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文档简介

第3课时 碳和碳的氧化物 第3课时碳和碳的氧化物 第3课时 京考分析 第3课时 考点聚焦 考点1碳单质的化学性质 2cu co2 不活泼 co2 2 2co 2 第3课时 考点聚焦 考点2自然界中碳的循环 注意 co2不是空气污染物 co2在自然界不断循环 是氧气的间接来源 由于co2的增多 会导致 温室效应 但只是影响环境 不能算污染 二氧化碳 氧气 第3课时 考点聚焦 考点3二氧化碳和一氧化碳的性质 略小 无 无 干冰 无 无 大 第3课时 考点聚焦 2 2co2 3 2fe 3co2 h2co3 caco3 h2o 第3课时 考点聚焦 na2co3 h2o 2 注意 co有剧毒 在做实验时 应特别注意尾气的处理 用煤等含碳燃料燃烧时 一定保持室内通风 防止co中毒 例1 2012 朝阳二模 下列有关二氧化碳的说法正确的是 a 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同 因此化学性质相同b 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应 因此应禁止使用化石燃料c 二氧化碳通入紫色石蕊溶液 溶液变为红色 说明二氧化碳属于酸d 进入久未开启的菜窖前 要做灯火试验 因为二氧化碳不供给呼吸 第3课时 京考探究 d 解析 本题考查二氧化碳的性质与用途 a项二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同 但化学性质不同 如一氧化碳有毒 二氧化碳没有 一氧化碳有还原性 二氧化碳没有等等 b项不能禁止使用化石燃料 应合理使用化石燃料 c项溶液变为红色 是二氧化碳与水反应生成碳酸 碳酸使石蕊变红 d正确 第3课时 京考探究 第3课时 京考探究 d 第3课时 京考探究 解析 本题考查的是探究二氧化碳是否与水反应的知识 通过对比分析实验得出二氧化碳的确可以和水反应 所以 实验都要做 当然也可以省略实验 喷水 因为 喷水后放入二氧化碳中包括了 喷水实验 故答案应为 或 方法点拨 要掌握二氧化碳的性质 做起题来才能游刃有余 第3课时 京考探究 ca oh 2 或氢氧化钙 第3课时 京考探究 2 小刚打开k 继续通入二氧化碳 b中反应的化学方程式为 此步实验目的是 小丽认为 通常状况下 1体积的水约能溶解1体积二氧化碳 因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应 3 小丽用洗涤干净的上述装置重新实验 分别量取50ml上述溶液放入a b中 关闭k 通入约500ml二氧化碳 a b中均无明显变化 此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应 其理由是 co2 ca oh 2 caco3 h2o 验证co2与ca oh 2能发生反应 第3课时 京考探究 方法点拨 利用探究的形式考查二氧化碳的主要性质 不但要掌握二氧化碳的性质 还要能用二氧化碳的性质解释一些常见现象 再结合题中所给的信息 即可得到正确答案 第3课时 京考探究 第3课时 京考探究 实验分以下两步进行 1 关闭b c 打开a d 则甲中发生反应的化学方程式为 丙中试剂为 填数字序号 其作用是 若乙装置中的现象是 说明甲装置中反应是充分的 此步实验后收集到的气体是 注 假设装置中的该气体全部被回收 2 在甲装置的分液漏斗中加入试剂 然后 让分液漏斗中溶液缓缓流下至不再产生气泡时 关闭b 即可收集到另一种气体 co2 2naoh na2co3 h2o 一氧化碳 或co 干燥所收集的气体 石灰水不变浑浊 关闭a d 打开b c 第3课时 京考探究 解析 本题是一道关于co2和co的混合气体进行分离和干燥的综合习题 涉及浓硫酸的吸水性 氢氧化钠溶液吸收co2 澄清的石灰水 试剂均足量 检验co2等知识 需用氢氧化钠溶液先将co2转化为na2co3吸收 同时可以先收集到纯净干燥的co 再将生成的na2co3溶液中加入稀硫酸再释放出co2 这样就可以收集到纯净干燥的co2了 第3课时 京考探究 例3 2012 昌平二模 某校化学兴趣小组的同学 对教材中一氧化碳还原氧化铁的实验做了绿色化改进来制取单质铁 图3 5 第3课时 京考探究 1 这是关于气体的实验 实验前 2 将少量氧化铁粉末放入硬质玻璃管中 然后通入一氧化碳 待空气排净后 加热 关闭k1 打开k2 实验目的是 3 关闭k2 打开k1 可以将d口出来的气体再从a通入装置而循环使用 c瓶中盛放的药品及作用是 必须对装置进行气密性检查 验证co还原fe2o3的产物 浓硫酸 作用是干燥 防止硬质试管炸裂 从直接作用和间接作用两方面答全 反应完后 假设b瓶中naoh全部转化为纯碱 要从b瓶中的溶液得到纯碱固体 必要的实验操作为转移 回收 该实验这样改进的主要优点是 第3课时 京考探究 减少碳的排放 提高原料利用率 其他答案合理亦可 蒸发 解析 本题是一道关于co2和co相关知识的考查的综合习题 涉及两气体的重要化学性质 co的还原性 co2与碱溶液的反应 同时也涉及了co2和co混合气体的检验与分离和除杂的综合知识 灵活运用以

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