安徽省滁州市明光中学2018_2019学年高一生物下学期期中试题（含解析）.docx

安徽省明光中学2018-2019学年第二学期期中考试高一生物试卷一、选择题1.在光合作用的发现过程中,几位科学家做了几个著名的实验,关于这些实验设计在逻辑上的严密性和意义,不正确的是()A. 普利斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡证明了绿色植物在光照条件下吸收CO2,放出O2,从而更新了空气B. 萨克斯把绿色叶片曝光,遮光部分作为对照处理证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉C. 恩格尔曼以极细光束照射水绵和好氧细菌,曝光作为对照处理证明了氧气由叶绿体释放出来,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所D. 鲁宾和卡门用同位素分别标记CO2和H2O,供绿色植物利用,分析各自放出的氧气证明光合作用释放的氧气全部来自H2O【答案】A【解析】普利斯特利通过实验证明植物能更新空气，但并未说明更新了哪种成分，A错误；萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉，B正确；恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体，产物之一为氧气，C正确；鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水，D正确2. 下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（ ）A. 线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB. 叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC. 细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D. 线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同【答案】A【解析】试题分析：线粒体和叶绿体均含有少量的DNA和RNA，A正确；叶绿体在光下能合成ATP，黑暗中不能进行光合作用，B错误；细胞所需的ATP除来自线粒体外，还可以来自细胞质基质和叶绿体，C错误；线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类不相同，D错误。考点：本题考查叶绿体和线粒体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。3.下面是人体细胞内常见的两种生理过程，有关说法正确的是( )过程1：C6H12O66O26H2O 6CO212H2O能量过程2：C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)能量A. 过程1葡萄糖的分解发生在细胞的线粒体中B. 过程1的CO2中的O来自C6H12O6和O2C. 过程2与过程1完全不同D. 过程1产物中的H2O中的H来自C6H12O6和H2O【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸的过程：C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量 （线粒体基质）24H+6O212H2O+能量 （线粒体内膜）【详解】过程1为有氧呼吸过程，第一阶段发生在细胞质基质中，第二、三阶段发生在线粒体中，A错误；CO2在有氧呼吸的第二阶段产生，其中的O来自C6H12O6和H2O，B错误；过程2与过程1第一阶段相同，C错误；过程1产物中的H2O中的H来自有氧呼吸第一阶段C6H12O6和第二阶段的丙酮酸及H2O，而第二阶段的丙酮酸来自葡萄糖，D正确。故选D。4.根据下面光合作用图象，判断下列说法不正确的是( )A. 过程发生于叶绿体基质中B. 过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C. 图示依次为H、ATP、CO2、（CH2O）D. 和不仅用于还原C3，还可用于矿质离子吸收【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可以知道:H,是ATP,是二氧化碳,是碳水化合物（CH2O）,是光反应阶段,是暗反应阶段。【详解】为暗反应过程,发生场所为叶绿体基质中,A正确；为光反应过程,发生场所为叶绿体类囊体薄膜上,B正确；据图分析,是H,是ATP,是二氧化碳,是碳水化合物（CH2O）,C正确；是光反应阶段,产生的H和ATP只可为暗反应过程提供还原剂和能量,不可用于矿质离子吸收,D错误。故本题答案为D。5.将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的O2时，其O2的消耗速率和CO2的产生速率如表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列叙述错误的是()氧浓度(%)abcdeCO2产生速率(molmin-1)1.21.01.31.63.0O2消耗速率(molmin-1)00.50.71.23.0A. 氧浓度a时，细胞呼吸只在细胞质基质中进行B. 氧浓度为b时，较适宜苹果的储藏C. 氧浓度为c时，有氧呼吸产生CO2的速率为0.7 molmin1D. 氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于无氧呼吸【答案】D【解析】试题分析：根据表格数据可知，氧浓度为a时，O2消耗速率为0，说明细胞只进行无氧呼吸，无氧呼吸的场所是细胞质基质，故A项正确；氧浓度为b时，有氧呼吸与无氧呼吸并存，但总的CO2产生量最少，说明呼吸作用消耗的有机物最少，故适合苹果的储藏，故B项正确；氧浓度为c时，O2消耗速率为07 molmin-1，由于有氧呼吸消耗的O2与产生的CO2量相等，所以有氧呼吸产生CO2的速率也为07 molmin-1，C项正确；氧浓度为d时，O2消耗速率（等于有氧呼吸CO2的产生速率）为12 molmin-1，所以有氧呼吸消耗葡萄糖的速率为02 molmin-1，无氧呼吸产生CO2的速率是161204 molmin-1，则无氧呼吸消耗葡萄糖为02 molmin-1，故有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖速率相等，D项错误。考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。6.下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验”的叙述，正确的是 （ ）A. 解离可使组织细胞彼此分离B. 漂洗的目的是洗去多余的碱性染料C. 视野中多数细胞处于分裂期D. 该实验可观察细胞中染色体的动态变化【答案】A【解析】【分析】在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，装片制作的步骤为：解离、漂洗、染色、制片。其中解离的目的是使细胞分离开；漂洗的目的是洗去多余的解离液；染色是将细胞中的染色体着色；制片中压片目的是使细胞分散开。【详解】A、解离液是质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1），目的是使细胞分离开，正确；B、制片之前要漂洗，目的是洗去多余的解离液，便于染色，错误；C、因为分裂间期的时间较长，因此处于分裂期的细胞占少数，错误；D、细胞在解离时已死亡，所以观察不到一个细胞完整的分裂过程，也观察不到染色体的动态变化，错误。故选A。7.正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞（ ）A. 有旺盛的分裂能力B. 还没有分化C. 具有与受精卵相同的全套遗传基因D. 能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质【答案】C【解析】【分析】造血干细胞是血细胞（红细胞、白细胞、血小板等）的鼻祖，由造血干细胞定向分化、增殖为不同的血细胞系，并进一步生成血细胞。是高度未分化细胞，具有良好的分化增殖能力，据此解答。【详解】细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞具有全能性的原因是细胞包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。由于具有与受精卵相同的全部遗传信息，所以在体外，经某些因素的诱导，正常人体内的造血干细胞可以分化为神经细胞和肝细胞，故选C。8.下列有关叙述中正确的是()A. 衰老细胞内自由水不变，结合水减少B. 衰老细胞细胞体积增大，核膜内折C. 具有细胞结构的生物体都存在细胞的衰老现象D. 细胞凋亡是由细胞衰老造成的【答案】C【解析】【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞非正常性死亡。2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。3、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。【详解】人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢，A错误；衰老细胞的细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，B错误；具有细胞结构的生物体都存在细胞的衰老现象，C正确；细胞衰老和凋亡都是细胞的自然生理过程，D错误。故选C。【点睛】本题考查细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念，能与细胞坏死进行区分，再结合所学的知识准确判断各选项。9.下列对细胞分化的分析，错误的是A. 从分子水平分析，DNA的种类和数目会发生变化B. 从细胞器水平分析，有些细胞器的数目会发生变化C. 从细胞水平分析，细胞的形态、结构和功能会发生变化D. 从个体水平分析，细胞分化是个体发育的基础【答案】A【解析】【分析】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】细胞分化的本质是基因的选择性表达，DNA的种类不会发生变化，但细胞的形态、结构和功能会发生变化，A错误、C正确；细胞分化后，有些细胞中的细胞器种类、数目会发生改变，B正确；从个体水平分析，细胞分化是生物个体发育的基础，D正确。【点睛】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性；（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达；（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。10.与动物和植物细胞分裂有关的细胞器中，其对应的生理作用的叙述错误的是()细胞器细胞类型生理作用A核糖体动物、植物各种蛋白质合成场所B中心体动物、低等植物间期参与纺锤体的形成C高尔基体植物末期参与细胞壁的形成D线粒体动物、植物提供能量A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】【分析】细胞器分布的归纳： 动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）； 植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡，叶绿体只分布在绿色植物细胞中，液泡只分布在成熟的植物细胞中； 动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体。【详解】核糖体无膜的细胞器，存在于动物、植物细胞中，是合成蛋白质的场所，A正确；中心体存在于动物、低等植物细胞中，前期参与纺锤体的形成，B错误；高尔基体在植物细胞中，末期参与细胞壁的形成，C正确；线粒体存在于动物、植物细胞中，为生命活动提供能量，D正确。故选B。11.采用下列哪组方法，可以依次解决中的遗传问题()鉴定一只白羊是否为纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种 F1 的遗传因子的组成A. 杂交、自交、测交、测交B. 测交、杂交、自交、测交C. 测交、测交、杂交、自交D. 杂交、杂交、杂交、测交【答案】B【解析】【分析】本题考查基因分离定律及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会在不同的要求下应用不同的方法（测交法、自交法、杂交法）来进行鉴别。【详解】鉴定一只白羊是否为纯种，可用测交法；在一对相对性状中区别显隐性，可以用杂交法或自交法（只能用于植物）；不断提高小麦抗病品种的纯合度，常用自交法；检验杂种F1的基因型采用测交的。综上所述， B正确，ACD错误。故选B。12.已知豌豆的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性。控制两对相对性状的基因独立遗传。现有黄色皱粒与绿色圆粒两品种杂交，其后代出现黄色圆粒 70 株，绿色圆粒68 株，黄色皱粒 73 株和绿色皱粒 71 株，则两亲本的基因型是（ ）A. YYrr 和 yyRrB. YYrr 和 yyRRC. Yyrr 和 yyRRD. Yyrr 和 yyRr【答案】D【解析】【分析】已知豌豆的黄色（Y）对绿色（y），圆粒（R）对皱粒（r）为显性，黄色皱粒与绿色圆粒豌豆杂交得到后代：黄圆70，绿圆68，黄皱73，绿皱71，先对实验数据进行分析，得到每一对基因交配的后代分离比，从而判断亲本的基因型。【详解】已知后代出现黄色圆粒70株，绿色圆粒68株，黄色皱粒73株和绿色皱粒71株，分别考虑两对性状的分离比：黄色：绿色=（70+73）：（68+71）1：1，是测交后代的性状分离比，说明亲本的相关基因型是Yy、yy；圆粒：皱粒=（70+68）：（73+71）1：1，是测交后代的性状分离比，说明亲本的相关基因型是Rr、rr。由于亲本的表现型为黄色皱粒与绿色圆粒，所以其基因型是Yyrr和yyRr。故选D。13.孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时，针对 F2 中出现两种新类型提出的假设是（）A. 生物性状是基因控制的，控制不同性状的基因不相同B. F1 全部为显性性状，F2 中有四种表现型，且比例为 9:3:3:1C. 若 F1 测交，将产生四种表现型不同的后代，且比例为 1:1:1:1D. F1 形成配子时，每对遗传因子彼此分离、不同对的遗传因子自由组合【答案】D【解析】【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。【详解】孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，A错误；F1全部为显性性状，F2中有四种表现型，且比例为9：3：3：1，这是实验现象，不是提出的假设，B错误；若F1测交，将产生四种表现型不同的后代，且比例为1：1：1：1，这是演绎推理，不是提出的假设，C错误；对“重组现象”提出的假设是：F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离、不同对的遗传因子自由组合，D正确。故选D。【点睛】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔两对相对性状的遗传实验过程，掌握实验采用的方法，掌握各步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项。14.关于如图的叙述，下列有关推断错误的是（）A. 由 F2 的性状分离比可推测家兔毛色最可能受两对等位基因控制B. F1 灰色个体基因型只有一种，而 F2 中灰色个体基因型有四种C. F2 白色个体有三种基因型，其中能稳定遗传的个体占 1/2D. F2 黑色个体中能稳定遗传的个体占 1/2【答案】D【解析】【分析】分析遗传图解：F2中灰色：黑色：白色=9：3：4，是“9：3：3：1”的变式，这说明家兔毛色受两对等位基因的控制（相应的基因用A、a和B、b表示），且这两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律。根据F2中性状分离比可推灰色的基因型为A_B_，灰色的基因型为A_bb（也可能是aaB_，以下均以前一种情况为例分析），白色的基因型为aaB_和aabb。【详解】F2中灰色：黑色：白色=9：3：4，是“9：3：3：1”的变式，这说明家兔毛色受两对等位基因的控制，A正确；F2中灰色：黑色：白色=9：3：4，是“9：3：3：1”的变式，说明F1灰色个体基因型只有一种（AaBb），而F2中灰色个体基因型可能有四种（AABB、AABb、AaBB、AaBb），B正确；F2白色个体有三种基因型（1/16aaBB、2/16aaBb、1/16aabb），其中能稳定遗传的个体占1/2，C正确；F2黑色个体的基因型及比例为1/16AAbb、2/16Aabb，其中能稳定遗传的个体占1/3，D错误。故选D。【点睛】本题结合遗传图解，考查基因自由组合定量的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能以图中“9：3：4”为突破口，推断基因型与表现型之间的对应关系，再熟练运用逐对分析法计算相关概率。15.鼠的体色和尾型相关性状由两对等位基因控制。黄色卷尾鼠彼此杂交，子代的表现型及比例为6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。出现上述遗传现 象的主要原因可能是（ ）A. 不遵循基因的自由组合定律B. 鼠色性状由显性基因控制C. 卷尾性状由显性基因控制D. 控制黄色性状的基因纯合致死【答案】D【解析】由题意可知，黄色卷尾鼠彼此杂交，子代中黄色：鼠色=8：4=2：1，对于毛色来说，性状发生了分离，说明该黄色卷尾鼠的黄色是杂合子，且黄色是显性性状；卷尾：正常尾=3：1，说明该黄色卷尾鼠的卷尾是杂合子，且卷尾是显性性状，说明这两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律由题意分析可知，该遗传现象遵循基因的自由组合定律，子代中黄色：鼠色=2：1，不符合3：1的分离比的原因是控制黄色的基因纯合致死，导致后代性状分离比偏离9：3：3：1的情况，D正确。【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】基因自由组合定律的实质是进行有性生殖的生物在产生配子时，位于同源染色体上的等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，基因自由组合定律同时也遵循基因的分离定律16.下图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图，下列叙述正确的是()A. 甲、乙、丙中都有同源染色体B. 卵巢中可能同时出现这三种细胞C. 能够出现自由组合的是甲图所示细胞D. 丙的子细胞是精细胞【答案】B【解析】【分析】分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。【详解】根据图示甲细胞中有同源染色体且着丝点都排列在中间的赤道板上，为有丝分裂中期；乙细胞同源染色体成对排列在赤道板上，为减数第一次分裂中期；丙细胞着丝点分裂，细胞一极无同源染色体，且细胞质不均等分开，为雌性动物的减数第二次分裂后期。图甲、乙都有同源染色体，丙无同源染色体，A错误；卵巢中能同时出现这三种细胞，卵原细胞通过有丝分裂增殖，通过减数分裂产生生殖细胞，B正确；乙图细胞处于减数第一次分裂中期，此时非同源染色体自由组合，C错误；丙细胞是次级卵母细胞，其产生的子细胞是卵细胞和极体，D错误。故选B。【点睛】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。17.图表示细胞分裂过程中染色体、核 DNA 变化相对值。下列有关 ad 段(不含a、d 点)的叙述正确的是()A. 细胞中始终存在染色单体B. 细胞中始终存在同源染色体C. 细胞中染色体和核 DNA 数之比由 12 变为 11D. 此时期发生了 DNA 分子的复制【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示减数分裂过程中染色体和核DNA变化相对值，其中虚线表示核DNA变化相对值，实线表示染色体变化相对值。图中0a表示减数第一次分裂间期、ab表示减数第一次分裂过程、bc表示减数第二次分裂前期和中期、cd表示减数第二次分裂后期。【详解】ac段表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期和中期，所以该过程细胞中始终存在染色单体，cd段是减数第二次的后期，着丝点分裂，染色单体消失，A错误；由于减数第一次分裂后期同源染色体发生分离，所以处于减数第二次分裂过程（bd段）的细胞中不含同源染色体，B错误；ac段细胞中染色体和核DNA之比始终为1：2，cd段由1：2变为1：1，C正确；染色体DNA复制发生在间期，即a之前，D错误。故选C。【点睛】本题结合曲线图，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和核DNA含量变化规律，能准确判断图中曲线各区段代表的时期，再结合所学的知识对选项作出正确的判断。18.一个动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了 4 个四分体，则一个次级精母细胞在 分裂后期染色体、染色单体和核 DNA 分子数依次是()A. 4、8、8B. 2、4、8C. 8、16、16D. 8、0、8【答案】D【解析】【分析】本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【详解】1对同源染色体联会形成1个四分体，该动物精原细胞在减数分裂过程中形成了四个四分体，故该动物有4对同源染色体，由于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级精母细胞染色体数目为4，减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色单体分离，成为子染色体，染色体数目暂时增倍为8，无染色单体，每条染色体含1个DNA，所以DNA数为8。综上D正确，ABC错误。故选D。19.如图中甲丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（）A. 甲图可表示有丝分裂前期B. 乙图可表示减数第二次分裂前期C. 丙图可表示有丝分裂后期D. 丁图可表示减数第二次分裂末期【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，甲可能处于减数第一次分裂或有丝分裂前期和中期；乙图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，由此可见，乙可能处于减数第二次分裂前期或中期；丙图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，丙处于有丝分裂间期的开始阶段或减数第一次分裂间期的开始阶段或有丝分裂末期；丁图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，说明丁处于减数第二次分裂末期。【详解】甲图可表示减数第一次分裂前期、中期、后期和有丝分裂的前期、中期，A正确；乙图可表示减数第二次分裂前期、中期，B正确；丙图可表示有丝分裂间期的G1期和减数第二次分裂后期，C错误；丁图可表示减数第二次分裂末期，D正确。 故选C。【点睛】本题结合柱状图，考查有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体的数量变化规律，重点考查柱形图的分析，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂各时期的特点，能根据染色体：染色单体：DAN的比值和染色体含量来判断细胞可能的分裂方式和所处的时期。20.如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是 () A. 2、4B. 1、3C. 1、3或2、4D. 1、4或2、3【答案】C【解析】【分析】一个卵原细胞通过减数分裂可以产生1个卵细胞和3个极体，卵细胞和其中一个极体的染色体组成一致，另外两个极体的染色体组成一致。【详解】该生物体细胞中含有2对同源染色体，1和2是一对同源染色体，3和4是一对同源染色体。减数分裂时同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，一个极体中是1、3，若该极体和卵细胞来自于同一个次级卵母细胞，则卵细胞的染色体组成为1、3；若该极体不是来自次级卵母细胞，则卵细胞的染色体组成是2、4。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【点睛】一个卵原细胞减数分裂形成3个极体和1个卵细胞，第一极体形成的两个极体基因型相同，次级卵母细胞形成的的卵细胞和极体的基因型相同。21.一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲。请你预测，他们的儿子是色盲的概率是()A. 1B. 1/2C. 1/4D. 1/8【答案】D【解析】【分析】本题考查遗传定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【详解】假设色盲基因为b，则该丈夫为XBY。妻子弟弟是色盲，故其父母为XBYXBXb，故妻子为XBXb概率为1/2,故该夫妇为XBYXBXb，儿子基因型为1XBY:1XbY，故所生的儿子是色盲的概率是1/21/2=1/4，C正确。故选C。22.下列有关性染色体的说法，正确的是( )A. 性染色体上的基因都可以控制性别B. 初级精母细胞和次级精母细胞都含有Y染色体C. 性染色体上的基因都伴随染色体遗传D. 性染色体只存在于生殖细胞中【答案】C【解析】【分析】1、人类的染色体包括常染色体和性染色体，无论是体细胞还是生殖细胞都同时含有常染色体和性染色体。 2、决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的遗传方式都与性别相关联，称为伴性遗传。【详解】决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，如色盲基因，A错误；初级精母细胞含有Y染色体，但由于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，次级精母细胞不一定含有Y染色体， B错误；性染色体上的基因都伴随性染色体遗传， C正确；体细胞和生殖细胞内都有性染色体，D错误。故选C。23.不发生变异的情况下，下列细胞中一定含有两个红绿色盲基因的是A. 红绿色盲患者的初级精母细胞B. 红绿色盲患者的初级卵母细胞C. 红绿色盲患者的次级精母细胞D. 红绿色盲携带者的次级卵母细胞【答案】A【解析】【分析】本题主要考查伴性遗传的遗传规律以及减数分裂的具体过程，意在考查学生对减数分裂过程的理解记忆能力，以及相关与伴性遗传规律的内在联系。【详解】红绿色盲的男患者基因型为XbY,经过间期复制后初级精母细胞中有两个Xb,A正确；红绿色盲的女患者基因型为XbXb,经过间期复制后初级卵母细胞中有四个Xb,B错误；红绿色盲的男患者基因型为XbY,次级精母细胞中可能有两个Xb,也可能有两个Y，C错误；红绿色盲的女携带者基因型为XBXb,次级卵母细胞中可能有两个Xb,也可能有两个XB，D错误；故选A。24.某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性，黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性，但是雌性个体无论毛色基因型如何，表现为白色毛。两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。下列叙述正确的是（ ）A. A与a、Y与y两对等位基因位于同一对同源染色体上B. 基因型为Yy的雄和yy的雌杂交，能从子代的表现型判断出子代的性别C. 基因型为Yy的雌、雄个体杂交，子代黄色毛和白色毛的比例为35D. 若黄色毛与白色毛个体交配，生出一白色毛雄性个体，则母本的基因型是Yy【答案】C【解析】【分析】解答本题的关键是扣住题干信息“雄性有黄色和白色，雌性只有白色”判断每个选项后代不同性别的表现型。【详解】两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律，A与a、Y与y两对等位基因位于非同源染色体上，A错误；雄性个体YY或Yy表现为黄色，而yy表现为白色；对于雌性个体来讲Y_和yy均表现为白色。因此要想根据子代的表现型判断性别，就要使子代的基因型为Y_，如果子代的表现型为黄色，则为雄性个体，如果子代的表现型为白色，则为雌性个体，B错误；黄色毛（Y）对白色毛（y）为显性，但是雌性个体无论毛色基因型如何，均表现为白色毛，基因型为Yy的雌雄个体杂交，子代黄色毛和白色毛的比例为3：5，C正确；若黄色与白色两个体交配，生出一只白色雄性个体，则母本的基因型是Yy或yy，D错误。故选C。25.以下关于孟德尔、萨顿、摩尔根研究过程的说法，正确的是（）A. 孟德尔与萨顿的研究运用了假说演绎法B. 萨顿与摩尔根的研究均运用了类比推理法C. 三人的研究均使用了假说演绎法D. 摩尔根的研究，反过来证明了萨顿的假说【答案】D【解析】【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。基因在染色体上的探索历程：（1）萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；（2）摩尔根运用假说一演绎法证明基因在染色体上。【详解】萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，A错误；摩尔根运用假说一演绎法证明基因在染色体上，B错误；萨顿运用了类比推理法，孟德尔和摩尔根都运用了假说演绎法，C错误；摩尔根运用假说一演绎法证明基因在染色体上，反过来证明了萨顿的假说，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记孟德尔遗传实验方法、基因在染色体上的探索历程，明确萨顿运用了类比推理法，孟德尔和摩尔根都运用了假说演绎法。二、非选择题26.如图表示某哺乳动物体内细胞的部分生命历程,请据图回答下列问题（h由g分裂直接形成）（1）基因的分离定律发生在_(填字母)细胞中，h细胞的名称是_。（2）图中de(或f)过程称为_。e细胞和f细胞的功能不同,实质上是细胞中_的结果。（3）如果e细胞发生细胞衰老，则细胞核体积变_，如果e细胞变成了癌细胞,则癌变的机理是_。（4）该哺乳动物基因型为AaBb(A、a和B、b位于非同源染色体上），则一个g细胞最终分裂产生的卵细胞的基因型为_。【答案】 (1). g (2). 次级卵母细胞 (3). 细胞分化 (4). 基因的选择性表达 (5). 大 (6). 原癌基因和抑癌基因发生了突变 (7). AB或Ab或aB或ab【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：ag进行减数分裂，g细胞处于减数第一次分裂后期，h细胞处于减数第二分裂中期，c细胞处于有丝分裂后期；ab和ad表示细胞增殖，bc表示进行有丝分裂，de和df表示细胞分化。【详解】（1）等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，即g细胞中，由于g细胞的细胞质不均等分裂，所以产生的细胞为次级卵母细胞和极体。根据g细胞中染色体的组合及移动方向，可判断h细胞是次级卵母细胞。（2）e细胞和f细胞是d细胞分化的结果，细胞分化的实质是基因的选择性表达。e细胞和f细胞的功能不同，实质上是细胞中基因选择性表达的结果。（3）如果e细胞发生细胞衰老，则细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩。如果e细胞变成了癌细胞，主要原因原癌基因和抑癌基因发生了突变。（4）g细胞为初级卵母细胞基因型为AaBb，A、a和B、b位于非同源染色体上，在减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体的分离而分开，非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合，产生AABB或AAbb或aaBB或aabb的次级卵母细胞h，h细胞经过减数第二次分裂形成基因型为AB或Ab或aB或ab的卵细胞。【点睛】本题主要考查减数分裂、有丝分裂和细胞分化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。27.下图1表示细胞分裂不同时期的染色体与核 DNA 数量比值的变化关系；图 2 表示处于某个高等动物(2N4)细胞分裂不同时期的图像。（丙图和乙图无直接关系）（1）如图1所示，AB段发生变化的原因是在分子水平上完成_，出现CD段变化的原因是_。（2）图2中，处于图1中BC段细胞图像_。（3）图1中减数第二次分裂后期处于_段（BC或DF）。（4）图2中甲细胞有_对同源染色体，属于_期。（5）乙细胞的名称是_，乙细胞中有_个四分体。（6）丙细胞的子细胞为_细胞。【答案】 (1). DNA 分子的复制 (2). 着丝点的分裂 (3). 乙、丙 (4). DF (5). 4 (6). 有丝分裂后 (7). 初级卵母细胞 (8). 0 (9). 第二极体或卵细胞和第二极体【解析】【分析】分析图1：AB段形成的原因是DNA复制；BC段每条染色体上含有2个DNA，表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段每条染色体上含有1个DNA，表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。分析图2：图2中甲细胞中存在同源染色体，而且着丝点分裂，表示有丝分裂后期；乙细胞中含有同源染色体，而且同源染色体正在分离，表示减数第一次分裂后期；丙细胞中不存在同源染色体，而且着丝点排列在赤道板上，表示减数第二次分裂中期。【详解】（1）由以上分析可知，图1中曲线AB段形成的原因是DNA的复制，CD段形成的原因是着丝点的分裂。（2）图2中乙和丙细胞中每条染色体含有2个DNA分子，对应于图1中的BC段。（3）图1中DF段每条染色体上含有1个DNA，表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。（4）图2中甲细胞中存在同源染色体，而且着丝点分裂，表示有丝分裂后期。细胞中有4对同源染色体。（5）图2乙细胞处于减数第一次分裂的后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞。乙细胞同源染色体分开，无四分体。（6）丙细胞处于减数第二次分裂中期，可能为第一极体或次级卵母细胞，因此其形成的子细胞可能是第二极体、卵细胞和第二极体。【点睛】本题考查每条染色体DNA含量变化曲线图，有丝分裂和减数分裂图解，重在审图，审曲线图时一定要清楚横坐标和纵坐标的含义，采用二看法分析细胞图，一看是否有同源染色体，无则处于减数第二次分裂，有可能处于减数第一次分裂或有丝分裂，二看细胞内是否有联会现象，有则处于减数第一次分裂，无则为有丝分裂。28.用某种高等植物的纯合白花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为210株根据上述杂交实验结果推断。（1）红花和白花这对相对性状由_对