《鲧禹治水》基础练习.doc

鲧禹治水基础练习一、给带点的字选择正确的读音，用“”标出。庄稼（ji ji） 斥逐（ch c） 率领（shui sui）摸清（m m） 兴奋（xng xng） 雷霆（tng tng）二、看拼音写词语。wng yng x rng gn tngshn chng q qi d y三、辨字组词。壤（ ） 坚（ ） 镐（ ）嚷（ ） 竖（ ） 搞（ ）四、给带点字选择正确的解释。闹：喧哗；不安静。吵；扰乱。发泄（感情）。开玩笑；逗。干；弄。害（病）；发生（灾害等）。1上古时代，中国闹过一次大水灾。（ ） 2学校禁止学生在走廊打闹。（ ）3小明这几天一直在闹情绪。（ ） 4教室里太闹了，我实在没法看书。（ ） 请求哀求要求祈求1.人们（）上苍，能制止住这年年泛滥的洪水。 2.我（）妈妈答应我写完作业去滑旱冰。3.老师（）我们自习课上一定要保持安静。 4.老太太低着头，嘴里不住地（）路人给她几个钱。 陆续延续连续继续1.上课铃响了，同学们（）走进教室。 2.大禹为了治理洪水，曾经（）三次从家门口经过却不肯回家。3.送走客人，妈妈（）绣起了漂亮的十字绣。 4.人类世世代代（）下来，一天比一天增多了。五、在括号里填上恰当的关联词。1.鲧（ ）死了，（ ）他的尸体过了三年也没有腐烂。2.鲧（ ）偷出天帝的宝物息壤，（ ）想帮助人类治理洪水。3.（ ）大禹手都磨出了血泡，（ ）他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。4.鲧（ ）自己受罚，（ ）要拯救人类。六、1.写出下列词语的近义词。治理 拯救 率领 理会2.根据意思写词语。（1）比喻大发脾气，高声训斥。（） （2）江河湖泊的水溢出，形成灾害。 （）（3）形容高兴得像雀鸟一样跳跃。 （） （4）汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。 （）七、文段赏析大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着，；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水大禹还曾经 “三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。1、联系上下文，理解下列词语的意思。（1）艰险：（2）毫不在乎：（3）齐心协力：2、这段话主要写大禹带领人们开凿 3、用“”画出这段话中的中心句。4、为了开凿龙门，疏通河道，大禹付出了那些艰辛与努力？请结合文中内容加以概括介绍。 5、“人们都被感动了”人们是被大禹的什么精神感动的？ 补充练习:一、鲧禹治水这篇课文的体裁是 ，选自 时期的古籍 这篇课文写的两个主要人物是_ _， _在治水过程中，最艰巨的工程是 二、大禹下决心要治理洪水的原因是（ ） A他想向人们展示自己的本领 B他觉得治理洪水很简单 C洪水给人们带来了灾难，他要为民造福 三、鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同，他们的治理洪水的共同精神是什么？ 四、结合课文内容，说说你认为大禹是个什么样的人？找出相关的词语并分析大禹： 五、神话故事的主要特点是什么？文中哪些地方体现了这些特点？神话故事的主要特点是（想象丰富、情节离奇）。（ ”）等内容，都体现了神话故事的特点。六、山海经是我国先秦古籍。一般认为主要记叙的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。山