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两位数乘两位数的进位乘法教案 库车县第尔小学古海尔尼沙吾甫尔2016年4月10日两位数乘两位数进位乘法教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学三年级数学下册第49页的内容。 教学目标知识与技能：学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的过程，体验计算方法的多样化。过程与方法：1. 理解和掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法。2. 能应用两位数乘两位数（进位）的估算和笔算方法解决一些简单的实际问题。情感态度与价值观：让学生经历两位数乘两位数的计算认真学习，培养学生勇于探索的精神。教学重点在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法教学难点理解笔算两位数乘两位数的顺序以及第二部分积的书写方法教学准备：多媒体课件、习题卡片教学过程：一、导入1、回顾旧知（1）口算： 4010 1220 2050 1240 1150 3020 （2）用竖式计算： 2124 1223二、探究新知例2：春风小学有37个班，平均每班有48人，一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共要多少盒酸奶？1、估算： 4837 。学生讨论： 4850 3740 5040=2000盒酸奶。师：同学们估算的不错，一顿牛午餐春风小学大约需要2000盒酸奶。但实际上需要多少盒酸奶呢？2、讨论：怎样计算4837=？3、交流，汇报，各组展示本组的算法，不容易表达清楚的就写在黑板上。生1：竖式计算。生2： 4830= 1440 487= 336 1440 + 336= 1776 生3： 4037= 1480 837= 296 296 + 1480= 1776（1） 说一说，你更喜欢哪种方法？为什么？（2） 教师对学生发表的意见作肯定或补充，让学生了解每一种算法的特点和适用范围，并明确竖式计算更加简便，直观。（3） 重点评议笔算。 4 8 3 7 7个班的盒数 3 3 6 487的积30个班的盒数 1 4 4 4830的积（各位的0不写） 1 7 7 6 336 + 144 的和三、练习1、尝试练习3427 2618 69472、小红练打字，每分钟打28个字，35分钟能打几个字？ 四、总结这节课你学会了什么？这节课我们两位数乘两位数先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数。得数的末为与乘数的个位对齐。再用这个乘数十位上的
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