人教2011版小学数学三年级小学的初步认识.docx

小数的初步认识新人教版三年级（下册）数学德兴市银城二小 许林峰教学内容：教材第91页内容及第92页例1。教学目标：知识与技能1. 认识小树的基本概念，学会读写小数。2. 学会小数和分数之间的互相转化过程与方法通过学生参与观察和收集数据的活动，培养学生发现和构建知识的能力。情感态度与价值观感悟数学来源于生活，生活处处是数学，激发学生对数学的兴趣。重点、难点：重点：理解小数的意义，掌握小数的读写方法。难点：知道十分之几可以用一位小数表示。教学与学法：教学：创设情境与指导学习相结合。学法：自主探究与合作学习相结合。教学准备：多媒体课件、米尺、小数卡片教学过程：一、创设情境，引入课题同学们，老师知道咱们 班大部分同学都喜欢逛超市，现在老师就陪你们一起去逛逛超市。 出示幻灯片2 师：老师在逛超市的过程中，想买一些水果，谁能告诉老师这些水果的标价是多少吗？（学生自由说） 师：那和我们以前学过的数相比，这几个数有什么共同的特点？ 生：都有一个小圆点 师：这个小圆点我们叫它小数点，而这几个数也有自己的名字，叫小数，今天就让我们一起走进小数王国去认识小数。 板书课题：小数的初步认识二、探究新知 出示幻灯片3 刚才同学们说了，这几个小数都有一个小圆点，这个圆圆的点叫做小数点。你别看它小小的，圆圆的，它的作用可大了。它的左边是整数部分，右边是小数部分。它呢，正好在整数部分和小数部分中间，把他们连在一起，组成了小数。它就读作“点”，我们在读小数的时候，先读整数部分，再读点，再读小数部分。 那谁再来读一下这些标价？师： 我们刚才读的这几个小数，整数部分都是一位数，如果老师给你一些较大的数，你有信心读对吗？出示幻灯片4指名读师：刚才老师有一个问题，你在读这些小数的时候，小数点左边的数和右边的数在读法上有区别吗？ 生自由说 师小结：小数的整数部分按照整数的读法读，小数部分则要依次读出每个数位上的数。（像读电话号码一样） 师指着右边的读作部分，引导说：对于小数的读法，我们已经学会了，如果老师给出右边小数的读法，你有信心写出左边的小数吗？ 出示幻灯片5 师：同学们这么快就写出来了？那看一下老师和你写的一样吗？集体订正 你写的时候有什么诀窍吗？ 生自由说 师小结：写的顺序和读的顺序是一样的，先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。师：同学们非常了不起，这么快就学会了读小数，写小数。刚才老师在买水果是时候，有一个小女孩也是陪妈妈来买水果，她会读商标上的小数，可是却看不懂是几元几角几分，同学们愿意帮她认一认商标上的价格吗？ 出示幻灯片6 指名说 你是怎么 知道的？ 引导学生：左边整数部分表示什么？（元）右边第一位表示什么？（角）第二位呢？（分） 小结：当用小数表示价格时，整数部分表示元，如果不够1元，用0表示。如果角和分这个单位上是0，可以省掉不写。 同学们真是非常聪明，在这么短的时间内不仅会读写小数，而且会认商标上的价格，其实小数在我们的生活中随处可见，你在哪儿见过小数？ 生自由说 老师也收集了一些动物界的小数，谁来帮老师读一读出示幻灯片7 指名读，其余同学听 师简单引导：这些动物都是世界之最。3.5米的非洲象比我们的现在的这间房子还高，美丽的高达5.8米长颈鹿是我们这间房子的两个高度，而2.75米的非洲鸵鸟就和我们这间房子差不多高。老师还收集了一些生活中的小数。 出示幻灯片8生自由读 师：看来，小数不仅可以表示商品的价格，还可以表示长度出示幻灯片9师：看，这是什么？（米尺）师：从米尺中你想到了以前我们学过的哪些知识？生自由说师：如果我们把这把米尺平均分成10份，其中的一份是几分米？（1分米）板书1分米。那如果我们分数来表示呢？（110米）你是怎么想的？板书110米，那3分米呢？（310米）说说你的想法？板书3分米、8分米呢？（810米）板书810米师：同样的长度可以用整数表示的，可以分数表示的，其实也可以用我们今天学习的小数来表示，那110米等于0.1米，板书0.1米。这里的1表示？（1分米）师：310米、810米呢？（板书：0.3米、0.8米）师：仔细观察分数和小数之间的关系，小组长带着自己的组员合作讨论，你们发现了什么？（生：分母是10的分数，可以写成一位小数。）出示幻灯片10师：如果老师把米尺的平均分成100份，其中的一份就是？ （1厘米），板书1厘米。依次板书：3厘米、18厘米1厘米占1米的几分之几？（1/100米）板书：1厘米=1/100米，你是怎么想的？那3厘米呢？（3/100米）18厘米呢？（板书：18/100米）说说你的想法？师:它们能否用小数来表示呢?(可以)师：1/100米等于？（板书：0.01米）师：小数点右边的第二位1表示什么？（表示1厘米）师：3/100米、18/100米呢？（板书：0.03米、0.18米）师：请继续观察这一列分数和小数之间的关系，你们又发现了什么？小组长带领组员继续讨论。（生：分母是100的分数，可以写成两位小数）师：刚才我们学习的都是不超过1米的小数，所以小数点左边的数都是0，如果王东身高是1米30里米，写成小数是多少呢？你能用今天所学的小数来表示应该是多少米吗？引导：大家知道以米为单位的小数，小数点左边表示几米？小数点右边第一位表示几分米，小数点右边第二位表示几厘米。三、巩固新知师：同学们这节课表现都非常出色，老师现在就带领大家去智慧岛探险，完成智慧老人交给我们的任务。智慧老人还说：谁如果能顺利闯关，谁就会变得更加出色，更加聪明，我们开始出发吧！出示幻灯片11指名完成帮蜜蜂采蜜的任务出示幻灯片12说明：每把钥