申报“模范教工之家”事迹材料.doc

工作报告/事迹材料 申报“模范教工之家”事迹材料 开展党政工共建“教工之家”有利于学校管理的民主化、科学化、规范化。我校党政领导主动把建家工作纳入工作议程，与学校的整体工作有机结合起来，起到了很好的效果。有四点主要做法和体会：首先，党政领导的重视和支持，是开展建家工作的有力保障xx年校党政领导决定党政工共建“教工之家”活动中心，把会议室定为“教工之家”活动中心，齐抓共管，经费有效的得到落实，“教工之家”活动中心的活动场地有专门人员管理，教职工的活动时间得到了保证。从此我校的建家工作从工会单独作占成为党政工共建。学校还建有教师阅览室，乒乓球室，大餐厅作为教工活动的场所。教职工的活动有了空间，丰富了教职工的业余文化生活，增加了接触和了解，增进了交流和友谊，增强了凝聚力和单位的活力。其二，明确建家目标，是开展建家工作的坚实基础“教工之家”有明确的管理目标，建立了有效工作机制，我校的建家工作做到“十个结合”，即与落实全心全意依靠教职工办好学校指导方针相结合;与推进教育改革、发展和稳定相结合;与增强教职工的凝聚力相结合;与智力开发相结合;与师德师风建设相结合;与推进学校民主建设相结合;与维护教职工合法权益相结合;与依法治校、以德治校相结合;与提高学校管理水平和办学效益相结合，与建设文明学校相结合。“教工之家”的内容充实，各项活动更加规范化、统一化、合理化。其三，与时俱进，开拓创新，是开展建家工作的无尽源泉在新形势下，随着市场经济体制的进一步确立，劳动关系的复杂化、多元化，工会开展工作的对象、环境、方式方法等都发生了变化，工会干部要不断学习，与时俱进，保证工作常做常新。开展各项活动，在不断丰富“教工之家”的内容上做*，如开展以“三育人”、“树、创、献”为主要内容的师德建设活动;争做五好文明家庭;教师教学基本功比赛;评选先进集体、先进个人;青年教师“教与学”座谈会;“一帮一，一对红”经验交流会等多种形式的活动。使教职工感到学校大家庭的温暖，享受大家庭的乐趣，在大家庭中共议教育改革大计，为学校的发展献计献策。同时也有效地提高了教职工的综合素质和工作能力，促进了教育教学水平的提高，为培养德智体全面发展的学生，为社会输送了合格人才打下良好的基础。通过共建“教工之家”，促进了教代会制度建设，保证了教育改革的顺利进行。随着教育体制改革步伐的加快，教师聘任制、干部竞争上岗、聘请职称、全员综合测评等改革措施的实施，教育内部深层次的矛盾日趋显现。工会主席参加了学校的有关会议，对学校重大改革方案、发展规划能够征求工会和教代会意见，尤其是涉及广大教职工切身利益的事项都能提交教代会审议决定，提出修改意见，体现了学校重大决策出台的群众化、民主化、科学化。工会的桥梁和纽带作用得到进一步发挥，同时进一步促进了学校教代会制度的规范化、制度化、经常化，既保障了教职工民主参与、民主监督、民主管理的主人翁权利，又促进了学校重大决策的科学民主运作。在整体上依法维护教职工合法权益的同时，也为学校改革的平衡推进创造了条件，使学校各项工作得到广大教职员工的理解和支持，进一步密切了党群、干群、校群关系，增强了学校各级党组织对教职工的凝聚力。共建“教工之家”加强了干部队伍自身建设，提高了工会干部的思想政治素质、理论修养和业务水平。每年通过举办负责部门工会的领导和部门工会主席学习班，把学习、交流、讨论、考察有机的结合起来，取得了很好的成效，促进了工会工作的开展。其四，增强积极性、主动性，是开展建家工作的根本保证我们以“共建”为主导，坚持“勤、快、实、争”不断增强工作的主动性，充分调动基层工会的积极性，促进建家工作的开展。所谓“勤”，就是要勤深入基层，调查研究，及时了解教职工的思想动态和校内外教育改革信息;“快”就是要及时地把教职工的思想动态向党政领导汇报，献计献策，发挥桥梁纽带作用，使工会全面工作的开展得到党政领导的大力支持;“实”就是要努力为教职工说实话、办实事，取得广大教职工的信任和支持，使工会真正成为教职工所信赖的“家”;“争”就是要经常向党政领导汇报工会工作，争取得到党政领导对工会工作的重视和支持，争取党政领导挤出时间参加工会的各项活动，多拨出一些经费支持工会开展建家活动。模范党支部事迹材料第二届全国道德模范事迹材料模范团员申报事迹材料社区居民道德模范先进事迹道德