四年级语文下册辨字组词(这一项作业为选做).doc

四年级语文下册辨字组词(这一项作业为选做)廷（ ） 暗（ ） 暇（ ） 罗（ ） 庭（ ） 谙（ ） 瑕（ ） 萝（ ）弛（ ） 棉（ ） 财（ ） 梢（ ）驰（ ） 绵（ ） 材（ ） 稍（ ）蜓（ ） 原（ ） 锯（ ） 赠（ ）蜒（ ） 源（ ） 据（ ） 憎（ ）使（ ） 像（ ） 遵（ ） 备（ ）驶（ ） 橡（ ） 尊（ ） 惫（ ） 僵（ ） 嘲（ ） 拦（ ） 反（ ） 疆（ ） 潮（ ） 栏（ ） 返（ ） 俄（ ） 纹（ ） 锤（ ） 欧（ ） 蛾（ ） 蚊（ ） 捶（ ） 鸥（ ）幼（ ） 愚（ ） 提（ ） 揭（ ） 幻（ ） 遇（ ） 堤（ ） 竭（ ） 彻（ ） 秧（ ） 导（ ） 决（ ）砌（ ） 殃（ ） 异（ ） 诀（ ）即（ ） 埋 （ ） 削 ( ) 幅（ ） 既（ ） 理 ( ) 哨（ ） 副（ ）斯（ ） 状 （ ） 列 （ ） 住 （ ） 欺（ ） 壮 （ ） 烈 （ ） 驻 （ ）扰（ ） 崛 （ ） 撼（ ） 限 （ ）拢（ ） 屈 （ ） 憾（ ） 垠 （ ）诊（ ） 屈 （ ） 限（ ） 塌（ ）珍（ ） 茁 （ ） 狠（ ） 蹋（ ） 径（ ） 绊（ ） 弧（ ） 宾（ ）经（ ） 拌（ ） 孤（ ） 缤（ ）绊（ ） 俯 （ ） 膘 （ ） 辩 （ ）畔 （ ） 腑 （ ） 镖 （ ) 辨 （ ） 缸（ ） 徽 （ ） 挚 （ ） 茍 （ ）缺 （ ） 微 （ ） 垫 （ ） 苞 （ ）漆 （ ） 肠 （ ） 刺 （ ） 帮（ ）膝 （ ） 汤 （ ） 剌 （ ） 绑（ ）多音字复习整理（读一读,牢记在心）多音字组词闷mn （闷热）号ho（号叫）看kn（看守）mn（闷雷ho（号召）kn（看见）称chn（称心）把b（一把）n（干粮）chn（称呼）ba（刀把儿）n（树干）划hu（划船）乐yu（音乐）数sh（数不清）hu（计划）l（快乐）sh（数学）缝fn（缝补）似s（似乎）佛f（大佛）fn（缝隙）sh（似的）f（仿佛）应yn（应该）兴xn（兴奋）模m（模糊）yn（答应）xn（高兴）m（模样）重chn（重新）空kn（天空）铺p（铺床）zhn（重要）kn（空地）p（当铺）塞si（塞车）着zhe（走着）折zh（折腾）si（塞外）zho（着地）zh（折断）s（堵塞）zhu（着想）sh（折本）号ho（号叫）朝cho（朝下）曲q（曲折）ho（号召）zho（朝阳）q（歌曲）脏zn（脏话）长chn（长度）和h（和平）zn（肝脏）zhn（长大）h（唱和）处ch（处理）觉ju（觉得）扇shn（扇动）ch（好处）jio（睡觉）shn（风扇）角ju（角色）当dn（当时）恶（凶恶）jio（角度）dn（上当）w（可恶）的d（的确）卷jun（卷起）几j（几乎）d（目的）jun（试卷）j（几个）系j（系鞋带）转zhun（转身）间jin（中间）x（关系）zhun（转动）jin（间隔）饮yn（饮水）发f（发现）华hu（中华）yn（饮马）f（头发）hu（华山）没mi（没有）要yo（要求）泊b（泊船）m（沉没）yo（要领）p（血泊）好ho（好人）剥bo （剥花生）调tio（调节）ho（爱好）b（剥削）dio（调动）便pin（便宜）散sn（散文）还hi（还有）bin（方便）sn（分散）hun（还书）为wi（为人）据j（拮据）中zhn（中间）wi（因为）j（证据）zhn（中奖）削xio（削铅笔）难nn（困难）扎zh（扎针）xu（剥削）nn（灾难）zh（挣扎）圈qun（圆圈）吁y（呼吁）撒s（撒网）jun（猪圈）x（气喘吁吁）s（撒种）扫so（扫地）弹dn（子弹）悄qio（悄悄）so（扫把）tn（弹琴）qio（悄然无声）冠un（鸡冠花）种zhn（种子）拧nn（拧毛巾）un（冠军）zhn（种瓜）nn（拧螺丝）钉dn（钉子）dn（钉书）四年级下册补充词语复习（峰）（峦）雄伟 （红）叶（似）火 （拔）地（而）起 （水）平（如）镜 （奇）峰（罗）列 波澜（壮）（阔）（形）（态）万千 （色）彩（明）丽 （危）峰（兀）立（连）绵（不）断 （突）兀（森）郁 （闷）（闷）不乐迷（惑）不（解） 面（呈）菜（色） （疲）惫（不）堪（狼）吞（虎）咽 骨（瘦）如（柴） （梦）寐（以）求（将）心（比）心 走（街）串（巷） （争）先（恐）后（若）无（其）事 （见）死（不）救 鱼（贯）而（出）（愚）不（可）及 响（彻）云（霄） （气）（喘）吁吁（横）七（竖）八 （欲）出（又）止 （随）心（所）欲（枯）枝（烂）叶 （异）想（天）开 （轻）而（易）举机（毁）人（亡） 不（慌）不（忙） （杂）草（丛）生（聚）精（会）神 以（防）万（一） （永）（驻）人间 不（速）之（客） 花（繁）叶（茂） 多（姿）多（彩）不（假）思（索） （热）泪（盈）眶 与（世）长（辞） （重）见（天）日 （改）天（换）地 （傲）然（挺）立（神）（气）十足 （怦）（然）一震 （房）前（屋）后 天（高）地（阔 ） 月（明）人（静） （极）目（远）眺 膘（肥）体（壮） （辽）（阔）无垠 （悠）然（自）得成（群）结（队） 芽苞（初）（放） 此（起）彼（落）（胆）大（妄）为 清（澈）见（底） （赏）心（悦）目 一（丝）不（苟） （融）（为）一体 全（神）贯（注） （信）（心）十足 （疑）（惑）不解 （仪）（态）端庄 （莫）名（其）妙 百（发）百（中） 无（能）为（力）驱（寒）取（暖） 气（急）败（坏） 吉（祥）如（意）挽（弓）搭（箭） 笑（逐）颜（开） （披）头（散）发无（恶）不（作） （荣）华（富）贵 （恩）将（仇）报下（流）无（耻）四年级语文下册语言积累复习资料（一）古诗积累独坐敬亭山（唐）李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。诗中运用拟人的手法，表达了诗人孤独寂寞的感情和对敬亭山的喜爱之情。） 望洞庭（唐）l刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（大意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。诗中运用生动的比喻描绘了一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人轻松愉悦的心情。）忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（“忆江南”是词牌名，“谙”是“熟悉”的意思。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”描绘的景象是：春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧美好景象。诗中运用对偶、比喻、反问的手法表达了诗人对风景如画江南美景的喜爱与赞美之情。） 乡村四月（宋）翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（大意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。诗中描绘了农村初夏时节的景象，表达了诗人对劳动者的深切同情与赞美之情。）四时田园杂兴（宋）范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。大意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。诗中描写了乡村农家夏忙时热烈的劳动场面，表达了诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。） 渔歌子 （唐）张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。大意：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。诗中表现了渔夫停舟于春水碧波之上，悠然垂钓，自在悠闲的生活情趣。） (二）语文小常识：1、在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。2、在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和安徽的巢湖被称为我国五大淡水湖。3、罗丹是法国著名的雕塑家，他创作的作品主要有：思想者、雨果巴尔扎克、上帝之手、沉思等。4、渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜。这本书又叫天方夜谭。共有264篇，其中有阿里巴巴和四十大盗的故事、三个苹果的故事、阿拉丁和神灯的故事等。一千零一夜被誉为世界民间文学创作中的饿“最壮丽的一座纪念碑”。5普罗米修斯属于古希腊神话，在古希腊神话中，除了为人间盗取火种的普罗米修斯以外，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜，爱神丘比特等。6、爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。7、黄河是中国的母亲河，是中华民族的摇篮。也是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的的68倍。（四）课文中需背诵的地方1.第2课桂林山水全文。2.第19课生命 生命背诵全文。3.第3课记金华的双龙洞、第17课触摸春天、第21课乡下人家第16课和我们一样享受春天等课文，大家可选择自己喜欢的段落背诵！(五)填空1、写景的古诗：大漠 ，长河 。（王维）几行红叶树， 。（王士祯）天远大， 月分明。（黄庭坚） ，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江 ， 。（张若虚）2、如何做人的名言：言 ，行 。（论语、子路）与朋友交， 。（论语） ，勿施于人。（论语、颜渊）所加，金石 。（后汉书）爱人者， ；敬人者， 。（孟子）老吾老， ； ， 。（孟子）3、与气象有关的谚语：清明前后， 。 ，晚霞行千里。天上 ，晒谷 。 ， ，风雨不久到。蚂蚁 ，明日 。 ， ， 冬雾雪。4、描写战争的成语知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌5、写生命的名言：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限 的。 ， 。（雷峰）我的一生始终保持着这样一个 ，生命的意义 ， ，而不是 ，也不是 。（巴金）对于我来说，生命的意义在于 ， ， 。（爱因斯坦）6、描写乡下风景的诗词： 采菊东篱下， 。（陶渊明） ，夜静春山空。（王维）竹外桃花三两枝， 。（苏轼）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀）鹅湖山下 ， 。（王驾）独出门望前野田， 。（白居易）7、写人物精神意志的成语：雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为一暴十寒 寸金尺退 有始无终 半途而废8、歇后语：水滴石穿早开的红梅砌墙的石头关羽失荆州王羲之写字周瑜打黄盖2008年度第二学期四年级语文期末检测试卷 姓名 成绩 一、温故积累。1、我能看拼音写词语。zhun sh u cho ji sh bin ln chn f( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi kn zo t bn fn ki xun n zn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、我能选出带点字正确的读音打“”。弥漫（n m） 愚蠢（y y） 蝙蝠（bin pin）模样（m m） 撒网（s s） 呼呼（yn yn）成群结队（ji ji） 重见天日（zhn chn）3、用“”划去下列括号里搭配不合适的词语。完成（号召 任务） 身体（强大 强壮） 满怀（信心 决心） 表演（精美 精彩） 阳光（明媚 明快） 改正（错误 失误）二、灵活运用。 1、按要求改句子。（1）教室里摆着桌椅。（扩句 至少两处） （2）战士们像决堤的洪水一样冲向敌人的高地。（缩句） （3）小鸟在树上叫。（改为拟人句） （4）写一条歇后语。 2、我能选择恰当的关联词语写在括号里。因为所以 如果就 不但而且 虽然但是（1）（ ）我是你，我（ ）不会这样做。（2）（ ）阵阵寒气向我袭来，（ ）我心里无比温暖。（3）这楼房（ ）坚固（ ）美观。3、我来当合格小医生。（1）今天，我们在网络教室上课，后果非常好。 （2）千佛山是济南的三大名胜。 （3）香山漫山遍野到处飞舞着红叶。 4、我能用线把诗句、诗题作者恰当地连起来。子规声里雨如烟 望洞庭 翁 卷湖光秋月两相和 乡村四月 刘禹锡日出江花红胜火 四时田园杂兴 白居易村庄儿女各当家 忆江南 范成大5、按课文内容填空：在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵，而被称为五岳，它们是、。三、拓展求新。1、我会给短文正确排序。（ ）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（ ）这时他看见地下有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。（ ）下课了，小庆在操场上玩。（ ）他想，这是谁扔的，真不讲卫生。想着他就若无其事地走开了。 2、我能指出下列各句属于哪种修辞方法。 （1）蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 （） （2）黄河是中华民族的摇篮。 （） （3）难道你可以把这位老妈妈忘记吗？ （） （4）整个礼堂挤得连跟针也插不进去。 （） 3、同学们这学期又读了不少课外书吧，能给大家介绍几本吗？ 、 、 其中我最喜欢的是 ，理由是 。四、下面我们来一起阅读两篇小短文吧！ （一）美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多姿多彩的季节。秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。夜晚来临时，树木、草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。1、写出下列词语的近义词。呈现 （ ） 辛劳 （ ） 喜悦 （ ）2、用“ ”线和“ ”线分别画出一个比喻句和一个拟人句。3、作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天的美丽的景色？ 植物： 动物： 4、抄写出能表达作者思想感情的句子。 (二)失去的一天妈妈清晨去上班，她把九岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完远处的青山这本书。”佩佳想（再 在）睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半小时，尔后又在桑树下坐了下来。傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢（望 忘）着母亲的眼睛。“可你要知道，我的孩子，现在地球上少（栽 载）了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫远处的青山的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”妈妈把儿子领到一块刚（犁 梨）过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦。瞧，砌工干得多么出色。”妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好都散发着面包的香气。“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在却令人馋涎欲滴面包师整天工作，汽车一开来，面包就被运到商店里去了。”最后，母子俩走进了图书馆。图书馆理员