10.1 统计调查.doc

10.1 统计调查教案 次仁卓玛教学目标：知识与能力：1掌握数据收集的方法调查问卷； 2掌握数据整理的方法表格； 3掌握数据描绘的方法条形图、扇形图； 4理解全面调查的概念过程与方法：1经历收集数据、整理数据的统计初步过程，会根据调查结果绘制表格，对数据进行整理，并能够作出一些决策； 2体会运用统计图描绘数据的方法在此过程中培养动手实践能力、相互合作解决问题的能力情感态度与价值观： 1在统计过程中，进行良好思想品德教育； 2培养良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力； 3感受数学与生活的联系，培养合作意识与实践能力； 4能积极参与解决实际问题，从中感受统计的实用性与严谨性，并养成耐心、细致的良好习惯教学重难点：重点： 1初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题； 2培养良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力难点：1掌握数据的收集、整理和描绘的方法2 制作扇形统计图的探究教学过程：一）创设情境，导入新课师：从本节课开始，我们将学习第十章.第十章要学什么内容？第十章的内容是数据的收集、整理与描述.什么是数据的收集、整理与描述？让我们来看一个实例.（二）尝试指导，讲授新课 问题一： 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目喜爱情况，你会怎么做？如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目喜爱情况，你会怎么做？为了了解全班同学对五类电视节目的喜爱情况，我们首先要收集有关的信息.收集有关的信息就是收集数据.那怎么来收集数据呢？我们常常用问卷调查的方法来收集数据.怎么进行问卷调查呢？请大家把课本翻到第135页.在135页的中间有一张调查问卷.调查问卷与我们平时做的单项选择题差不多，是这样写的：“ 调查问卷 年 月在下面五类课间活动中，你最喜爱的是（ ）（单选）A乒乓球 B羽毛球 C篮球 D足球 E跳绳 C E A D B C A D C D A E B C D D B C C C D B D C D D D C D C E B A D D C C E B D A B E D C B C B D A经过问卷调查，我们得到这50个字母.每个字母都表示某个同学最喜爱的电视节目.每一个字母都表示某个同学最喜爱的电视节目，我们把每一个字母叫做一个数据，C是一个数据，E是一个数据，A是一个数据,等等，50个字母就是50个数据.这样我们就收集到了50个数据，统计调查的第一步收集数据也就完成了.从这50个数据，你能一下子看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？这是一堆乱七八糟、杂乱无章的数据，从一堆乱七八糟、杂乱无章的数据中，我们不容易发现其中的规律，不容易看出全班同学喜爱各类节目的情况.怎么办？这就需要我们整理数据.整理数据是统计调查第二步要做的事情.全班同学最喜爱节目的人数统计表类型人数百分比A兵乓球1326%B羽毛球816%C篮球1224%D足球816%E跳绳918%合计50100% 由表可以看出，最喜爱乒乓球的有13人，占全班同学的26%；最喜爱羽毛球的有8人，占全班同学的16%；最喜爱蓝球的有12人，占全班同学的24%；最喜爱足球的有8人，占全班同学的16%；最喜爱跳绳的有9人，占全班同学的18%接下来我们描述数据人数课件活动类型条形统计图的特点：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目扇形统计图的特点：扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比归纳：简单随机抽样：在抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到这样的抽样方法称为简单随机抽样课堂小结：统计的一般步骤：1收集数据2整理数据3描述数据4分析数据条形图与扇形图的各自特点：条形图：能够显示每组中的具体数据;便于比较数据间的差别扇形图：易于显示每组数据相对于总