【教学设计】《原子间的相互作用》（化学沪科高一上）.docx_第1页
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文档简介

原子间的相互作用教学设计学校名称 教师姓名 教材分析本课时是高中化学第一学期第三章第一课时，属于化学理论知识的学习。第三章化学键的认识和探讨是建立在高一年级第一章原子结构的基础上，是进一步对物质形成的微观作用力的探讨。作为这一章的第一课时，主要是引导学生能进入微观世界，通过模型观察、类比想象等方法，进行对微观原子如何形成物质的理解。 教学目标【知识与技能】1. 理解化学键的概念,明了化学键是物质(分子或晶体)中相邻原子间的强烈的相互作用；2. 知道化学键有离子键、共价键和金属键。【过程与方法】1. 感受从原子间相互作用来探索分子中原子相互结合的科学过程。【情感态度与价值观】1. 体验物质性质与物质内部结构的某种联系；2. 培养学生爱科学的情怀。 教学重难点【教学重点】化学键概念的形成【教学难点】化学键概念主要内涵(“相邻原子间”、“强烈相互作用”)的理解 教学过程【教师】世界上的物质有3000多万种，而构成物质的元素只有100多种。那么这100多种元素的原子是怎样构成3000多万种的物质的呢？【学生】讨论，自由发言。【投影】展示各种照片。【教师】性能各异的物质金刚石和石墨都是由元素组成的，但金刚石十分坚硬，石墨却很柔软；在常态下二氧化碳是气体，而组成与二氧化碳相近的二氧化硅，像水晶、砂子却是坚硬的固体，同是氢原子可以与氯、氧、氮分别形成HCl、H2O、NH3等原子数比例不同的分子，而碳、氢两种元素的原子能形成大小不等、性能各异，数量庞大的碳氢化合物。总之，各元素的原子可能通过不同的途径、不同的方式构建成性能各异的物质。【投影】不同原子构成的微观图。【教师】原子间存在相互作用才能成为各种各样的物质。分子内存在着使各原子结合成一个比较稳定的整体的相互作用。相互作用包括吸引力和排斥力，两者达到平衡，就形成了物质。当原子结合成分子时之间存在着比较强烈的作用，破坏它要消耗比较大的能量，像这种强烈的相互作用称为化学键。【教师】化学键定义：相邻原子之间的强烈相互作用称为化学键。分类：离子键、共价键、金属键【教师】原子趋向稳定的途径
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