山东省滕州市第十一中学2015年高三上学期12月阶段测试生物试卷.doc

山东省滕州市第十一中学2015年高三上学期12月阶段测试生物试卷注意事项：本试卷第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。第卷（选择题 共50分）1、 选择题（每题只有一个正确答案 ，1-20题每题15分，21-30题每题2分，共50分）“达菲”（又名磷酸奥司他韦），是目前人们公认的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效药物之一。该药具有能抑制流感病毒表面的一种蛋白质神经胺酶的作用，从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来。下列判断正确的是（）A“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞内的繁殖B“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞间扩散C“达菲”能使甲型H1N1流感病毒丧失对人体细胞的识别能力D“达菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变2埃博拉出血热（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一种丝状单链RNA病毒）引起的当今世界上最致命的病毒性出血热，目前该病毒已经造成超过5160人死亡。EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过下图途径进行增殖。下列推断正确的是A过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同B过程需要的氨基酸和tRNA的种类、数量相同CEBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD直接将EBV的-RNA注入人体细胞将引起EBHF3孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（） A红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花 B红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花 C红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离 D红花亲本自交，子代全为红花;白花亲本自交，子代全为白花4孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F2高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近31，最关键的原因是（）5假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占（） A1/9B1/16C4/81 D1/86将豌豆高茎（DD）与矮茎（dd）杂交所得的全部种子播种后，待长出的植株开花时，有的进行同株异花传粉，有的进行异株异花传粉，有的进行自花传粉。三种方式所结的种子混合播种，所长出的植株表现情况将是（） A全部是高茎 B高茎矮茎=31 C没有固定的理论比值 DA、B两种情况均可能7 控制两对相对性状的基因自由组合，如果三对组合的F2的分离比分别为97，961，151，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是（ ）A13，121和31 B31，41和31C121，41和31 D31，31和418紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，控制这两对相对性状的等位基因，位于两对同源染色体上。现将紫茎马铃薯叶植株和绿茎缺刻叶植株杂交，F1都表现为紫茎缺刻叶，在F2重组性状中，能稳定遗传的个体占的比例为（ ） A1/8 B1/3 C1/5 D1/16 9小鼠A基因决定黄色皮毛，R决定黑色皮毛。同时具有A、R基因时表现灰色皮毛，只有a、r基因时表现白色皮毛。现有一只灰色雄鼠和一只黄色雌鼠交配，统计多次交配产下的子代的表现型比例如下:黄色3/8，灰色3/8，黑色1/8，白色1/8。则亲本的基因型为（） AAaRr，Aarr BAaRr，AaRr CAarr，AaRr DAaRR，Aarr10基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是（）2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离ABC D11下图为某一哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图。相关描述中不正确的是（）A乙图细胞中有4对同源染色体，4个染色体组 B基因重组可发生在甲图所示时期 C丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体 D上述三图可能同时存在于该动物体的某器官中12如图是动物精子形成过程中某一时期的模式图，下列说法正确的是（）A如果分裂时3和4不分离，则产生的精细胞中染色体数目均异常B若在复制时没有发生任何差错，则该细胞能产生四种类型的精细胞C若染色体1和2发生部分片段的交换，则减数分裂无法正常进行D图示细胞内全部DNA分子为8个13如图表示基因型为AaBbDd的某动物正在分裂的细胞，叙述不正确的是（） A此细胞不可能发生基因重组过程 B若上有A基因，上有a基因，可能是基因突变或基因重组导致的 C可组成一个染色体组，为另一个染色体组 D若是性染色体，只能是X染色体或Y染色体中的一种14下列关于性染色体及其基因的遗传方式和特点的说法中，正确的是（） A具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性个体 BX、Y染色体在减数第一次分裂后期分离，X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离 C伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的母亲和儿子均为患者 D性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点，而不遵循孟德尔定律15两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表。设眼色基因为A、a，翅型基因为B、b。眼色与翅型性状的遗传方式分别是（）表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雌性3100雄性3131 A常染色体遗传、伴X遗传 B伴X遗传、常染色体遗传 C都是伴性遗传 D都是常染色体遗传16关于基因和染色体关系的叙述错误的是（） A等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上 B基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有许多个基因 C萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 D摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上17人体某器官中一细胞染色体的组成为44+XX，则下列有关叙述正确的是（）A此人一定为女性 B此人一定为男性C该器官一定是卵巢 D该细胞中一定含2个染色体组，不一定含同源染色体18关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（） A分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质19人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（） A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 C沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA20艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是（） A二者都应用同位素示踪技术 B二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 C艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照 D二者都诱发了DNA突变21关于下列图解的理解正确的是（）A基因自由组合定律的实质表现在图中的 B过程表示减数分裂过程 C左图中过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一 D右图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/1622为提高小麦的抗旱性，有人将大麦的抗旱基因（HVA）导入小麦，筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性T植株（假定HVA基因都能正常表达，黑点表示HVA基因的整合位点）。让图所示类型的T植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例是（） A1/16 B1/8 C15/16 D8/1623如图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是（） A图中细胞处于减数第二次分裂前期 B图中细胞的染色体数是体细胞的2倍 C染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离 D染色体1与3必定会出现在同一子细胞中24哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面是某基因型为AABb的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组）。据图分析，下列叙述错误的是（） A细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 B若形成的卵细胞中出现了a基因则是由于基因突变造成的 C精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组 D减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂25基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的一个初级精母细胞，在减数分裂过程中出现基因突变，使其中一条染色单体上的A突变为a，该细胞以后减数分裂正常进行，则其可产生多少种配子（） A1种B2种C3种D4种26果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中（） A白眼雄果蝇占1/4 B红眼雌果蝇占1/4C染色体数正常的红眼果蝇占1/8 D缺失1条号染色体的白眼果蝇占1/427果蝇的X、Y染色体（如图）有同源区段（片段）和非同源区段（-1、-2片段）。有关杂交实验结果如下表。下列对结果的分析错误的是（）杂交组合一P:刚毛（）截毛（）F1全刚毛杂交组合二P:截毛（）刚毛（）F1刚毛（）截毛（）=11杂交组合三P:截毛（）刚毛（）F1截毛（）刚毛（）=11 A片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异 B通过杂交组合一，直接判断刚毛为显性性状 C通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因位于-1片段 D减数分裂中，X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是片段28利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法错误的是（） A通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 BF组可以分离出S和R两种肺炎双球菌 CF组S型肺炎双球菌的产生是基因重组的结果D能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组29雄性蝴蝶有黄色和白色，雌性只有白色;触角有棒形和正常形，但不论正交反交子代结果一样。设黄色为Y，白色为y，触角棒形为A，触角正常形为a。在下列组合中，不能从其子代表现型判断出性别的是（）AyyaaYYAA BYyAAyyaaCYYAaYyaa DYYAayyAa30如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。最可能来自同一个次级精母细胞的是（ ） A和 B和 C和 D和二、非选择题：（每空2分，共50分）31（12分）某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（ A和a，B和b） 控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题基因组合 A_Bb A_bb A_BB或aa_ _植物颜色 粉色 红色 白色（1）让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株花色全身粉色的。请写出可能的杂交组合亲本基因型、。（2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验。实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，已给出两种类型，请将未给出的类型画在方框内（如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。实验步骤：第一步：粉花植株自交。第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：a若 ，两对基因在两对同源染色体上（符合第一种类型）；b若 ，两对基因在一对同源染色体上（符合第二种类型）；c若 ，两对基因在一对同源染色体上（符合第三种类型）；32（12分）野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图1实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图2。为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因，1为X染色体上特有区段，2为Y染色体上特有区段。请分析回答下列问题:（1）由F1可知，果蝇眼形的是显性性状。（2）若F2中雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，且圆眼与棒眼的比值为 ，则控制眼形的基因位于常染色体上。（3）若F2中圆眼棒眼31，但仅在（雌/雄）果蝇中有棒眼，则不能判断控制圆眼、棒眼的基因是位于1区段上还是区段上。（4）为了对上述（3）中的问题作出判断，现提供纯合圆眼雌雄果蝇和棒眼雌雄果蝇，请选择亲本通过一次杂交实验完成判断。你的实验方案是: 。预期结果与结论:若子代 ，则控制圆、棒眼的基因位于区段。若子代 ，则控制圆、棒眼的基因位于1区段。33（14分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。 （1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为_，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是_条。（2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr、XrXr、_和_四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为_。（3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇