理，语言入情入理，富有情趣，又很有道理，一定能打开学生的心灵之锁。 另外，对学生的多元评价，是新课改的“亮点”，也成为务实与创新的有效切入点。鉴于此，我特别重视新课改下新型师生关系的功用。有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。没有和谐的师生关系，便没有和谐的教学氛围，教学效果也无从谈起。我一直努力做到尊重每一位学生，较好地实现了因材施教，在学生心目中有一定威信，学生也乐于学习。有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使我在工作中力争做一个能容人的人。容人使我以学校利益、以学生利益为重，也得到了大家的认可。我忠于自己的事业，忠于自己的信念，相信付出，就一定有收获，我辅导的学生多次获得市级省级国家级竞赛奖，所教学科成绩一直名列前茅，论文教案多次获奖，所带班级被评为区级优秀班级体 人无完人，我还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。与各位老师相比