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文档简介

陈仓区西堡小学三年级语文导案 编号：A20150306课 题和氏献璧 课型 问题解决课（一）主备人张萍课课时1审核人教学目标1、通过学习和氏献璧这篇课文，了解课文内容，知道什么是真正的宝石忠诚是做人最宝贵的品质。2、学习本课生字新词。理清课文条理。重难点学习生字，理解词义。练习概括课文的主要内容。导 学 流 程导入新课（3分）1、（出示玉器图片）你们看，只是什么？（这是古代的一种玉器，也叫“璧”）2、今天我们就学习关于这块神奇的石头故事。3、板书课题：和氏献璧 学习探究（32分钟）流程一：初读课文，学习生字。自主识字 1、用自己喜欢的方式自由读课文，把不认识的生字、新词圈出来。 2、借助拼音，读准字音，读通句子。把读的不通、不熟的地方，多读几遍。对子互学 1、划出生字词，同桌互相认读、互相教。 2、相互交流，理解新词的意思。集体共学 1、我读得最棒，我能流利的读课文（指名读）。 2、认读生字。 3、交流理解新词的意思。流程二：再读课文，理清脉络课文以“献”为线索，可划分为几部分？个人自学自读课文，用自己喜欢的方式做出标记。 组内交流 卞和几次献璧？每次献璧的结果如何？集体共学 1、小组展示。2、学生补充后教师总结讲评。课堂积累 1、这篇课文有许多词语运用非常好，再读课文，画出来，读一读。2、评一评，比一比，谁积累的最好。总结（5分）学生收获：本节课，你学到了什么？教师总结：教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。教师反思 课题和氏献璧课型问题解决课（二）主备人张萍课课时1审核人教学目标1、理解课文，结合上下文理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会卞和坚定不移的精神。重难点理解课文，体会陈述对话的三种方式。导 学 流 程导入新课（2分）回顾课文内容，导入新课。品读感悟学习探究（28分）探究一：卞和为什么把宝玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼泪流尽？ 自主学习自读第一、二次献璧的相关段落，说说自己在读了课文之后知道了什么？对子互学交流自己的理解和体会。集体共学1、展示学习结果。2、教师随机点拨，指导感情朗读。探究二：三次献璧有什么不同？在书上画出描写卞和的动作、语言、神态的句子读一读。 自主学习：1、自读课文，划出三次献璧的不同点。2、体会人物的思想感情。 小组探究 1、交流：通过卞和的动作、语言、神态的句子你体会到了什么？集体共学1、 小组展示学习成果。2、 师生评价并指导感情朗读。课后拓展（3分） “和氏献璧”他献出的终究是什么？课堂检测（5分）1、一、用下列词语说句话。 鉴别 沉默2、 写出带有“石”字的
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