数学人教版六年级下册《北京五日游》.doc

北京五日游学情分析： 读万卷书，行万里路！随着人们生活水平的提高，旅游被越来越多的家庭列入生活计划。研学之旅，暑假夏令营等等活动，被一个个家庭接受和采纳。互联网的资源共享，网络信息的便捷，交通工具的发达，使自驾游，家庭游成为现在最提倡的旅游方式。六年级大部分同学都有过旅游的经历，但缺少自己设计旅游计划的经验，本节课紧扣学生的日常生活，以帮助小明设计一个“北京五日游”的旅游计划为载体，将引导他们探究如何设计旅游计划，并对小明设计的旅游计划进行评价和改进。教学目标： 1、积极参加小组实践活动，完成“北京五日游”旅游计划的设计。 2、参与交流评价活动，培养学生的语言表达能力 ，以及分析推理能力。 3、通过小组合作学习，培养学生的合作交流能力。 4、感受祖国的悠久历史，培养学生的爱国情操。教学重点、难点： 分析旅行中的各种因素，设计合理的旅游计划。突破方法： 组织小组合作，对旅途中的进行分析交流，从而设计出合理的旅游计划。教学准备： 北京各大景点图片。课件。学生准备： 上网查找景点资料，知晓景点介绍，景点门票等相关信息。尝试设计“北京五日游”旅游攻略。教学过程： 一、情景导入 1、投影出示北京各大景点的图片。 组织学生欣赏图片。 天安门。凡是到过北京的人们，无不以在天安门前留过影而而引以为傲，而到过天安门的人，却又以观看过升国旗而自豪。 八达岭长城。来到北京，长城肯定是要爬得，每年春秋季节，北京气候适中，堪称旅游的理想季节。 天坛。是古代帝王祭天的地方，也是北京城区内独有的森林公园，是人们散步，休闲的好去处，一年四季，都适合游玩。故宫。故宫是一个探访古代帝王生活的好去处，我们可以寻找历史的足迹。故宫的景色一年四季各有特色。旅游旺季，故宫一天的游览人数是10万多人。 圆明园。圆明园被称为万园之园，然而却遭到英法联军的洗劫和焚毁，现在的遗址，仅供人瞻仰凭吊，令人痛定思痛。 来到北京。圆明园是一定要去的，这是国人的耻辱。颐和园。来北京赏风景，万不可错过这中国最大的皇家园林。它是享誉世界的旅游胜地之一。春秋游湖，夏季避暑，冬季滑冰。恭王府。恭王府是和珅的府邸，大家看王刚老师演的和珅，那就是了，就是和珅的住宅，想了解古代第一大贪官，就要来恭王府了。香山。每年的10月中旬到11月上旬是观赏香山红叶的最好季节。也是毛主席居住过的地方。 学生说说每张图片上景点的名称，然后交流欣赏后的体会。 2、导入实践活动 北京是我国的首都，是全国政治中心和金融中心。快放暑假了，小明期待着假期和爸爸妈妈参加“北京五日游”。出门旅行，要先做好旅游计划，今天这一节课，我们就来帮助小明设计一个旅游计划。【设计意图：组织欣赏北京著名景点图片，感受北京的悠久历史，培养学生的爱国情操，为新课学习做准备。】 二、互动新授 1、课件展示：我们来帮小明设计一个旅游计划。提问：设计旅游计划需要考虑好哪些问题？（1）旅游计划包括什么？（5天的全部行程）（2）全部行程由哪几部分组成？（日期、行程、交通工具、住宿、费用等）（3）哪些景点要去呢？（天安门广场，毛主席纪念堂、故宫博物院、景山公园、王府井大街等）组织交流，学生可能会有以下一些观点。（1） 要安排好每天的行程。（2） 要选择合适的交通工具。（3） 要安排好吃饭和住宿的地方。（4） 要调查各种项目的费用。 2、布置实践任务（1） 投影出示北京五日游行程表日期行程交通工具住宿其他第一天乘晚上9:00的火车前往北京第二天第三天第四天第五天（2） 布置小组合作。 以四人小组为单位，讨论这五天怎么安排。 设计一份行程表。 1、交流讨论，完成行程表。 教师巡视，参与个别交流辅导。 2、组织全班交流。（1） 指名汇报。 教师用投影展示学生设计的行程表，学生结合自己的行程表进行介绍。（2） 交流评价。 组织学生提问，互评。 3、进行比较，改进优化。（1） 出示“小明设计的”北京五日游“行程表。（2）了解“北京五日游”费用预算。投影出示小明调查的费用预算表。（单位：元）交通住宿餐饮市内交通景点门票其他合计成人2604学生130230023003804成人2802学生150购物5004250（3）观察思考 请把你设计的旅游计划与小明的进行比较，看看各有什么优点和不足，如何改进。（4）改进优化 小组合作改进和优化预习时做的“北京五日游”家庭版旅游攻略。（5）分析交流预算表中的各项费用。【设计意图】通过小组合作设计旅游计划活动，让学生经历旅游计划的设计过程，培养学生的交流合作、分析思考的能力。 三、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 同学们，班主任刘老师和英语老师miss杨都没有去过北京，他们想请你为他们设计一个切实可行的旅游方案，可以吗？请记住在互联网上查询有关旅游信息，了