人教版高中语文选修.doc

人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏检测试题（附参考答案）2012-03-31 20:42:46|分类：各类考试试题|标签：试题|字号订阅 全国民办教育示范学校、云南省一级完中 曙光中学20112012学年（下）高二选修中国古代诗歌散文欣赏检测试题 （时间：150分钟；满分：150分）考生注意：答案全部写在“答题卷”上。监考教师注意：只须装订“答题卷”，本“试题”让学生带回、保存。一、积累与运用（30分）1根据课文内容，将下列名句补充完整。（10分）（1）白玉兮为镇， 。（屈原湘夫人）（2） ，举杯断绝歌路难。（鲍照拟行路难（其四）（3）山寺钟鸣昼已昏， 。（孟浩然夜归鹿门歌）（4）谢公宿处今尚在， 。（李白梦游天姥吟留别）（5）吴楚东南坼， 。（杜甫登岳阳楼）（6）垆边人似月， 。（韦庄菩萨蛮）（7） ，石破天惊逗秋雨。（李贺李凭箜篌引）（8） ，只是朱颜改。（李煜虞美人）（9）廊腰缦回， ； ，钩心斗角。（杜牧阿房宫赋）2文学常识填空。（8分）（1）诗歌的源头是歌谣。 是中国最早的一部诗歌总集，其作品按照音乐分为“ 、 、 ”三部分，它的表现手法丰富多彩，后人归纳为“ 、 、 ”。（2） 是中国诗歌史上大力描写山水的第一人，开创了山水诗派，直接引领了谢朓、王维、孟浩然等人的山水诗创作。（3）祭十二郎文是唐代文学家 为他的侄子写的一篇祭文。（4）南朝宋刘义庆的 是记叙轶闻隽语的笔记小说的先驱，对后代笔记和小品文影响很大。（5）项脊轩志是明代古文家 记述自己书斋的一篇散文。他字熙甫，号震川，因而文集命名为 。3解释下列句中加点的词语。（4分）（1）帝子降兮北渚 渚： （2）斗酒十千恣欢谑 恣：（3）又秋深潦缩，故得尽见 潦：（4）抑本其成败之迹 抑：4单项选择题。（每小题2分，共8分）（1）下列句子中没有通假字的一项是（2分）（ ）A技盖至此乎 B善刀而藏之C项王军壁垓下 D鼓瑟希，铿尔（2）下列各项中，与例句加点词的用法相同的一项是（2分）（ ）例句：李牧连却之A六王毕，四海一 B辇来于秦C逸豫可以亡身 D而刀刃者无厚（3）下列各项中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（2分）（ ）A批大郤，导大窾，因其固然B江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也C思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地D一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出（4）对下列各句句式特点归类正确的一项是（2分）（ ）而刀刃若新发于硎 使负栋之柱，多于南亩之农夫 灭六国者六国也斯用兵之效也 洎牧以谗诛 而为秦人积威之所劫 梁，吾仇也A/ B/C/ D/二、课内文言语段阅读（10分）阅读下面的语段，完成56题。橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？5单项选择题。（每小题2分，共6分）（1）下列句子中属于倒装句式的一项是（2分）（ ）A已去而复顾 B他植者则不然C故不我若也 D摇其本以观其疏密（2）对本段有关字词解说有误的一项是（2分）（ ）A“凡植木之性”，“凡”，凡是，表示概括，副词。B“非有能硕茂之也”，“硕茂”，使动用法，使高大茂盛。C“苟有能反是者”，“苟”，随便，副词。D“木之性日以离矣”，“日”，名词作状语，一天天。（3）对下列句中“以”的意义和用法的归类，正确的一项是（2分）（ ）甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。A和不相同B和不相同C三个“以”的意义和用法都相同D三个“以”的意义和用法都不相同6翻译文中划线的句子。（4分）橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。译文：三、课内外古代诗歌阅读（25分）（一）阅读李白将进酒，完成79题。（10分）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。7单项选择题。（每小题2分，共4分）（1）下列李白的诗歌不属于古体诗的一首是（2分）（ ）A.蜀道难 B.送友人C.梦游天姥吟留别 D.行路难（2）下列对诗歌解说不正确的一项是（2分）（ ）A“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年青人的称呼。B“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。C“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。D置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，反客为主的狂放之态。8请说说这首诗的句式特点及其表达效果。（4分）答： 9请简要分析诗中划线的句子是怎样运用“比兴”手法的。（2分）答：（二）阅读杜甫蜀相，完成1011题。 （7分）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。10对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（2分）（ ）A“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮，“锦官城”是成都别称，“森森”形容树木茂盛的样子。B“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。C“频烦”即频繁，多次；“天下计”指统一中国、兴复汉室；“两朝”指东汉和蜀汉；“开”指开创基业，“济”是度过难关。D“出师”指诸葛亮出兵伐魏；“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。11王国维说：“红杏枝头春意闹，著一闹字而境界全出。”（人间词话）这“闹”字即为诗眼。所谓“诗眼”往往指一句诗中最精练传神的一个字。你认为蜀相这首诗颔联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？请结合全诗简要赏析。（5分）答：（三）阅读下面这首宋词，完成1213题。（8分）清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。注：挼（nu）：揉搓。12词人的“赏梅”经历了哪几个阶段？请分别加以概括。（4分）答： 13李清照在声声慢中有“怎敌他、晚来风急”之句，本词也有“看取晚来风势”句。“晚风”意象表达了怎样的情感？有什么样的作用？（4分）答：四、课内外古代散文阅读（25分）（一）阅读下面文言文，完成下面的题目。（9分）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐，而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”岂不谬哉！14单项选择题。（每小题3分，共9分）（1）下列句中加点的词语解释错误的一项是（3分）（ ）A有美人名虞，常幸从 幸从：受到宠爱而跟随在身边B直夜溃围南出 直：当C田父绐曰：“左。” 绐：通“怠”，怠慢D欲以力征经营天下 力征：武力征伐（2）下列“乃”的意义和用法完全相同的一项是（3分）（ ）项王乃大惊曰 汉军乃觉之 乃有二十八骑项伯乃夜驰之沛公 王曰：“善。”乃下令A B C D（3）下列对选文内容解读不正确的一项是（3分）（ ）A文章围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面，表现他无可奈何的失败和悲壮的死亡。B在预料到失败命运的时刻，项羽唱出柔肠百转的“垓下歌”，由此可见，项羽是一个只爱美人、宝马的人物，儿女情长，英雄气短，这注定了他将以失败谢幕。C项羽认为“今卒困与此。此天之亡我，非战之罪也”。灭亡就在面前，他仍旧没有客观分析自己用兵的过失，而一味归咎于天命，这表现了项羽的极端自负。D乌江拒渡、赠马亭长，表现了项羽知耻重义的性格；赐头故人、自刎而死，表现了项羽视死如归的豪侠性格。（二）阅读下面两段文言文，完成1516题。（16分）杜甫字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属词，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”（节选自新唐书杜甫传）李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。天宝初，白往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而时白已醉。稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白常侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，遂摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著官锦袍坐舟中，旁若无人。（节选自新唐书李白传）注：李邕：诗人、书法家。15单项选择题。（每小题3分，共9分）（1）下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）（ ）A数上赋颂，因高自称道 不如因而厚遇之B召入，而时白已醉 君子博学而日参省乎己C有臣如此，陛下其忍弃之 其孰能讥之乎D白犹与饮徒醉于市 乃设九宾礼于庭（2）下列句子编为四组，其中不能分别表现杜甫“热衷功名”和李白“放荡不羁”的一组是（3分）（ ）A数上赋颂，因高自称道 白犹与饮徒醉于市B不拜，改右卫率府胄曹参军 白常侍帝C伏惟天子哀怜之 益骜放不自修D有臣如此，陛下其忍弃之 著官锦袍坐舟中，旁若无人（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A杜甫年少时生活贫困，但是很有才能。他客居在吴越等地，李邕很看重他的才能，第一个去看望他。后来他参加进士考试没有考取，滞留在长安。B杜甫为了摆脱贫困，一心想“执先臣故事，拔泥涂之久辱”而“数上赋颂”，一方面这是古代文人积极进取的表现，另一方面也体现了杜甫郁郁不得志的愁苦。C李白诗名远扬，被贺知章称为“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚爱，被授予官职，可是他狂骜不驯，常常和酒友到闹市上喝得烂醉。D李白文采出众，志向高远，但蔑视权贵，不屑与高力士、崔宗之等人为伍，借醉酒让高力士为他脱靴，使其受辱。他拒绝皇帝封官赏赐，云游天下。16把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。（4分）译文：（2）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。（3分）译文： 五、作文（60分）17阅读下面的材料，按要求作文。（60分）“成功”与“失败”是一组对立统一的矛盾，在一定条件下它们之间能够相互转化。请从下面四句话中任选 一句作为题目，写一篇不少于800字的议论文。A失败是成功之母B失败是失败之母C成功是成功之母D成功是失败之母 全国民办教育示范学校、云南省一级完中曙光中学20112012学年（下）高二选修检测 中国古代诗歌散文欣赏参考答案一、积累与运用（30分）1（1）疏石兰兮为芳 （2）酌酒以自宽 （3）渔梁渡头争渡喧（4）渌水荡漾清猿啼 （5）乾坤日夜浮 （6）皓腕凝霜雪（7）女娲炼石补天处 （8）雕栏玉砌应犹在 （9）檐牙高啄 各抱地势2（1）诗经 风雅颂 赋比兴 （2）谢灵运 （3）韩愈 （4）世说新语（5）归有光震川先生集3（1）渚：水边的浅滩。（2）恣：放纵、无拘束。（3）潦：积水。（4）抑：或者。4（1）C（A“盖”通“盍”，B“善”通“缮”，D“希”通“稀”。）（2）C（C和例句，使动用法，使退却，使灭亡。A数词活用作动词，统一；B名词活用作状语，乘辇车；D形容词作名词，厚度。）（3）D（A“固然”，本来的结构；B“地方”，土地方圆；C“祖父”，祖辈父辈。）（4）C（介词结构后置句，判断句，被动句。）二、课内文言语段阅读（10分）5（1）C（C，否定句代词作宾语前置。）（2）C（如果，连词。）（3）A（，来，连词，表目的；连词，连接状语和动词，表修饰，不译。）6我郭橐驼并没有能使树木活得久、长得快的诀窍，只是能顺应树木的天性，使他的本性得到发展罢了。（“寿”“孳”“天”“致”各1分。）三、课内外古代诗歌阅读（25分）（一）阅读李白将进酒，完成79题。（10分）7.（1）B（送友人为近体诗之五言律诗。）（2）B（“将进酒”是汉乐府旧题。）8.示例：句式长短相间，参差错落有致；（2分）诗句整散结合，节奏富于变化，情感跌宕起伏。（2分）9.示例：诗歌借黄河起兴，以河水的急遽奔流引出对人生短暂的慨叹；（1分）以河水一去不复返比喻人生易老，年华易逝，悲叹人生短促。（1分）（二）阅读杜甫蜀相，完成1011题。 （7分）10C（“两朝”指诸葛亮先后辅佐刘备和刘禅；“济”是“扶助”的意思。）11.示例一：“诗眼”分别为“自”、“空”。（1分）这一联中，“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅春景，但对这盎然春意，作者却有独特的感受：祠庙寂寥冷清，只有诗人形单影只、孤寂伤怀。（2分）这两句景中含情，情景交融，突出了诗人对诸葛亮的怀念之情，同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。（2分）示例二：“诗眼”分别为“自”、“空”。（1分）“映阶碧草”并非不悦目，“隔叶黄鹂”并非不悦耳，但由于心目中所景仰的人已经见不到了，面对这盎然春意，诗人却无心赏玩。（2分）颔联中，“自”、“空”二字互文对举，表达了作者有独特的感受，突出了诗人对诸葛亮的怀念之情，同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。（2分）（三）阅读下面这首宋词，完成1213题。（8分）12示例：早年青春佳偶，人与梅花相映；中年迭经丧乱，心与梅花共碎；晚年漂泊天涯，不想再看梅花委地飘零。（答出三个阶段基本内容的给3分，回答完整的给4分。）13示例：“晚风”意象具有凄冷之感，表达词人的痛苦与哀愁；（2分）“晚风”还具有侵损的特征，在特定时代背景下具有巧妙的象征韵味。（2分）四、课内外古代散文阅读（25分）（一）阅读下面文言文，完成下面的题目。（9分）14单项选择题（每小题3分，共9分）（1）C（绐：欺骗。）（2）C（于是，副词；才，副词；只，副词。）（3）B（“项羽是一个只爱美人、宝马的人物”错误。）（二）阅读下面两段文言文，完成1516题。（16分）15单项选择题（每小题3分，共9分）（1）B（B而：连词，表转折，可是；连词，表递进，并且。A因：介词，趁机。C其：副词，难道。D于：介词，表处所，在。）（2）B（是皇帝的行为；是说李白曾经侍奉皇帝。）（3）D（文中未提到“志向高远”“不屑与崔宗之等人为伍”，“拒绝皇帝封官赏赐”与原文不一致。）16（1）（我）私下担心自己早晚会弃尸山谷，伏拜恳请天子哀怜我。（“窃”“沟壑”“伏惟”“之”各1分。）（2）（李白）知道自己不被皇帝亲近的人所容纳，更加桀骜不羁，不注意约束自己的言行。（被动句式1分，“骜”、“自修”各1分。）参考译文：杜甫，字子美，年轻时家贫不能维持生活，就漂泊在吴、越