六年级英语下册 Unit 6 Don’t eat in class课件 鲁教版五四制.ppt

unit6don teatinclass 一 祈使句翻译下列句子1 听我讲 2 请安静 答案 1 listentome2 pleasebequiet 3 不要出去 4 让我们打篮球吧 5 我们不要打架 答案 3 don tgoout4 let splaybasketball5 let snotfight 6 禁止拍照 7 禁止停车 答案 6 nophotos don ttakephotos7 noparking don tparkyourcar 探究总结 祈使句的用法1 祈使句的含义及构成 1 祈使句是表示命令 请求 禁止或劝告等的句子 一般不出现主语 其隐含的主语是you 2 祈使句以动词原形开头 句末加句号或感叹号 3 表示请求或劝告的祈使句往往在句首或句尾加please 加在句尾时 必须与前面内容用逗号隔开 2 否定的祈使句的句式 1 don t型 即在祈使句前加don t 即 don t 行为动词 其他 don t be 其他 2 not型let s开头的祈使句变否定句时 变为 let s not 动词原形 其他 3 no型no 名词 动词的 ing形式 这种句式通常用于公共场所的提示语或标志中 二 情态动词can完成句子1 我会说英语 i english 答案 canspeak 2 你会游泳吗 是的 我会 you yes i 答案 can swim can 3 晚上我可以出门吗 不 你不能 i outatnight no you 4 你不能在课堂上吃东西 you inclass 答案 3 can go can t4 can teat 探究总结 情态动词can的用法 1 表示能力 意为 能 会 2 表示请求许可 意为 能 可以 3 没有人称和数的变化 后跟动词原形 4 其疑问形式直接提前can 否定形式在can的后面加not 缩写为can t 本单元以 在学校或在家里的规章制度 为话题 围绕这一话题学习祈使句 情态动词can和haveto的用法 因此本单元的书面表达常常是谈论日常生活中的规则 习作练习 根据目前班级学习英语的现状 你的老师对旧的学英语规则进行修改 请你 zhangbin 根据提示写一篇70个词左右的发言稿 开头和结尾已给出 不计入总词数 向同学们介绍修改后的规则 学英语规则 1 为上课做好准备 2 说英语 少说汉语 3 大声读 别害羞 4 听录音 要安静 5 找个伙伴 练习说英语 提示词语 getreadyfor为 做好准备 aloud大声地 partner伙伴 hello everyone that sall thanksforlistening zhangbin 思路点拨 1 此篇作文是写规章制度的 谈论日常生活中的规章制度是常考的书面表达 这篇作文在写作过程中始终渗透着本单元的话题 规则 rules 作文要谈及的主要内容决定我们在写作过程中要运用一般现在时和祈使句 2 单元实用单词 短语储备 haveto must can don tbeshy bequiet practicespeakingenglish listento 佳作鉴赏 hello everyone wehavesomenewrulesaboutlearningenglish firstly wehavetogetreadyfortheenglishclass secondly wehavetospeakenglishbutwecanspeakonlyalittlechinese thirdly readenglishaloudanddon tbeshyinfrontofagroup fourthly wehavetobequietwhenwelistentothetape finally wemusthave apartner wecanhelpeachotherpracticespeakingengli