师范生技能培训方案策划.doc

重庆三峡学院外国语学院师范生课堂教学技能培训方案社会和教育的发展，以及教师专业化进程的推进，对教师素质提出了更高的要求，而教师课堂教学技能则是一名优秀教师的核心素质之一。重庆三峡学院外国语学院为了提高师范专业学生课堂教学技能，让师范专业学生更接近于真实课堂教学环境，也为了提升外国语学院师范专业学生综合素质和就业竞争力，特制订重庆三峡学院外国语学院师范专业学生课堂教学技能培训方案。1、 培训的背景及目标（1） 外国语学院师范专业学生课堂教学技能培训的背景1. 教师课堂教学技能是一名合格教师所必须具备的核心素质，是教师专业化的要求，师范专业学生的培养要顺应教育的发展，着力培养师范专业学生课堂教学技能，提升其教师综合素质。2. 师范专业学生就业形势严峻，师范专业学生课堂教学技能等素养是教育部门和教育机构选择教师的重要因素。3. 外国语学院师范专业学生“微格教学”（Microteaching）训练相对薄弱，师范专业学生综合素质有进一步提升的可能。（2） 外国语学院师范生课堂教学技能培训目标1. 提高师范专业学生课堂教学技能 通过此次师范专业学生课堂教学技能培训，师范专业学生课堂教学能力提升包含以下：备课、导入、体态语、讲授、观察、提问技巧、板书设计、课堂演示、教学组织、课堂总结、作业设计、听课、说课、教学评价等。2. 师范专业学生就业竞争力增强 通过此次师范专业学生课堂教学技能培训，提升其作为教师的综合素养，提升其就业竞争力。2、 组织机构设立 为切实有效做好外国语学院师范专业学生课堂教学技能的培训工作，特成立了外国语学院师范专业学生课堂教学技能培训工作小组： 组长：王扬 伍红 副组长：刘晓林 甘长银 张路 成员：乔春华 杨华 姜博洋 袁颖 焦裕亮 王明会 王佳 杨曼 刘莎 剪岳林 贺维 刘先林 王浩 戴倩倩 王晓蕾 鄢家琼 罗云 金良友 孔云军 彭欢 杨蔚 宝建东 殷淑红 刘青玉 汪伟玲 周化嬡 赵路华 马仁良3、 培训对象 外国语学院大学三年级师范专业全体学生4、 培训时间及程序安排时间阶段组织形式备注9月5日-9月30日理论学习及备课阶段1.相关理论学习（自学）。参考书目推荐：1.王晞等.课堂教学技能.福建教育出版社,2008年3月出版；2 北京高校青年教师教学基本功比赛评价体系与案例研究课题组.课堂教学技能与评价.高等教育出版社,2011年5月出版；2.初、高中教学一线优秀教师教学讲座1-2场；3.分小组备课。1.理论书目含重庆三峡学院师范专业相关教程；2.备课内容为初高中英语教学内容；10月1日-11月10日分组模拟课堂阶段1. 师范专业学生6人/组，轮流、循环进行模拟课堂教学训练，约30分钟/人，小组间相互提出整改意见，并推荐相应教师指导，小组自行安排时间、地点并联系指导教师；2. 模拟课堂教学每小组至少循环三次。1.（分组及指导教师见附件1）；11月11日-11月17日抽查阶段1. 随机抽取和自愿报名方式结合，组织每组1-2名学生进行公开模拟课堂教学，并由学院指派的考核小组进行考核，考核等级分为优秀、合格、待合格三个等级。2. 公开模拟课堂教学20分钟/堂，外国语学院所有师范专业学生参与听课。3. 考核为“待合格”者，其所在小组所有成员继续循环“分组模拟课堂阶段”训练，待参加第二次考核；第二次考核全组成员参加，仍为“待合格”者，学院原则上不推荐其参加教学实习。11月18日-12月31日整改及推荐参赛阶段1. 推荐“优秀”模拟课堂教学的学生参加学院课堂风采大赛、学校师范生技能大赛等。对参加比赛获奖者学院给予一定奖励。2. 对“待合格”者进行第二次考核。重庆三峡学院外国语学院二零一三年九月三日附件1：2011级师范专业学生课堂教学技能培训分组及指导教师情况表小组成员指导教师及联系方式1 张艳丽 任乾兴 彭霞 姚春伦 席晓 谢静文 焦裕亮刘莎翦岳林2姜燕 骆静 王娅娜 张义华 陈攀旭 汪霞 焦裕亮罗云翦岳林3 黄萍萍 周涛 刘婷 朱琼 林桂任 赵蕾 刘先林王晓蕾姜博洋4 向虹梅 万娅 周秀 陈青华 汪成杰 王洪洋刘先林鄢家琼姜博洋5 陈杰 冉菊香 陈英周林丽 吴翔 李俊飞袁颖戴倩倩王佳6 王一怡 袁明阳 晏余单 李璐汝 王园园 杨丽 袁颖金良友王佳7 张雪艺 赵英 毕千晗 毕福琳 任巧云 余萍 杨华孔云军8邹星星 樊锦 刘波 佘桥 胡玲 余婷婷杨华彭欢9杨澍 高烈洪 王茂林 周红 刘雅雅 毛宁焦裕亮杨蔚翦岳林10李梅 刘雪佳 陈丽丽 李锐 王平 程雪杨曼王浩宝建东11苏玉凤 石利娜 陶锈文聂伟彬 赵杰 潘娇娇杨曼殷淑红王浩12邹富玉 陈松 陈仓勤廖春莉 傅俐英 严睿杨曼刘青玉王浩13 余燕 邓小花 周潇李欣欣 李静容 刘礼现贺维汪伟玲王明会（1512338128514詹世明 崔姣 江小英钟万香 邓丹琴 姜苗 贺维赵路华王明会15