★8.3 摩擦力.doc

襄阳东津中心学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式八年级物理课例 课题：摩擦力 主备人：蔡奇才 审核人： 班级： 姓名： 日期： 一、学习目标 （一）知道摩擦力的概念。（二）会用弹簧测力计测量滑动摩擦力。（三）知道影响滑动摩擦力大小的因素。（四）知道摩擦的利用与防治。二、学习过程（一）创设学习情境，明确学习目标（2 min）（二）指导独立学习，初步达成目标（15min）1、自学指导 请同学们阅读教材P23-26的内容，重点知识做上标记，圈点归纳。同时思考下列问题：（1）什么是摩擦力？（2）如何测量滑动摩擦力？（3）滑动摩擦力的大小跟那些因素有关？（4）生活中摩擦的利用与防止的现象有哪些？（5）阅读科学世界，了解减小摩擦的方法有哪些？2、自学检测：（1）什么叫做摩擦力？你是如何理解摩擦力的？（2）已知在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉木块做匀速直线运动。木块重10N，弹簧测力计视数为2N，作出木块所受支持力和摩擦力的示意图。 （3）滑动摩擦力的大小跟_有关。（4）请同学们谈一谈生活中常见的摩擦的利用与防止的现象。（5）完成P26的第5题。（三） 引导小组学习，落实学习目标：（18min）探究点一：“研究影响滑动摩擦力大小的因素”探究指南：1、请同学们完整地看一遍书上的“研究影响滑动摩擦力大小的因素”。2、 认真完成课本书上的探究实验并思考以下问题。（1） 完成表格实验次数接触面所受的压力接触面的粗糙程度滑动摩擦力的大小123BCD（2）实验步骤1中，运用了什么原理？（3）实验步骤2中，与步骤1对比，哪些条件不变，哪些条件变化，用什么方法来实现。（4）实验步骤3中，与步骤2对比，哪些条件不变，哪些条件变化，用什么方法来实现。（5）分析实验数据，得出实验结论：由实验次数1、2可得：_；由实验次数2、3可得：_；归纳总结可得：_探究点二：“增大或减小摩擦力的方法”1、 生活中哪些地方需增大摩擦力？哪些地方需减小摩擦力？2、 你能利用身边的物品展示一个增大或减小摩擦力的实验吗？ （四）当堂训练反馈，巩固学习目标（10min）1、关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）A.相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力 B.静止的物体一定不受摩擦力C.相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D.一个物体只有在另一个物体表面运动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力2、如图所示，物体从斜面上匀速滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（ ）A.重力和支持力 B.重力、支持力和下滑力C.重力、下滑力和摩擦力D.重力、支持力和摩擦力3、下列几种情况，不属于滑动摩擦力的是（ ）A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦4、用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，手的握力为30N，瓶口向上，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为_N；若使手的握力增加为35N，则瓶子受到手的摩擦力大小为_N5、用弹簧测力计沿水平桌面拉着一物块运动当测力计的示数为3N时，物块做匀速直线运动，此时物块处于_状态；当测力计的示数为4N时，该物块受到的滑动摩擦力的大小为_N6、下列事例中，属于增大有益摩擦的是（ ）A.旱冰鞋下装有滚轮B水泥路上的横线C合页中加润滑剂D气垫船有一层空气垫7、如图所示的四个事例中，目的是为了增大摩擦的是( )DCBA （五）及时独立训练，强化学习目标（30min）1、关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ ）A滑动摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反B滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C滑动摩擦力的方向可以和物体运动的方向相同D滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 2、置于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下向前运动，当拉力增大时，物体的运动速度也随之变大，则该物体所受的滑动摩擦力将（ ）A增大B不变 C减小D无法确定3、运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦力分别是F1和F2，那么（ ）AF1向下，F2向上，且F1F2 BF1向下，F2向上，且F1F2CF1向上，F2向下，且F1F2 DF1向上，F2向上，且F1F24、（2012桂林）以下安全提示中主要考虑摩擦力因素的是（）A请驾驶员系好安全带 B天干物燥，注意防火C雨天路滑，请小心驾驶 D在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外5、（2008镇江）如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）A木块A受到的是静摩擦力 B木块A相对于地面是运动的C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D木块A所受摩擦力的方向向左 6、（2005云浮）关于摩擦力，下列说法中正确的是（ ）A两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力 B滚动摩擦力比滑动摩擦力小C物体质量越大，受到的摩擦力越大 D摩擦力都是有害的7、在下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是（）A圆珠笔 B毛笔 C铅笔 D钢笔8、农民在清除黄豆与砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着斜面滚下下桌面，而砂粒都留在桌面上，这主要是由于（ ）A.砂粒比黄豆的密度大 B.砂粒受的滑动摩擦力比黄豆所受滚动摩擦力大C.砂粒比黄豆体积小，不易滚落 D.砂粒比黄平对桌面的压强大9、在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（ ）A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.两者都是增大摩擦 D.两者都是减小摩擦10、一个物体放在水平桌面上，用5N的力推它不动，则摩擦力为（ ）A.0 B.5N C.大于5N D.小于5N11、一人用200N的力沿水平方向推着重为500N的箱子在水平地板上做匀速直线运动；若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为（ ）A.100N B.200N C.300N D.500N12、重98N的物体在水平地面上运动时，受196N的阻力，要使物体作匀速直线运动，需加水平力是（ ） A.196N； B.98N； C.1176N； D.无法确定13、如图1-24所示，A为长木板，在水平面上以速度v1向右运动，物块B在木板A的上面以速度v2向右运动，下列判断正确的是（ ）A.若是v1=v2，A、B之间无滑动摩擦力B.若是v1v2，A受到了B所施加向右的滑动摩擦力 C.若是v1v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦力D.若是v1=v2，B受到了A所施加向左的滑动摩擦力 14、如图所示，画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图。15、某同学为了测定木块和桌面的滑动摩擦力的大小，它应该用弹簧秤拉着木块沿水平方向作_运动，若此时弹簧秤读数是35，则实验得出的摩擦力为_实验所用的原理是物体在_作用下，作_16、一个小孩用25的水平力推放在水平地面上的重100的箱子，箱子没有动，那么箱子受到的静摩擦力大小是_ 17、骑自行车的人看到路口亮红灯，就停止蹬车，自行车仍能前进，此时车轮和地面间的摩擦主要是_摩擦，当骑车人紧急刹车时（设车轮不再转动），则车轮和地面间的摩擦是_摩擦 18、甲、乙两人做拔河游戏甲赢了，则甲对乙的拉力_乙对甲的拉力，地面对甲的摩擦力_地面对乙的摩擦力，地面对甲的摩擦力_甲对地面的摩擦力，地面对乙的摩擦力_乙对地面的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）19、（2012孝感）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验 （ 1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小(2)分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，_越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明：压力一