盘马埠小学育人为本的12项基本制度落实措施.doc

盘马埠小学落实12项制度落实措施为全面提升学校管理水平，维护教育良好形象、办好人民满意的教育，根据潍坊市和峡山区教管中心及岞山教办相关会议精神，我校召开专题会议向全体教师传达了相关会议精神及本校的12项育人基本制度。会议由王政校长主持，首先向全体教师传达了并学习市教育局关于在全市中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本基本制度的通知（潍教字201130号），并根据区、镇教育办通知要求，认真落实学校12项基本制度的配套措施，深化开展的办人民满意教育主题实践活动。加快建立育人为本的公平对待每一位学生、教师落实育人为本要求、保证家长知情权、参与权、表达权、监督权及学校追究违规责任等12项基本制度，我们结合学校实际，制定出符合学校实际的育人为本12项基本制度建立全员育人导师制度学校把促进和保证每一位学生健康成长的责任具体落实到教师身上，使育人为本的要求体现在学生学习、生活的各个环节；成长中遇到的问题、烦恼能够得到及时有效地化解。学生成长导师经常与所负责的学生进行交流沟通，启发引导；对需要特别关注的学生要坚持做到每天掌握思想动态，及时教育疏导。学校要对“八类特殊群体学生”制定更加具体有效的个性化育人制度。建立学生安全全员目标责任制度把涉及学生人身安全的饮食、交通、理化实验、体育锻炼、安全保卫等等，每个场所、每个环节、每个时段都具体责任到人，做到“谁主管、谁负责”。 建立家庭经济困难学生应助尽助制度.学校建立无缝隙排查制度，对家庭经济困难学生逐一登记，建立档案，及时救助。特别注意救助方式，保护好学生的隐私和尊严，建立师德考核评议制度,加强对学生的人文关怀和心理疏导。每学期组织一次，把师德考核评议结果作为教师评先树优的前置条件，从4月1日起，面向教师的市级以上先进个人、政府教学成果奖、高级职称评定等必须在上学期的师德考核评议中获得“优秀”等次。师德评议考核的标准必须经全体教职工大会讨论，并经85%以上的教职工同意后实施。每学期教师师德考核评议结果必须在学校进行不少于5个工作日的公示，教职工知晓率达到100%。建立学情会商制度学校以班级为单位建立“学情台账”，每周班主任与学生成长导师研究一次“学情”，使每位任课教师都熟悉班内每位学生的思想、学习、家庭背景状况，有针对性地做好工作。校长每月至少主持召开一次专题研究学生工作的办公会议，研究学生思想教育措施，逐班排查需要特别关注的学生情况，并逐人落实校级领导包靠责任制，切实做好转化教育工作建立教师与家长经常沟通制度。学校对每学期每位教师与学生家长沟通的次数与效果进行考核，纳入教师业绩考评。家访要因生而异，形式多样，注重效果。建立家长学校制度加强家长学校课程开发力度，选拔培养和引进高水平的家长学校教师，每学期要高质量地完成4课时的家庭教育培训。建立家长、学生评议教师制度学校每学期组织一次学生、家长评议任课教师活动。小学重点是家长参与。评议结果要作为教师师德和业绩评价的重要内容。建立家长参与学校管理评价的制度。学校在校级、年级、班级三个层面建立具有广泛代表性的家长委员会，保证家长对学校办学、管理的监督评价权利。校级家长委员会组成人员情况到上级教育主管部门备案，并在学校内通过一定形式进行公开公示。学校家长委员会每月要面向学生和家长通过多种方式征集在育人中存在的问题，直接送校长。学校把解决家长委员会提出的问题列入教代会（全体人员会）工作报告内容。每学期校长向学生家长报告一次学校工作，教育部门要组织家长进行评议考核，作为改进学校工作的重要措施。学校工作报告要在学校网站、教育主管部门网站上公开。建立问责制度。学校对在校生发生违法犯罪、学生受到伤害、体罚和变相体罚学生、违背教师职业道德行为等事件，制定具体问责办法，经过教代会讨论通过后实施，并将实施情况纳入教代会审议内容。建立学生违反校规校纪惩戒制度。学校根据有关法律法规，制定对学生违反校规校纪惩戒的具体办法，并经学生及家长代表听证后施行。学生违反校规校纪进行何种惩戒、由谁惩戒、结果如何告知学生家长等，都要做出程序性规定，真正发挥好惩戒的教育功能。我们按照职责分工，培养树立典型，狠抓工作落实采取切实有效措施，尽快研究制定加快建立12项学校基本制度的配套措施，分类指导，全面推进。把育人为本基本制度建设要作为教育系统创先争