心理学模拟试题.doc

2009年教师资格证心理学模拟题一、单项选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个备选答案中，只有1个是符合题目要求的把所选项前的字母填在题后的括号内。 1、“一见钟情”所描述的是社会认知信息整合过程中的（ ）A、首因效应 B、近因效因 C、社会刻板印象 D、晕轮效应2、以某种定论或确定的形式将学习内容传授给学生，这种学习方式是（ ）A、按受学习 B、机械学习 C、发现学习 D、意义学习 3、具有感染性的，比较平衡而持久的情绪状态称之为（ ）A、激情 B、心境 C、应激 D、热情4、“个体心理发展”内涵的恰当表述是（ ）A、心理由低级阶段向高级阶段发展B、心理功能获得和丧失有序变化过程C、贯穿于个体从出生到心理成熟的全过程D、在环境教育影响下，神经系统发育健全的过程5、认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要，这是哪个心理学派的观点（ ）A、行为主义学派 B、精神分析学派 C、人本主义学派 D、认知学派6、人在正常清醒状态时，脑电波主要是（ ）A、 B、 C、 D、7、在斯腾伯格的智力三元理论中，适应环境、塑造环境和选择新环境的能力属于（ ）A、元成分 B、操作成分 C、经验性智力 D、情境智力 8、达斯等人认为右优势脑的个体在对信息进行加工时表现出的认知的能力属于（ ）A、系列型 B、同时型 C、冲动型 D、沉思型9、应对压力的策略有两大类：改变压力源和改变自己。下列选项中，属于改变压力源的是（ ）A、依赖药物 B、抽烟酗酒 C、攻击 D、分散注意力10、依据实际行动来解决具体问题的思维过程属于（ ）A、常规思维 B、直觉动作思维 C、具体形象思维 D、聚合思维11、偏重测量潜在能力的心理测验是（ ）A、性向测验 B、成就测验 C、智力测验 D、创造力测验12、个体被高级需要所驱使并试图超过他以往成就的动机，称之为（ ）A、成就动机 B、成长动机 C、交往动机 D、外在动机13、在群体中，个体有时会丧失自己的个人意识和理解评价感，自制力变得极低，往往不由自主地加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫（ ）A、社会惰化 B、从众 C、去个性化 D、服从14、由飞行时差导致的暂时性失眠称之为（ ）A、失律性失眠 B、假性失眠 C、情境失眠 D、急性失眠15、柯尔伯格的道德两难故事作为引发儿童思考回答的工具，是用来研究儿童的（ ）A、道德理解水平 B、道德判断水平 C、道德推理水平 D、道德认知水平二、填空题：本大题共10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中的横线上。 1、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为_。2、在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做_。它是促进知识保持，克服遗忘的记忆规律之一。3、情绪、情感具有动机性功能、 功能、 功能和健康功能。4、有意注意与无意注意的最大区别在于，有意注意具有目的性和 的特征。5、 是由个体的内部需要所引起的动机。6、有时人对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰，这种意识状态属于 的意识状态。7、在四种典型的生物节律中，对人们心理状态影响最大的是 。8、 是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，它与感受性的大小成 关系。三、名词解释：本大题共有5小题，每题2分，共10分。1、意识2、心理定势3、焦虑障碍4、场独立性5、诱因四、简答题：本大题共有4小题，每题5分，共20分1、简述创造性与智力的基本关系。2、影响问题解决的主要因素有哪些？3、什么是注意？它有哪些心理功能？4、简述常见的两种学习策略。五、论述题：本大题共有2小题，每题15分，共30分1、试述美国心理学家马斯洛需要层次理论。（提示：人有5种基本需要，将它由低级到高级顺序排列成一定的层次，并着重分析一下最高层次的需要。）2、论述应对挫折的正确策略。六、案例分析题：本大题共有2小题，共15分1、有人曾做过这样一个实验：让两组大学生分别看一张女童的照片。其中一张长相丑陋，另一张长相甜美；照片下面有同样一段文字，说明该女童有些过失行为。然后，请大学生对女童的日常行为做出推测性描述。结果发现，长相丑陋的女童，大学生倾向于认为她平时就是一个“问题儿童”；长相甜美的女童，大学生则认为其平时行为良好，纵有过失也情有可原。请结合此实验分析人的社会认知过程。（8分）2、小宝活泼好动，乐观灵活，精力旺盛，但做事经常粗枝大叶，缺乏耐心和毅力。（7分）请问：1）小宝属于哪种气质类型？ 2）说明影响儿童人格发展的可能因素并提出相应的对策建议。参考答案一、选择题AABCC CDBCB ABCAB二、填空题1、关键期 2、过度学习 3、调控、信号 4、自觉性5、内在动机 6、自动化 7、日周期 8、感觉阈限，反比例三、名词解释1、P22 2、P120 3、P272 4、P190 5、P164四、简答题1、P124 2、P118 3、P2426 4、P102103五、论述题1、P173174 2、P269271六、案例分析1、答案要点：1） 社会认知过程分为两个子过程：搜集、选择信息、整合信息；2） 人要做出社会判断，必须要获取足够的信息，社会信息的搜集和选择，受到主客观因素的制约；3） 把信息放在一起，对被知觉者进行判断和推测，以便形成关于人或事的完整印象，这是整合信息；4）