2013年四川国培研修总结,袁玉兰.doc

注：按省教育厅的要求，需完成不低于2000字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科任教学段袁玉兰女四川省眉山市宝飞镇鹤立小学校小学数学小学高段仁寿县研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）发布课程学习笔记；（2）发布研修日志；（3）发布“我的文章”答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）今年我参加了“国培”，学到了很多原来不知道的知识，一边工作，一边学习，着实很辛苦，感觉收获颇多！国培教师成长的阶梯。培训学习多位专家的视频讲座，他们先进的教育理念，不但提高了我们教师的教育理论和专业知识，而且让我们学习新的教学理念，感谢国培，让我们在培训中成长起来。其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。 这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！ 这段时间，我对自己的教育工作想得比较多，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。本次参加的“国培计划”的远程培训让我学到了很多知识，尤在课堂观察方面学到了方法。我从教的是农村小学，虽然才几年的教书经验和责任感让我对工作不敢懈怠，但我却少有成就感。学习期间,专家的精彩讲座，使得我有机会与专家们进行面对面，零距离的交流，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。 通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。 感谢“国培”培训，让我通过培训，收获不少相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法，我真心感谢本次培训。答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）在本次培训中，我所提交的问题是怎样来提高学生计算速度？通过提交和查看答疑区的内容，我认识到提高小学数学教学时，怎样来提高学生的计算速度。1、 加强计算法则的教学。计算法则是学生进行正确计算的基础和依据，只有熟练掌握计算法则，才能提高计算的速度。小数加、减法的计算法则，四则混合运算的计算法则等，我让学生“先练后讲”，自己通过作题总结出计算的法则，这样一来，学生对于计算法则都能理解的记在脑子里，知其然而且知其所以然，在碰到这类计算题时，脑子里能快速反映出这类题目的解题方法，做到胸有成竹，解起题来也就快多了2、加强巧算训练，巧算能发散学生的思维，使学生的思维更加活跃、宽阔，巧算还能提高学生的计算速度，因此我也注意加强了这方面的训练。这样一来，学生不仅加深了印象，而且还尝试了发现的乐趣，从而更有兴趣地去发现数学中的其它巧算方法，去发现数学中的乐趣，在不断提高自己的计算能力的同时，更增加了对数学的热爱。3、熟能生巧。我坚持让学生每天一练，变换不同的计算题让学生练习，虽然题量不大，但旨在通过练习提高学生的熟练程度：对口诀的熟练程度，对计算法则熟练程度，对不同的题用不同的解法的熟练程度在练习时见的题多了，做的题多了，这样一来不管碰到什么样的题目都快速做出反映，从而做出快速而又正确的答案。4、加强简便计算教学，简便计算又是一个切实有效提高学生计算速度的方法，简便计算常常依据一定的运算定律，给学生的计算带来的方便，也为学生提高计算的速度提供的重要的保障，因此在教学过程中，我加大了简便方法的教学力度5、让学生记住一些常用数据，要注意发展学生的记忆力，特别是13岁以前的记忆力。我对此进行的强化训练主要内容有：在自然数中110每个数的平方结果； 个位上的数是5的两位数的平方结果的口算方法；一些特定的乘积的结果，如12581000，254100等。这些特殊的数的结果在作业中、在生活中使用的频率是很高的，熟练地掌握、牢记，就能转化为能力，在计算时收到良好的作用，产生较高的效率。视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）通过视频答疑活动，我认识到每位教师首先要良好的道德修养，有高尚的道德情操。这是我们做老师最基本的要求。教师的不仅仅应该是一个只是渊博的人，更应该是一个人品人格具有特殊魅力的人，是一个优秀道德的践行者。各行各业都应有职业道德与素质，作为人民教师，我们更应该严格要求自己。教师就是学生的榜样，自己的一言一行，无时无刻的影响着学生。做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德。高尚的道德情操。这是我们做老师最基本的要求。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上本次培训中，我参加了这几个班级研讨活动，1、如何解决工学矛盾，有效学习？每个人的具体情况各不相同，没有一个适合所有人的万全之策。下面的建议也许可以帮助你缓解工学矛盾。(1) 计划好你的时间，每一天、每一月的时间多少是固定的，对你来说却是有弹性的。如果你能够事先计划好你的时间，学习时间是可以挤出来的。(2) 保持旺盛的精力。做到生活有规律，注意饮食营养，保证充足的睡眠，保持适量的运动和休息，能够以旺盛的精力投入工作和学习。(3) 养成自主学习的习惯。很多人习惯于全日制学校的学习方式，难以适应在职、业余、自主学习的方式。只要精心安排好自己的时间，把学习当作每天生活的一个组成部分，就会习惯成自然，工学矛盾将逐渐缓解。(4) 创造良好的学习环境。良好的学习环境是保证学习时精力集中，提高学习效率的重要因素之一。(5) 运用学习技巧，提高学习效率。如果能够掌握和运用一些学习技巧来提高学习的效率和效果，就会充分有效地利用好有限的学习时间，最大程度地缓解工学矛盾。2、统计与数据分析？统计一定要联系生活实际 回复 统计一定要联系生活实际 。联系生活实际让学生参与活动，培养学生的统计意识，实际教学中学生参与活动的机会太少了。统计的学习与学生生活密切相关，作为老师应该充分利用生活实例引导学生学习。岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）岗位校本实践活动即“五个一”，我从这几方面来开展的1、要认真领会校本研修培训的深层涵义和价值取向，突出校本教研和行动学习，强调校本任务驱动型的团队研修方式，并为学校如何组织实施和管理校本研修培训活动，提出了实践层面上的工作思路。 2、应从观念、理论和实践相结合的视角去认识与理解“校本研修”的含义及其对学校教学改革与教育发展、教师专业发展及学生个性化发展的重要意义。 3、应结合学校实际需要，制订校本研修工作计划和教师个人研修培训计划。 4、要组织广大教师积极参加校本研修活动，并逐步形成和落实校本研修的各项规章制度，以达到有利于学校教学改革与教育发展和教师教育教学专业水平的提升之目的。学的能力还有待提高。 总之，我们将会一如既往的把校本教研工作开展下去，今后我们继续对校本教研工作做一长远规划和安排，分阶段实施与完成；努力创造一种和谐的氛围，让教师尝到教研中的快乐与幸福。大赛活动收获参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）我仔细观看了感悟父爱感悟母爱，看了真的令我好感动，课件形象逼真，孩子们看后，肯定深受感动，激发他们的母亲的爱。长大后好回报母亲的爱，父母之爱大于天和地，我们有什么理由不孝敬自己的父母父爱和母爱是多么的伟大。这是一篇很好的感恩题材，希望能给所有的孩子看看。看后我体会到父爱母爱的伟大与艰辛，所以让我们共同感恩我们亲爱的父母吧。母亲的爱是伟大的。学会感恩，能从心里去爱父母，爱别人，有正确的人生观！ 问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）通过这次培训，我在教学中遇到的问题很大部分得到了解决，对于留守儿童来说，他们缺乏父母的关爱，成长、发育都得不到及时地照料，留守儿童的生活更多地意味着沉重而不是快乐。可从这几方面对留守儿童进行心理辅导，（一）从情境体验开始二）促成主体自我发展（三）拒绝对学生作否定性的评价（四）注意团体内部的交流互动。教学行为改进情况通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。（300字以上）通过学习，在工作中，我充分利用课余时间看书，查阅各种资料，了解学科知识，在网上学习先进教师的教学方法和教学经验，取适合本校实际情况的部分为我所用，精心认真设计教案，认真备课，充分利用课堂40分钟，进行课堂教学，提高教学质量。具体如下：（一）、转变理念，积极探讨新的教学方式 ，加强学习，更新观念，理论先行。积极组织教师参加新课改培训并组织好二次培训，加强教研，探讨新的教学方式。 （二）从教材结构分析看，备课的角度要变，要将“备教材”、“备学生”、“用学生的眼光看教材”三者结合起来，以充分体现学生主体。（三）、从学生的知识结构看，听课的方式要变，要将“以听为主”、“以练为主”、“师生互动”三者结合起来，以充分体现有效学习。 （四）从教学反馈要求看，作业布置形式要变，要将“顺次布置”、“精选布置”、“分层要求”三者结合起来，以体现因人施教，分层要求，从而减轻了学生的课业负担。 学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）通过培训，我认识到了自身的不足之处。现在的教材，知识灵活，要求教师知识必须要丰富，能把知识与实际生活联系起来，能够让学生把知识进行拓展。教师在进行教学，既要让学生掌握好知识，又要让学生学得开心，好玩，提高课堂效率，所以作为教师的我们，必须不断学习，不断进步，通过对教学方式与学习方式的改革，提高了课堂教学效益，从而提高了教育教学质量。我打算从这几方面来改进：1、加强学习，更新观念，理论先行。 2、积极组参加新课改培训 3、加强教研，探讨新的教学方式。 多观看并进行讨论，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，从而形成自己的教学风格。 4、加强集体备课，优势互补、取得共识。5、课堂教学，大胆尝试。根据自己对新课改理念的理解，在自己的课堂上尝试操作自己认为合理的教学方式。 训后研修